Modelo interaccionista e integrador

Modelo interaccionista integrador

Modelo E-P-R (Epistemológica-PragmáticaRelacional). Este modelo es un referente teórico-metodológico utilizado para la formación de docentes, desde una perspectiva reflexiva. Su autora principal es Isabelle Vinatier.

Polos de tensión y atención

Definición

Polo Epistemológico: Se refiere a las interacciones orientadas a cuestiones ligadas de los aprendizajes, da cuenta a situaciones problematicas presentes en los contextos de los aprendizajes 2° Polo Pragmático: Incluye dispositivos utilizados por el docente durante la enseñanza; son importantes las actividades diseñadas y los recursos ´para lograr los propósitos. 3° Polo Relacional: Se refiere a la relación interpersonal entre docentes y alumnos

El Modelo Interaccionista Integrador es una propuesta teórica para analizar las prácticas docentes desde la perspectiva de las interacciones que se dan en el aula entre docentes y alumnos o entre los propios alumnos

Características

1° Ayuda a mejorar la practica de los docentes desde un enfoque reflexivo 2° Se desarrolla una interacción entre el docente y alumno y muchas veces entre los mismos estudiantes. 3°Es una herramienta para que el docente pueda crear practicas y trabajar de manera más profunda. 4° Permite una relfexión profubda y creativa.