CARÁTULA DIEGO NARVÁEZ

ORIENTACIÓN GENERAL DEL CURSO DE LENGUA Y LITERATURA

DE LA MATERIA

EVALUACIÓN

MATERIALES

METODOLOGÍA

MATERIALES DE TRABAJO 1. El libro de trabajo para este año, será el mismo libro con el que ha venido trabajando desde al año pasado. Adicional, solicito los siguientes materiales para llevar un control de las actividades: 2. Una carpeta para archivar las actividades a realizar. 3. Hojas de dos líneas para escritura. 4.Una carpeta tamaño oficio de plástico. 5. Lápices de colores y un lápiz normal de carbón.

Para el trabajo que realizaremos con Diego, trabajaremos con la metodología de enfoque personalizado. Esta metodología tiene como objetivo atender las necesidades individuales de su hijo/a y garantizar una experiencia educativa inclusiva y efectiva. A continuación, le presentamos los aspectos clave de nuestra metodología:

1. Conocimiento individualizado: Hemos dedicado tiempo y esfuerzo para conocer a fondo a su hijo/a, incluyendo sus fortalezas, debilidades, estilos de aprendizaje, intereses y necesidades específicas. Esto nos permite adaptar la enseñanza de acuerdo con sus características individuales.
2. Planificación personalizada: Hemos diseñado un plan de enseñanza individualizado que se adapta a las metas y objetivos educativos de su hijo/a. Este plan identifica las áreas de aprendizaje clave que necesitan desarrollar y establece indicadores de progreso para monitorear su avance.
3. Adaptación de materiales y recursos: Nos aseguramos de adaptar los materiales y recursos didácticos para satisfacer las necesidades de su hijo/a. Esto implica modificar textos, simplificar instrucciones, utilizar recursos visuales y proporcionar apoyos adicionales, como materiales manipulativos o esquemas visuales.
4. Instrucción diferenciada: Nuestro enfoque de enseñanza se basa en la diferenciación, lo que significa que adaptamos la instrucción para abordar las diferentes habilidades y estilos de aprendizaje de su hijo/a. Utilizamos una variedad de métodos de enseñanza, como explicaciones verbales, demostraciones visuales, actividades prácticas y ejercicios de refuerzo.
5. Tiempo adicional y apoyo individual: Reconocemos la importancia de proporcionar a su hijo/a el tiempo adicional y el apoyo individualizado que pueda necesitar. Por ello, le brindamos el tiempo necesario para completar tareas o actividades, y contamos con asistentes o tutores que trabajan directamente con él/ella para ofrecer orientación y apoyo adicional durante el proceso de aprendizaje.
6. Evaluación formativa: Realizamos evaluaciones formativas y periódicas para evaluar el progreso de su hijo/a y adaptar la instrucción según sea necesario. Utilizamos una variedad de estrategias de evaluación, como pruebas orales, presentaciones, proyectos prácticos o portafolios, para evaluar su aprendizaje de manera integral.

El enfoque de la materia de lengua y literatura para tercer grado de Educación General Básica (EGB) tiene como objetivo principal desarrollar las habilidades de comunicación y comprensión en los estudiantes, así como fomentar el amor por la lectura y la apreciación de la literatura. A continuación, se detallan los principales aspectos del enfoque de esta materia:

1. Desarrollo de habilidades de lectura: Se busca que los estudiantes mejoren su fluidez y comprensión lectora a través de la lectura de diversos textos adecuados a su nivel. Se trabajará en la identificación de ideas principales, inferencias y el análisis de personajes y trama.
2. Fomento de la escritura y expresión oral: Se busca que los estudiantes desarrollen habilidades de expresión escrita y oral. Aprenderán a redactar textos sencillos, aplicando las normas ortográficas básicas y utilizando vocabulario adecuado. También se promoverá la expresión oral a través de debates, presentaciones y actividades de lectura en voz alta.
3. Introducción a la literatura: Se pretende familiarizar a los estudiantes con diferentes géneros literarios, como cuentos, poemas y fábulas, así como con autores y obras reconocidas. Se fomentará la apreciación de la literatura a través de la lectura de textos literarios adecuados para su nivel y se trabajará en la identificación de elementos literarios básicos, como personajes, ambiente y moralejas.
4. Desarrollo de la competencia comunicativa: Se busca que los estudiantes adquieran habilidades comunicativas efectivas, tanto en situaciones formales como informales. Se trabajarán aspectos como la expresión de ideas, el uso correcto de la lengua materna, la escucha activa y la capacidad de participar en conversaciones y debates.
5. Fomento de la creatividad y expresión personal: Se promoverá la creatividad y la expresión personal a través de actividades de escritura y narración. Los estudiantes tendrán la oportunidad de crear sus propias historias, poemas y descripciones, fomentando así su imaginación y desarrollo artístico.
6. Conciencia lingüística: Se trabajará en el desarrollo de la conciencia lingüística, es decir, la capacidad de reflexionar sobre las estructuras y características de la lengua materna. Se abordarán aspectos gramaticales básicos, como la formación de oraciones, el uso de tiempos verbales y la correcta conjugación de verbos.

El enfoque de la materia de lengua y literatura en tercer grado de EGB busca proporcionar a los estudiantes las bases necesarias para desarrollar habilidades comunicativas efectivas y el gusto por la lectura y la escritura. Además, se promueve el desarrollo de la creatividad, la reflexión crítica y la apreciación de la literatura como forma de enriquecimiento personal.

REGLAS GENERALES DE CALIFICACIÓN

1. Los trabajos adicionales deben ser presentados en hojas de dos líneas o impresiones subidas a la plataforma, sin machones, garabatos o arrugas notables y exageradas.
2. La letra deberá ser legible y ordenada.
3. La estructura de los cuestionarios o tareas deberá ser identificable con el uso de lápices de distinto color.