Orthograph' P5 S27

Orthographe graphemique

ce1 - ce2

période 5

SEMAINE 27

start

D'après Catherine Huby

SEMAINE 27

jOUR 4

JOUR 1

JOUR 2

JOUR 3

jOUR 4

JOUR 1

JOUR 2

JOUR 3

Écrire z ou s

verbes faire, dire à l'imparfait

JOUR 1

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JOUR 1

Quelles sont ces lettres ? Comment les prononçons-nous ? Repérons les lettres qui encadrent la lettre s : sont-elles des voyelles ou des consonnes ? L’un d’entre nous a-t-il un prénom qui contient la lettre z qui se prononce [z] ? la lettre s qui se prononce [z] ? dans ce cas, quelles sont les lettres qui encadrent la lettre s ? voyelles ou consonnes ?

exercices ce 1

+ CE2

Faire compléter le tableau par les mots suivants qu’on fera épeler et définir au besoin : Faire repérer et épeler les mots invariables, les souligner en rouge. Faire repérer les verbes conjugués ; demander leur infinitif, leur temps et leur personne. Faire conjuguer à l’oral chacun d’entre eux en les intégrant à des phrases. Faire épeler la terminaison.

onze

quatorze

je faisais

tu disais

désormais

une dizaine

une douzaine

bronzer

Orthographe

exercices ce 2

Je trie les mots en deux colonnes. Je souligne les mots invariables.

douze – treize – quinze – seize – du gaz – une ardoise – une rose – une cerise – une fraise – du raisin – je faisais – tu disais – désormais – quatorze – une dizaine – une douzaine – onze – bronzer

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les verbes du 2e groupe à l'imparfait

Écrire s ou ss

JOUR 2

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JOUR 2

Qui se souvient des 5 mots contenant la lettre z ? Qui peut les épeler ?Qui se souvient des 5 mots contenant la lettre s qui se prononce [z] ? Qui peut les épeler ? Quel type de lettres voyons-nous à gauche et à droite de la lettre s ? Connaissons-nous d’autres exemples qui illustrent cette règle ?

Lire les mots et expliquer pourquoi S ou SS. Trouver la règle.

S ou SS ? un cou...in de la mu...ique cla...ique renver...er une ta...e un jeu amu...ant un pou...in Un ...inge ...avant po...e des cubes les uns ...ur les autres.

exercices ce 1

+ CE2

Lire les phrases puis les transposer à l'imparfait.

Je réussis facilement les exercices. Tu finis toujours ton dessert très vite. Le ciel s’obscurcit, le tonnerre retentit. Vous nourrissez les pigeons et nous remplissons les réservoirs d’eau. Ils arrivent de tous côtés et atterrissent dans la cour de la ferme.

réussissais

finissais

s'obscurcissait

retentissait

remplissions

nourrissiez

atterrissaient

arrivaient

Orthographe

exercices ce 2

Je complète ces mots avec s ou ss.

un oi...eau – nous fini...ons – traver...er – pen...er – re...ter – vous bondi...ez – ils vi...itent – un e...cargot – du ti...u – une chai...e – du rai...in – une frai...e

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Conjugaison

exercices ce 2

J’écris les verbes faire et dire à l’imparfait.

Le tracteur en panne ne f... plus marcher la batteuse. Félicien se d... que le mécanicien ne f... rien pour le réparer : « Mon père, sûr que vous aviez raison quand vous d... qu’il f... le malin ! Bien des gens qui se d... capables de tout, ont souvent prouvé qu’ils ne f... rien de bien ! »

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écrire f, ff, ph

familles de mots etymologie

JOUR 3

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JOUR 3

Épelons ces groupes de lettres ? Comment les prononçons-nous ? L’un d’entre nous a-t-il un prénom qui contient la lettre f qui se prononce [f] ? la consonne double ff ? le groupe de lettres ph ?

Lire les mots et en déduire la règle pour les mots en aff, eff, off.

F ou FF ?

exercices ce 1

+ CE2

A part cette règle très régulière (seulement 3 exceptions), le choix de la graphie ff ou f est liée à l’origine du mot, le plus souvent dérivé du latin, la langue des Romains. Rappel: en cas de difficulté, nous possédons un outil, le dictionnaire. Faire chercher ou vérifier l’orthographe de quelques mots de la liste.

Observer, épeler et ajouter les mots suivants au tableau :

un photographe

un dauphin

un chiffon

un phoque

souffler

siffler

l'orthographe

quelquefois

parfois

une fois

autrefois

l'alphabet

Observer la colonne de la graphie ph. Expliquer que ces mots ont pour la plupart une origine grecque, dont la langue s’écrit avec un autre alphabet. Expliquer que cette graphie est une « traduction » du caractère Φ, qui se nomme « phi ». Donner l’exemple de téléphone (télé : de loin, phone : parler) et de orthographe (ortho : droit, graphe : écrire).Faire trouver des mots de la même famille, les écrire au tableau.

Orthographe

exercices ce 2

Je complète les phrases par les mots suivants : téléphone – infirmière – coffre – chiffon – phare – dauphins – professeur – éléphant – soufflé.

C’est une ... qui m’a fait le pansement pendant que le directeur appelait mes parents au ... . – Cette nuit, la tempête a ... si fort que le gardien du ... a cru qu'elle allait renverser son refuge. - Le ... efface son tableau avec un .... - L’... barrit dans la savane.

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révisions: le futur

berbes dire, pouvoir, voir, vouloir, prendre au futur

JOUR 4

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JOUR 4

seront

serons

auront

aurons

seront

serons

aurons

auront

exercices ce 1

+ CE2

Conjugaison

exercices ce 2

1) J’écris le pronom personnel qui convient.

... ira - ... dirai – ... prendrons - ... ferez - ... pourras - ... verront. - ... direz - ... prendra

2) Je récris les phrases avec le sujet demandé.

Elle fera un bon repas. → Vous ... Il prendra un parapluie pour sortir. → Elles ... Tu pourras venir. → Nous ... Il verra bien. → Tu ...

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