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UNIVERSIDAD VIZCAYA DE LAS AMÉRICAS

MI LIBRO DIGITAL

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

LIC. COMERCIO INTERNACIONAL Y ADUANAS

LITZY ANEL TRINIDAD REY

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UNIVERSIDAD VIZCAYA DE LAS AMÉRICAS

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Portada.............................................................Presentación.................................................... Clase 01............................................................ Clase 02............................................................ Clase 03............................................................ Clase 04............................................................ Clase 05............................................................ Clase 06............................................................ Clase 07............................................................ Clase 08............................................................ Clase 09............................................................ Clase 10............................................................ Clase 11............................................................ Clase 12 ........................................................... Clase 13............................................................ Clase 14............................................................

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LITZY ANEL TRINIDAD REY

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Hola!! Mi nombre es Litzy Anel Trinidad Rey, tengo 19 años, soy de la comunidad de Santa María, Huamelula pero actualmente vivo en Salina Cruz.

Estoy estudiando la licenciatura en comercio internacional y aduanas en la Universidad Vizcaya De Las Américas.

En esta materia espero aprender muchas cosas y me emociona la idea de adquirir nuevos conocimientos que me ayudaran en mi formación académica.

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Miércoles Clase 1 03/05/2023

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Iniciamos clases el día miércoles 03 de mayo de 2023, en donde el profesor Marconi Sosa Ríos se presentó y posteriormente dio inicio a explicarnos el temario, en donde leímos los temas y subtemas que aprenderemos en clase y nos dio una pequeña introducción de cada uno de ellos y los criterios de evaluación los cuales son los siguientes:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Elaboración de glosario de términos de investigación__10% Realización de reporte de lectura de textos científicos__20% Exámenes parciales y final________________________ 30% Presentación de avances de investigación ___________10% Realización y presentación de investigación concluida _30% Total_________________________________________100%

Ademas nos explicó los criterios para realizar nuestro libro digital y leímos los puntos a tomar para realizar nuestro texto científico, aclaro dudas y de esa manera culmino nuestra primera clase.

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Viernes Clase 02 05/05/2023

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CIENCIA

¿QUÉ ES LA CIENCIA?

Conjunto de conocimientos sistemáticos comprobables que estudian, explican y predicen los fenómenos sociales, artificiales y naturales. ​ El conocimiento científico se obtiene de manera metodológica mediante observación y experimentación en campos de estudio específicos.

• Observación

• Conocimiento

El conocimiento es adquirir conocimientos, es decir expandir tus ideas.

Con la observación se puede obtener el conocimiento razonando y cada persona adquiere un método distinto para estudiar.

• Objetivo

• Sociedad

Conocer cómo actúa la sociedad, y el motivo de las acciones que realiza

Creación de leyes para poder explicar y comprender un tema en específico.

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Viernes Clase 02 05/05/2023

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ELEMENTOS DE LA CIENCIA

• Razón: Se basa en la realidad.

• Sistemático: Debe seguir una estructura.

• Demostrativa: Es fácil de comprobar.

• Comprobación: Hay fundamentos y pruebas.

• Objetividad: Mantiene un propósito.

• Certeza: Es coherente y verdadero.

MÉTODO DE LA CIENCIA

Resolver: Ver si lo establecido en la hipótesis es verdadero o falso

Generar conocimiento: Aprender acerca del tema

Herramienta para investigación: Permite encontrar información especifica.

RASGOS DE LA CIENCIA

• Refutable: Que puede ser cuestionado
• Racional: Es actuar conforme a la razón es decir conforme al bien común
• Objetivo: Tiene una meta específica y es libre de prejuicios
• Reproducible: Las veces que se realiza debe dar el mismo resultado
• Sistemático: Sigue una serie de pasos
• Factico: Se basa en hechos y a la realidad

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Miércoles Clase 03 10/05/2023

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ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

OBSERVACIÓN

• PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Estado del problema, el tema en general de que se trata y porque despertó nuestro interés, delimitar el tema de interés

• HIPOTESIS: Supuestos que pueden ser verdad o mentira, para probar su credibilidad enunciados que guían la investigación

• EXPERIMENTACIÓN: Si tu hipótesis es verdadero o falso

• ANALISIS: Datos obtenidos en la investigación o las conclusiones de la investigación

• CONCLUSIÓN: Cierre de la investigación

SENTIDO COMÚN Y CIENCIA

• Razonable
• Situaciones: vida
• Consideramos: lógicos

Capacidad para juzgar situaciones que pasan en nuestra vida

SENTIDO COMÚN

CIENCIA

Universal (todos lo sabemos y es comprobado) Método científico Amplia y acumula conocimiento

No universal Experiencia Solución a los problemas

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Miércoles Clase 03 10/05/2023

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LA INVESTIGACIÓN

TIPOS

Cuantitativo: Es un método sistemático especifico se basa en números y estadísticas

Cualitativa: Es un método explorativo Responde a la pregunta ¿cómo ocurre?

ALCANCE

Exploratorio: Tema poco estudiado, permite conocer por primera vez, temas que se conocen muy poco.Descriptivo: especificar, propiedades, rasgos de fenómenos y resaltar puntos más importantes, permite características de los temas y ser más específicos.

TEMAS ADICIONALES A LA CLASE

En 1882 se creó el primer plan global de desarrollo Surgieron descubrimiento de nacimientos petroleros que representan el 80% de los ingresos de México por venta petrolera

Constitución: 136 Constitución de Oaxaca: 136 Capítulos que habla de los tratados: 133

La firma del TLCAN se realizó en el sexenio del presidente Carlos Salinas.

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Viernes Clase 04 12/05/2023

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LA INVESTIGACIÓN

ALCANCE

• Correlacional: Estudios que permiten ver si dos o más variable guardan conexión directa si hay variación entre variables • Explicativo: Centra su interés en saber porque ocurren las cosas, fenómenos sociales, etc.

TEMA DE INVESTIGACIÓN - TEXTO CIENTÍFICO

EL TEMA

Idea: Al principio orientación Ayuda: Áreas de importancia Límite: Establece un punto de investigación

¿CÓMO ELEGIR UN TEMA?

• Interesante

• Investigable

• Significativo

• Manejable

• Claridad

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Miércoles Clase 05 17/05/2023

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FORMATO APA

PROCESO

Primero se realizó la instalación del formato APA séptima edición, posteriormente aprendimos a utilizarlo editando un documento.

Como primer paso, editamos el tipo de letra a Arial 12, posteriormente editamos el espacio.

Para estructurar el texto, nos vamos a la pestaña de inicio, en la sección de párrafo y nos posicionamos en la lista multinivel para definir un nuevo estilo de lista.

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Miércoles Clase 05 17/05/2023

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FORMATO APA

Editamos los 5 niveles

En la parte posterior deben visualizarse los titulos y estos se deben de editar con diversas especificaciones.

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Miércoles Clase 05 17/05/2023

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FORMATO APA

En la pestaña de referencias, ubicamos la opción de insertar cita y agregamos los datos que puede ser de un libro, una revista, etc.

Para el índice solo enumeramos las páginas y en referencias, tomamos la opción de agragar tabla y elegimos la primera opción.

En referencias, le damos clik en bibliografía y elegimos la primera opción.

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Miércoles Clase 06 24/05/2023

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DÍA DEL EXÁMEN

En la clase se realizó la evalución del primer parcial que fue un exámen escrito en donde se tenia que analizar un texto para ubicar elementos explicados en las clases posteriores.

En la segunda hora de clase, el profesor recibió el avance del texto científico, en el cual estoy investigando el tema de "Regímenes Aduaneros".

El texto científico entregado contiene los siguientes puntos:

• Portada
• Índice
• Resumen
• Introducción
• Tema de investigación
• Planteamiento del problema
• Puntos de vista social, teórico, institucional y profesional.

Todo el texto debe contar con las normas APA y seguir los lineamientos del criterio de evaluación

El trabajo entregado contaba con errores, se hizo la corrección y posteriormente fue recibido por el docente de la materia.

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Viernes Sin clase 26/05/2023

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Miércoles Clase 07 31/05/2023

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¿Cómo elegir un tema?

interesante

Es un tema que capta la atención y es de interés para investigar

Investigable

Se cuenta con información que otros autores ya investigarón sobre el tema.

significativo

Aportaciones al campo científico y campo académico del tema que se investiga.

manejable

Se puede ajustar a los recursos disponibles los recursos disponibles para investigar.

Claridad

El texto ser redactado de manera concisa.

continuación de la clase 07

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Miércoles Clase 07 31/05/2023

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DELIMITACIÓN DEL TEMA

Concreto

Delimitación del tema

Es hacer más específico el tema de investigación.

Alcance

Límite

• Límite

• Alcance

• Concreto

Niveles de profundización que podrá alcanzar la investigación.

Debe ser específico, dar solidez a la investigación y que todos lo puedan entender.

Establecer hasta que punto va a llegar la investigación.

Hay que cuestionarse:

• ¿Qué?
• ¿Dónde?
• ¿Cuándo?

EJEMPLO

Tema: Diplomacia Lugar: México- ONU Periodo: 1945 – 2023, se limita del 2018 al 2024 finalmente podemos conocer que la investigación se enfoca en: Relaciones diplomáticas entre México y la ONU

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Viernes Sin clase 02/06/2023

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Miércoles Clase 08 07/06/2023

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Planteamiento del problema

¿Qué cosa vamos a investigar? ¿Qué problema vamos a dar respuesta?

Parte de un trabajo que delimita y explica el tema de investigación. Para ello, se elige un tema general y se aborda algún aspecto particular del mismo.

Características

continuación de la clase 08

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Miércoles Clase 08 31/05/2023

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JUSTIFICACIÓN DEL TEMA

Responde a las siguientes preguntas:

¿Por qué ese tema?

¿Cuál es el interés de la investigación?

¿Cómo surge el problema?

¿Cuáles son los motivos de la investigación?

¿Por qué es importante? Ofrece argumentos convicentes.

* Social: ¿Qué ofrece para la sociedad? ¿Qué resuelve?

* Metodología* Personal y profesional

* Teórica: ¿Qué aporta el conocimiento?

TAXONOMÍA

* Institucional: grado de valor de la información actual.

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Viernes Clase 09 09/06/2023

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PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

Es el cuestionamiento central al cual se debe dar respuesta con la investigación. La pregunta surge del tema que se está investigando

IMPORTANCIA DE LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

• Paso esencial
• Interrogante central
• Determina el ritmo de la investigación
• Aborda un problema

EJEMPLO: Comparar identificación de Estados Unidos y México, cada uno tiene diferentes características.

¿CÓMO ESCRIBIR TU PREGUNTA?

Tiene que ser de manera escrita y debe incluir:

• Problema: El tema principal

• Población: El grupo de estudio

• Variables: Factores que se quieren estudiar

continuación de la clase 09

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Viernes Clase 09 09/06/2023

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TIPOS DE PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

CUANTITATIVAS: cuando se formula ya no se puede cambiar. CUALITATIVAS: conforme se va avanzando se puede modificar la pregunta

Dentro del gobierno existen: Empresas de participación estatal Organismos descentralizados: Personalidad jurídica y patrimonio propio Organismos desconcentrados

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Miércoles Clase 10 14/06/2023

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CARACTERTÍSTICAS DE LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

• Factible: Contestar la pregunta debe estar en las posibilidades de la investigación
• Interesante: Que sea de interés para el autor, pero también para el lector
• Novedoso: lo nuevo aporta en términos de conocimiento
• Ética: no debe de ser plagio
• Relevante: debe ser relevante para la universidad

MÉTODOS DE DISEÑO DE LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

Método PICOT

Se aplica en ciencias naturales, ciencias exactas y ciencias de la salud

P- Población o problema I- Indicador de estudio C- Grupo de comparación O- Resultado de interés T- Marco de tiempo del estudio

EJEMPLOS

Entre las edades de 1 a 3 años ¿Los perros que crecen en climas fríos viven más respecto a aquellos que crecen en climas calurosos? P= Perros I= Clima frio C= Perros de clima caluroso O= Esperanza de vida T= Edad de 1 a 3 años

Ente las edades de 7 a 10 años ¿Los niños de padres con problemas mentales tienen mayor riesgo de sufrir depresión respecto de aquellos con padres sin problemas mentales? P= Los niños I= Padres con problemas mentales C= Padres sin problemas mentales O= Riesgo de depresión T= 7 a 10 años

continuación de la clase 10

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Miércoles Clase 10 14/06/2023

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MÉTODOS DE DISEÑO DE LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

Método PEO

Se utiliza en humanidades y ciencias sociales

P- población estudiada E- exposición a condiciones preexistentes O- resultados de interés

EJEMPLO

El proyecto del tren maya ¿Cómo beneficia turísticamente el proyecto del tren maya en el sureste mexicano? P- El proyecto del tren maya E- Sureste mexicano O- Beneficio turístico

ACTIVIDAD

En el régimen temporal de importación y exportación y el régimen definitivo de importación y exportación ¿Qué régimen beneficia más en el aspecto comercial en la importación y exportación de mercancías en México?

continuación de la clase 10

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Miércoles Clase 10 14/06/2023

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OBJETIVOS

Deben de redactarse de manera clara y concisa Siempre son redactados en participio (ar- er)

TIPOS

ESPECÍFICOS

GENERALES

Determinar los procesos que permiten lograr el objetivo general

Resumen una idea central y son amplios

EJEMPLO • Revisar estadísticas de pobreza en Oaxaca • Comparar los indicadores de pobreza en Tehuantepec por mes durante 2022 • Analizar programas que combaten la pobreza en Tehuantepec

EJEMPLOAnalizar la reducción de la pobreza en Tehuantepec en 2022

ACTIVIDAD

OBJETIVO GENERAL: Analizar el beneficio del régimen temporal y el régimen definitivo en los procesos de importación y exportación

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Analizar como influye en el comercio el régimen temporal y el régimen definitivo
• Revisar la fundamentación legal del régimen temporal y definitivo en México
• Conocer las características del régimen temporal y del régimen definitivo
• Estudiar los derechos y obligaciones que otorgan los Regímenes Aduaneros

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Viernes Clase 11 16/06/2023

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HIPÓTESIS

Son ideas y respuestas que estamos tratado de encontrar al momento de iniciar con una investigación. Lo que estamos buscando o tratando de probar.

Características

MEDIBLES: Deben de estar redactados de manera para analizar si la hipótesis es falsa o verdadera.

REALES: Surgen de una investigación previa por lo tanto son una base teórica.

PRECISOS: Son redactados de manera clara y que sea entendible para el lector Son redactados de manera clara y que sea entendible para el lector

ACTIVIDAD EN CLASE:

HIPÓTESIS: En el ámbito comercial, emplear un régimen definitivo brinda mayor beneficio en la importación y exportación de mercancías con respecto al régimen temporal.

continuación de la clase 10

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Viernes Clase 11 16/06/2023

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TIPOS DE HIPÓTESIS

DESCRIPTIVAS

Permiten ver el impacto significativo y la relación que existe entre variables, pero centra su interés en la causa o el origen de las cosas

EJEMPLO: La pobreza disminuyo en oaxaca en 2022 respecto del año 2021

CAUSALES

Mide la relación causa - efecto entre dos variables

EJEMPLOS: La falta de alimentación agudiza el problema de pobreza en México.

Un mal diseño ferroviario como el tren maya genera afectaciones al medio ambiente.

CORRELACIONALES

EJEMPLO: + Gasto + Becas + Corres + Te mojas

Mide la relación existente en dos variables y las afectaciones que hay en las dos variables.

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Miércoles Clase 12 21/06/2023

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MARCO TEÓRICO

Es la parte central de la investigación, en donde se hace uso de autores, referencias, bibliografías, etc.

• Referencias: Revisar bibliografías, de libros, revistas, etc.
• Antecedentes: Conocer el origen del tema de investigación y ordenar los datos.
• Coherencia y orden: Redacción clara y ordenada

Ejemplo:

Pobreza en Oaxaca 2022 Pregunta de investigación: ¿qué es la pobreza? Tema 1: Definición de la pobreza Tema 2: Elementos de la pobreza Tema 3: Pobreza en el mundo Tema 4: Pobreza en México Tema 5: Medición de la pobreza

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Viernes Clase 13 23/06/2023

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Se hizo entrega de la segunda parte del texto científico, el cual incluye los siguientes puntos:

• Limitación del tema
• Pregunta de investigacion
• Objetivo general
• Objetivos específicos
• Hipótesis
• Marco teórico (primera parte)

El grupo realizó el examen correspondiente al segundo parcial.

Miércoles 28/06/2023

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Sin clases

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Sin clases

Viernes 30/06/2023

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Miércoles Clase 14 05/07/2023

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Siendo las 4 horas 30 minutos del día 05 de julio del año dos mil veintitrés, reunidos en el salón habitual que corresponde al cuatrimestre sexto, grupo A de la Lic.CIA correspondiente a la materia metodología de la investigación de la UNIVERSIDAD VIZCAYA DE LAS AMÉRICAS CAMPUS SALINA CRUZ, se procedió a instalar el debate poniéndose en consideración los siguientes aspectos: Se informó a los participantes las reglas que se debían tomar en cuenta una vez dado inicio el debate, acto que estuvo a cargo del profesor de la materia. Acto seguido, nos colocamos en disposición de tener frente a frente a los contendientes y se dió inicio al debate. Tema: La digitalización de la educación universitaria: balances y perspectivas

Inició el equipo a favor que recalco puntos como: + Al tener mayor acceso a la digitalización hay mas informacion y se adquiere mas conocimientos. El equipo en contra recalco que antes de entrar a una era digital se debe de cubrir primero con otras necesidades como salud, trabajo, economía, etc.

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