Déplace-toi en trottinette
Élémentdéclencheur
Activation des connaissances
Contenus d'apprentissage
Repèresculturels
Outil de planification
Défi | Production attendue
Évaluation
Figures
Comportement éthique
Règles desécurité
Matériel
Expérimentation de parcours
CréditsRessources
QUELQUES FIGURES ET DÉPLACEMENTS
Figures réalisées dans un centre de formation
ACTIVATION DES CONNAISSANCES
... des équipements permettant de se déplacer en roulant?
... le matériel utilisé pour faire de la trottinette?
Connais-tu...
... quelques règles de sécurité?
... la trottinette style libre (ou "freestyle")?
... des comportements éthiques?
... des figures?
MATÉRIEL
Des souliersde course
Unetrottinette
Un casquede vélo
Des équipementsde protection
Les différentes parties de la trottinette
TROTTINETTE STYLE LIBRE
- Activité sportive qui se pratique avec une trottinette résistante aux chocs.
- Devient plus populaire à partir des années 2000.
- S'apparente à la pratique du BMX
- Se pratique sur route ou dans un skatepark
- On y réalise diverses figures acrobatiques
Source: https://fr.wikipedia.org/wiki/Trottinette_freestyle
Source de la photo
Par G.Garitan - Travail personnel, CC BY-SA 4.0
RÈGLES DE SÉCURITÉ
Agis de manière sécuritaire en tout temps, pour ta sécurité et celles de tes pairs!
Tes responsabilités
Assure-toi que tes souliers de course sont bien attachés!
Porte ton casque et tous les équipements de protection.
Active ton corps avant de commencer!
Ne laisse jamais tomber ta trottinette au sol. Dépose-la!
Fais attention lors des virages.La surface pourrait être glissante!
Regarde autour de toi avant d’effectuer une figure!
COMPORTEMENT ÉTHIQUE
Adopte un comportement éthique en tout temps!
Tes responsabilités
Apprécie les figures et les prestations des collègues de la classe!
Aide tes pairs qui en ont besoin!Encourage les autres!
Persévère malgré les difficultés pour améliorer tes figures!
REPÈRES CULTURELS
Le « TAZ »
Quelquesdates
L'origine du mot« trottinette »
ÉQUIPEMENTS PERMETTANT DE SE DÉPLACER EN ROULANT
Planche à roulettes
Patins à roues alignées
Hoverboard
Trottinette
Vélo
Ski à roulettes
CONTENUS D'APPRENTISSAGE
CONNAISSANCES
CONCEPTS D’ESPACE ET DE TEMPS Espace et surface disponiblesNiveaux: haut, moyen, basDirections: devant, à droite, …
PRINCIPES D'ÉQUILIBRATION Trouver des façons de rester en équilibre sur la trottinette
VOCABULAIRE LIÉ AU MATÉRIEL Parties de la trottinetteÉquipements de protection
SAVOIR-FAIRE MOTEUR
ACTIONS DE LOCOMOTION Se déplacer de différentes façonsContourner ou franchir des obstacles
ACTIONS DE NON-LOCOMOTION Maintenir des postures simplesTourner autour de son axe
AUTRES
COMPORTEMENT ÉTHIQUE
RÈGLES DE SÉCURITÉ
FIGURES | MOUVEMENTS
DÉPARTÉQUILIBRE
ARRÊT
DÉPLACEMENTS VARIÉS
Départ régulier
Virage avec 1 piedau sol
Rouler en ligne droite sur 2 pieds
Arrêteravec le frein
« Bunny Up »en déplacement
Rouler en ligne droite sur 1 pied
Faire tourner le guidon
Virage avec 2 pieds sur le plateau
Arrêteravec les pieds
Rouler sur une roue « Manual »
Équilibresur le plateau
« OREO »
Virage 1 pied au sol en levant la roue
Rouler en position accroupie
Rouler en position arabesque
Virages largesen slalom
Départ sautéà 2 pieds
Déplacements sous supervision
Tourner le plateauet monter
Virages courtsen slalom
Changer de pied avant en sautant
Rouler avec 1 main sur le guidon
Rouler sans les mains
Tourner le plateauet sauter (flip)
FIGURES | MOUVEMENTS
SOUS SUPERVISION DE L'ENSEIGNANT
« Barspin »
« 360o »
« 180o »
« Tailwhip »
« Fakie »Reculons à reculons
« Bunny Up » par-dessus un obstacle
MISE EN GARDE
Les figures ci-dessus sont complexes et sont réalisées par des personnes expérimentées. Elles nécessitent une certaine maîtrise et une bonne pratique pour garantir votre sécurité. Avant de les réaliser, assurez-vous d’avoir acquis les savoir-faire de base et d'obtenir l'approbation de l'enseignant.
ÉVALUÉ SUR QUOI?
PLANIFIER avec cohérenceEXPÉRIMENTE différentes figures et les parcours proposés.SÉLECTIONNE des figures pour réaliser ton parcours
EXÉCUTER avec efficacité RÉALISE le parcours de façon fluideRESPECTE les règles de sécurité et adopte un comportement éthique
RETOUR RÉFLEXIF pertinentÉVALUE l'exécution de l'enchaînement et la démarche utilisée.
ÉVALUÉ SUR QUOI?
EXPÉRIMENTE différentes figures à l'aide de la trottinette.EXPÉRIMENTE différents parcours. RESPECTE les règles de sécurité et ADOPTE un comportement éthique.
SÉLECTIONNE des figures en fonction des contraintes de la production attendue et de tes capacités personnelles.PLANIFIE ton propre enchaînement. Au besoin, AJUSTE ton plan.
Lorsque tu es prêt, EXÉCUTE et PRÉSENTE ton enchaînement à ton enseignant.e, en respectant l'ordre, tel que tu l'as planifié.En tout temps, RESPECTE les règles de sécurité et adopte un comportement éthique
Suite à ta prestation, ÉVALUE l'exécution de ton enchaînement et la démarche utilisée.NOMME les actions que tu as le mieux réussies, celles qui représentent un défi pour toi. IDENTIFIE les apprentissages que tu as réalisés au cours de cette SAÉ.
DÉFI | PRODUCTION ATTENDUE
Après avoir expérimenté des figures et pratiqué des parcours, tu devras créer ton propre enchaînement dans lequel on retrouve entre 5 et 7 mouvements différents.
DÉPART
DÉPLACEMENT
DÉPLACEMENT
DÉPLACEMENT
DÉPLACEMENT
DÉPLACEMENT
FIN
DÉPLACEMENT
EMBARQUEMENT
exemple
EXEMPLE D'ENCHAÎNEMENT
DÉPART
DÉPLACEMENT
DÉPLACEMENT
DÉPLACEMENT
DÉPLACEMENT
Changer de pied avant en sautant
Équilibre sur le plateau
Rouler sur 1 pied en ligne droite
Rouler en position arabesque
« Bunny Up »Sauter sur place
DÉPLACEMENT
FIN
DÉPLACEMENT
DÉPLACEMENT
...
...
« Tailwhip »
Arrêter avec lefrein
OUTIL DE PLANIFICATION
EXPÉRIMENTATION DE PARCOURS
Parcours
Parcours
Parcours
« OREO »
Virage avec 1 piedau sol
Virage 1 pied au sol en levant la roue
Freinage
Slalom
Arrêt avec le frein
Virage avec 2 pieds sur le plateau
Virages courtsen slalom
Virages largesen slalom
Rouler en position arabesque
Rouler sur une roue « Manual »
« Bunny Up »en déplacement
« Bunny Up »en déplacement
Rouler en ligne droite sur 2 pieds
Rouler en position accroupie
Rouler en position accroupie
Rouler en ligne droite sur 2 pieds
Rouler en ligne droite sur 1 pied
Rouler sans les mains
Rouler sans les mains
Rouler en position arabesque
Rouler en ligne droite sur 1 pied
Tourner le plateauet sauter (flip)
Équilibresur le plateau
Équilibresur le plateau
PARCOURS VERT
Virage 1 pied au sol en levant la roue
Arrêt avec le frein
Virages largesen slalom
Rouler en ligne droite sur 2 pieds
Rouler en position accroupie
Rouler en position arabesque
Rouler en ligne droite sur 1 pied
PARCOURS JAUNE
Virage avec 1 piedau sol
Virages courtsen slalom
Rouler en position arabesque
« Bunny Up »en déplacement
Rouler en position accroupie
Rouler en ligne droite sur 1 pied
Rouler sans les mains
Équilibresur le plateau
PARCOURS ROUGE
2. Départ Tailwhip1. Équilibre sur le plateau
3. Roulersur 2 pieds
5. Manuelsur 1 roue
6. Freinageet OREO
7. Slalom sur 2 pieds
8. Accroupi
9. Roulersans lesmains
4. Bunny up
CRÉDITS | RESSOURCES
ConceptionCanevas interactif, Outil de planification et Carnet de l'élève: Diane Archambault, conseillère pédagogique, Récit DP en ÉPSSources d'inspiration: Canevas « SAÉ Trotinette 1er cycle », Sophie Vanasse, CSS de Laval Canevas « Trottinette freestyle », Patrick Parent, CSS du Val-des-CerfsSAÉ « La trottinette à l'école », Patrick ParentCarnet de l'élève, 2e cycle primaire, Patrick ParentIcônes: Freepik - Flaticon Icône des protège-poignets: Victoruler - Flaticon Icône de panneau routier: Smashicons - Flaticon
ÉLÉMENTS DÉCLENCHEURS
SAÉ_Agir en trottinette
ÉQUIPE DP
Created on May 17, 2023
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Déplace-toi en trottinette
Élémentdéclencheur
Activation des connaissances
Contenus d'apprentissage
Repèresculturels
Outil de planification
Défi | Production attendue
Évaluation
Figures
Comportement éthique
Règles desécurité
Matériel
Expérimentation de parcours
CréditsRessources
QUELQUES FIGURES ET DÉPLACEMENTS
Figures réalisées dans un centre de formation
ACTIVATION DES CONNAISSANCES
... des équipements permettant de se déplacer en roulant?
... le matériel utilisé pour faire de la trottinette?
Connais-tu...
... quelques règles de sécurité?
... la trottinette style libre (ou "freestyle")?
... des comportements éthiques?
... des figures?
MATÉRIEL
Des souliersde course
Unetrottinette
Un casquede vélo
Des équipementsde protection
Les différentes parties de la trottinette
TROTTINETTE STYLE LIBRE
Source: https://fr.wikipedia.org/wiki/Trottinette_freestyle
Source de la photo
Par G.Garitan - Travail personnel, CC BY-SA 4.0
RÈGLES DE SÉCURITÉ
Agis de manière sécuritaire en tout temps, pour ta sécurité et celles de tes pairs!
Tes responsabilités
Assure-toi que tes souliers de course sont bien attachés!
Porte ton casque et tous les équipements de protection.
Active ton corps avant de commencer!
Ne laisse jamais tomber ta trottinette au sol. Dépose-la!
Fais attention lors des virages.La surface pourrait être glissante!
Regarde autour de toi avant d’effectuer une figure!
COMPORTEMENT ÉTHIQUE
Adopte un comportement éthique en tout temps!
Tes responsabilités
Apprécie les figures et les prestations des collègues de la classe!
Aide tes pairs qui en ont besoin!Encourage les autres!
Persévère malgré les difficultés pour améliorer tes figures!
REPÈRES CULTURELS
Le « TAZ »
Quelquesdates
L'origine du mot« trottinette »
ÉQUIPEMENTS PERMETTANT DE SE DÉPLACER EN ROULANT
Planche à roulettes
Patins à roues alignées
Hoverboard
Trottinette
Vélo
Ski à roulettes
CONTENUS D'APPRENTISSAGE
CONNAISSANCES
CONCEPTS D’ESPACE ET DE TEMPS Espace et surface disponiblesNiveaux: haut, moyen, basDirections: devant, à droite, …
PRINCIPES D'ÉQUILIBRATION Trouver des façons de rester en équilibre sur la trottinette
VOCABULAIRE LIÉ AU MATÉRIEL Parties de la trottinetteÉquipements de protection
SAVOIR-FAIRE MOTEUR
ACTIONS DE LOCOMOTION Se déplacer de différentes façonsContourner ou franchir des obstacles
ACTIONS DE NON-LOCOMOTION Maintenir des postures simplesTourner autour de son axe
AUTRES
COMPORTEMENT ÉTHIQUE
RÈGLES DE SÉCURITÉ
FIGURES | MOUVEMENTS
DÉPARTÉQUILIBRE
ARRÊT
DÉPLACEMENTS VARIÉS
Départ régulier
Virage avec 1 piedau sol
Rouler en ligne droite sur 2 pieds
Arrêteravec le frein
« Bunny Up »en déplacement
Rouler en ligne droite sur 1 pied
Faire tourner le guidon
Virage avec 2 pieds sur le plateau
Arrêteravec les pieds
Rouler sur une roue « Manual »
Équilibresur le plateau
« OREO »
Virage 1 pied au sol en levant la roue
Rouler en position accroupie
Rouler en position arabesque
Virages largesen slalom
Départ sautéà 2 pieds
Déplacements sous supervision
Tourner le plateauet monter
Virages courtsen slalom
Changer de pied avant en sautant
Rouler avec 1 main sur le guidon
Rouler sans les mains
Tourner le plateauet sauter (flip)
FIGURES | MOUVEMENTS
SOUS SUPERVISION DE L'ENSEIGNANT
« Barspin »
« 360o »
« 180o »
« Tailwhip »
« Fakie »Reculons à reculons
« Bunny Up » par-dessus un obstacle
MISE EN GARDE
Les figures ci-dessus sont complexes et sont réalisées par des personnes expérimentées. Elles nécessitent une certaine maîtrise et une bonne pratique pour garantir votre sécurité. Avant de les réaliser, assurez-vous d’avoir acquis les savoir-faire de base et d'obtenir l'approbation de l'enseignant.
ÉVALUÉ SUR QUOI?
PLANIFIER avec cohérenceEXPÉRIMENTE différentes figures et les parcours proposés.SÉLECTIONNE des figures pour réaliser ton parcours
EXÉCUTER avec efficacité RÉALISE le parcours de façon fluideRESPECTE les règles de sécurité et adopte un comportement éthique
RETOUR RÉFLEXIF pertinentÉVALUE l'exécution de l'enchaînement et la démarche utilisée.
ÉVALUÉ SUR QUOI?
EXPÉRIMENTE différentes figures à l'aide de la trottinette.EXPÉRIMENTE différents parcours. RESPECTE les règles de sécurité et ADOPTE un comportement éthique.
SÉLECTIONNE des figures en fonction des contraintes de la production attendue et de tes capacités personnelles.PLANIFIE ton propre enchaînement. Au besoin, AJUSTE ton plan.
Lorsque tu es prêt, EXÉCUTE et PRÉSENTE ton enchaînement à ton enseignant.e, en respectant l'ordre, tel que tu l'as planifié.En tout temps, RESPECTE les règles de sécurité et adopte un comportement éthique
Suite à ta prestation, ÉVALUE l'exécution de ton enchaînement et la démarche utilisée.NOMME les actions que tu as le mieux réussies, celles qui représentent un défi pour toi. IDENTIFIE les apprentissages que tu as réalisés au cours de cette SAÉ.
DÉFI | PRODUCTION ATTENDUE
Après avoir expérimenté des figures et pratiqué des parcours, tu devras créer ton propre enchaînement dans lequel on retrouve entre 5 et 7 mouvements différents.
DÉPART
DÉPLACEMENT
DÉPLACEMENT
DÉPLACEMENT
DÉPLACEMENT
DÉPLACEMENT
FIN
DÉPLACEMENT
EMBARQUEMENT
exemple
EXEMPLE D'ENCHAÎNEMENT
DÉPART
DÉPLACEMENT
DÉPLACEMENT
DÉPLACEMENT
DÉPLACEMENT
Changer de pied avant en sautant
Équilibre sur le plateau
Rouler sur 1 pied en ligne droite
Rouler en position arabesque
« Bunny Up »Sauter sur place
DÉPLACEMENT
FIN
DÉPLACEMENT
DÉPLACEMENT
...
...
« Tailwhip »
Arrêter avec lefrein
OUTIL DE PLANIFICATION
EXPÉRIMENTATION DE PARCOURS
Parcours
Parcours
Parcours
« OREO »
Virage avec 1 piedau sol
Virage 1 pied au sol en levant la roue
Freinage
Slalom
Arrêt avec le frein
Virage avec 2 pieds sur le plateau
Virages courtsen slalom
Virages largesen slalom
Rouler en position arabesque
Rouler sur une roue « Manual »
« Bunny Up »en déplacement
« Bunny Up »en déplacement
Rouler en ligne droite sur 2 pieds
Rouler en position accroupie
Rouler en position accroupie
Rouler en ligne droite sur 2 pieds
Rouler en ligne droite sur 1 pied
Rouler sans les mains
Rouler sans les mains
Rouler en position arabesque
Rouler en ligne droite sur 1 pied
Tourner le plateauet sauter (flip)
Équilibresur le plateau
Équilibresur le plateau
PARCOURS VERT
Virage 1 pied au sol en levant la roue
Arrêt avec le frein
Virages largesen slalom
Rouler en ligne droite sur 2 pieds
Rouler en position accroupie
Rouler en position arabesque
Rouler en ligne droite sur 1 pied
PARCOURS JAUNE
Virage avec 1 piedau sol
Virages courtsen slalom
Rouler en position arabesque
« Bunny Up »en déplacement
Rouler en position accroupie
Rouler en ligne droite sur 1 pied
Rouler sans les mains
Équilibresur le plateau
PARCOURS ROUGE
2. Départ Tailwhip1. Équilibre sur le plateau
3. Roulersur 2 pieds
5. Manuelsur 1 roue
6. Freinageet OREO
7. Slalom sur 2 pieds
8. Accroupi
9. Roulersans lesmains
4. Bunny up
CRÉDITS | RESSOURCES
ConceptionCanevas interactif, Outil de planification et Carnet de l'élève: Diane Archambault, conseillère pédagogique, Récit DP en ÉPSSources d'inspiration: Canevas « SAÉ Trotinette 1er cycle », Sophie Vanasse, CSS de Laval Canevas « Trottinette freestyle », Patrick Parent, CSS du Val-des-CerfsSAÉ « La trottinette à l'école », Patrick ParentCarnet de l'élève, 2e cycle primaire, Patrick ParentIcônes: Freepik - Flaticon Icône des protège-poignets: Victoruler - Flaticon Icône de panneau routier: Smashicons - Flaticon
ÉLÉMENTS DÉCLENCHEURS