Sesión 4 M4 G47

Semana 4: 15 al 21 de mayo

Semana de integración

Y. Anaid Caletti González Tutora Escolar 15D05244 M4C1G47-027 al 33 y M4C2G47-034 al 039.

Propósito formativo del módulo

Retomaremos las tres unidades revisadas en el módulo y las iremos relacionando entre sí, esto con la intención de que observes cómo tus conocimientos se van entrelazando y, en su conjunto, se convierten en herramientas que te permiten enfrentar los retos de tu entorno.

Propósito de la sesión

• Llevar a cabo la “Estrategia en el aula virtual: prevención de adicciones”
• Llevar a cabo la estrategia de "Promoción de una cultura responsable de la educación digital"
• Desarrollar Habilidades Socioemocionales.
• Atender las diferentes dimensiones de la tutoría.
• Intercambiar dudas y comentarios.

ORden del día

Desarrollar la Estrategia para la promoción de una cultura responsable de la educación digital

Desarrollar la “Estrategia e n el aula virtual: prevención de adicciones”.

Introducir en las actividades e identificar recursos y estrategias de apoyo

Compartir preguntas y respuestas

step 1

ada

Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in

ORden de la semana

Martes de sesiones con Asesores de la Didáctica Disciplinar (ADD) Introducen en los temas de trabajo, desarrollan actividades generales como expertos.

Jueves de sesión con Tutora Virtual, desarrollaremos habilidades sociomoemocio-nales, técnicas de estudio y más.

Sesiones con ADD

Sesión con tutor(a) virtual

Sesiones con Asesor(a) Virtual

Trabajo independiente

Sesiones con Asesor(a) Virtual

Viernes de sesión con Asesor Virtual, para intercambiar preguntas y respuestas específicas de la semana.

Lunes de introducción al módulo (de manera independiente)

Miércoles de sesión con Asesor Virtual, para intercambiar preguntas y respuestas específicas de la semana.

dedicación

Prepa en Línea ofrece una modalidad en línea para estudiantes de bachillerato, pero no reduce su tiempo de dedicación: 30 horas semanales aproximadamente, de las cuales 10 aproximadamente se destinan a las sesiones con tus agentes educativos y 20 al trabajo independiente en plataforma:

Ejemplo:

FORmas de EVALUACIOn

¡Ponte las pilas!

Esta semana 4 tiene la mayor ponderación del módulo

44 puntosTOTALES en esta semana

30 puntos

PROYECTO INTEGRADOR

5 puntos

FORO DE INTEGRACIÓN

ACTIVIDAD EN PLATAFORMA

AUTOEVALUACIÓN

8 puntos

1.25 puntos

tiempos de EVALUACIOn

Tu asesor virtual tiene hasta 72 horas para evaluar, sin contar fines de semana.

fechas importantes

¿Cómo puedes evitar el plagio?3 estrategias indispensables

Citar

Parafrasear

Referenciar

Implica usar la producción intelectual o científica de aguien más (texto, imagen, video, audio) de manera explícitta. Supone colocar información del autor reconociendo su autoría.

Supone replantear o decir en las propias palabras las ideas de un autor. Aquí se resume, sintetiza o se extraen las ideas más importantes. reconiociendo el autor y el año.

Implica colocar al final del documento las fuentes bibliográficas consultadas

Estrategia en el aula virtual: prevención de adicciones:"Vapeadores. ¡Neta son tóxicos! " (Tema)

estrategia para la promoción de una cultura responsable de la educación digital

Sugerencias generales

Proyecto integrador. La historieta como creación literaria

Valor de 30 puntos

¿Qué entregaré? Un documento elaborado en un procesador de textos en el que organices los pasos para analizar un texto literario e incluyas el enlace de la historieta que elabores donde representes alguno de los aspectos que aprendiste durante este módulo.

Algunos buscadores académicos

Identifica algunos de ellos. Da clic sobre ellos.

Y. Anaid Caletti Tutora 15D05244

Original

El sentido del humor es una capacidad única del ser humano [...] Se le atribuyen numerosos beneficios psicológicos (sensaciones y estados de alegría, bienestar y satisfacción, reducción del estrés, prevención de la depresión), físicos (tolerancia al dolor, activación del sistema inmunológico, mejora del sistema cardiovascular) y sociales (mejoras en la motivación, la comunicación, el orden y la armonía social)"

Ejemplos

El sentido del humor tiene múltiples beneficios: "psicológicos (estados de alegría, bienestar y satisfacción, reducción del estrés, prevención de la depresión), físicos (tolerancia al dolor, activación del sistema inmunológico[...] y sociales (mejoras en la motivación, la comunicación, el orden y la armonía social)". (Carbelo y Jauregui, 2020, p. 69)

Desde el punto de vista de Carbelo y Jáuregui (2020, p. 69), el sentido del humor tiene múltiples beneficios: "psicológicos (estados de alegría, bienestar y satisfacción, reducción del estrés, prevención de la depresión), físicos (tolerancia al dolor, activación del sistema inmunológico[...] y sociales (mejoras en la motivación, la comunicación, el orden y la armonía social)"

Citas cortas

Desde el punto de vuista de Carbelo y Jáuregui (2020,p. 69):

El sentido del humor es una capacidad única del ser humano [...] Se le atribuyen numerosos beneficios psicológicos (sensaciones y estados de alegría, bienestar y satisfacción, reducción del estrés, prevención de la depresión), físicos (tolerancia al dolor, activación del sistema inmunológico, mejora del sistema cardiovascular) y sociales (mejoras en la motivación, la comunicación, el orden y la armonía social).

Citas de más de 100 palabras o más de 2 párrafos

Al final en "Referencias":

Carbelo, Begoña y Eduardo Jáuregui. "Emociones positivas: humor positivo." Papeles del psicólogo 27, no. 1 (2006): 18-30.Acceso el 9 de junio del 2020, https://www.redalyc.org/pdf/778/77827104.pdf

Parafraseo

Parafrasear básicamente supone replantear o decir en las propias palabras las ideas de un autor. Aquí se resume, sintetiza o se extraen las ideas más importantes. Esto implica reconocer al autor y en notas al pie, colocar la referencia de consulta.

Ejemplos

Original.El sentido del humor es una capacidad única del ser humano [...] Se le atribuyen numerosos beneficios psicológicos (sensaciones y estados de alegría, bienestar y satisfacción, reducción del estrés, prevención de la depresión), físicos (tolerancia al dolor, activación del sistema inmunológico, mejora del sistema cardiovascular) y sociales (mejoras en la motivación, la comunicación, el orden y la armonía social)" (Carbelo y Jauregui, ,2020, p. 69)

Desde el punto de vista de Carbelo y jauregui (2020, p. 69) , el sentido del humor supone beneficios físicos, psicológicos y sociales.

El sentido del humor supone beneficios físicos, psicológicos y sociales, (Carbelo y Jauregui, ,2020, p. 69)

Al final en "Referencias":

Carbelo, Begoña y Eduardo Jáuregui. "Emociones positivas: humor positivo." Papeles del psicólogo 27, no. 1 (2006): 18-30.Acceso el 9 de junio del 2020, https://www.redalyc.org/pdf/778/77827104.pdf

Ejercicio de la sesión:

https://www.menti.com/f729v1u5zv

Foro aprendiendo

En este foro podrás compartir dudas, comentarios, sugerencias, o tu opinión sobre los aprendizajes y temas desarrollados en las semanas anteriores, los cuales se reflejan en el proyecto integrador y el foro de integración. NO EVALUABLE

Actividadesformativas

Deberá ser finalizada dando clic en “Terminar intento” y luego nuevamente en “Enviar todo y terminar”.

Foro de integración: Tipos de texto, estrategias de aprendizaje

Valor de 8 puntos

1. Lee con atención siguiente poema Mb-r-èz yàx mtí [Gemido de águila] y toma nota de tu experiencia estética al leerlo (guarda tus notas, las necesitarás posteriormente). 2. Revisa con atención el video en donde Zapoteco 3.0, poeta zapoteco oaxaqueño narra cómo creó el poema. Reflexiona para dar respuesta al planteamiento: ¿Los poemas generados por medio de la herramienta “El poeta digital” se pueden considerar como textos literarios? 3. Para poder responder al planteamiento y evaluar tu participación en este foro, deberás realizar al menos cinco intervenciones, en las que es necesario que realices lo siguiente: ● En tu primera aportación reflexiona y comenta ¿cuál fue tu experiencia estética al leer el poema y tu impresión al saber cómo se había hecho? (retoma tus notas y justifica tu respuesta) ● En tu segunda intervención responde ¿crees que esta sea una forma de difundir y preservar las lenguas indígenas? Justifica tu respuesta...

Autoevaluación

Valor de 5 puntos

*Te sugerimos que antes de comenzar a responder, redactes tus respuestas en un procesador de texto y una vez que hayas terminado, las copies y pegues en el espacio correspondiente, esto te permitirá concluir antes de que expire tu sesión en la plataforma

Deberá ser finalizada dando clic en “Terminar intento” y luego nuevamente en “Enviar todo y terminar”.

GRACIAS

Liga de asistencia

https://forms.gle/biaP3bffba4QLKWX9

Algunos recordatorios

Formulario ¿Cómo te puedo apoyar? Nos ayudará a identificar posibles riesgos académicos e intervenir para mejorar su experiencia académica.

Formulario ¿Cómo te puedo apoyar? Nos ayudará a identificar posibles riesgos académicos e intervenir para mejorar su experiencia académica.

En la Secretaría de Educación Pública hay #CeroTolerancia ✋🏾ante la violencia y el acoso escolar.‼️

¿Qué es el reto de Clonazepam? Este reto viral ha sido bautizado como “El que se duerma al último gana”, el cual incita a menores de edad a consumir el medicamento. El clonazepam es un tranquilizante de clase de las benzodiacepinas, el cual es muy utilizado en el ámbito médico, que sirve para el tratamiento de ciertas convulsiones, ansiedad y hasta episodios de pánico. Efectos: Puede provocar problemas de respiración, somnolencia profunda, adicción, coma, y causar la muerte en caso de que se combine con alcohol López-Gatell, adelantó que otros de los efectos negativos que puede causar el ingerir Clonazepam sin receta médica es visión borrosa, somnolencia, mareos, pérdida de equilibrio, dificultad para pensar y dolor de músculos o articulaciones.

Digan NO al Reto: "El que se duerma al último gana”✋🏾

Conoce el registro nacional de opciones para educación superior y al taller “Planeando mi “Yo” del futuro", que tiene como propósito explicar el funcionamiento del Registro Nacional de Opciones para Educación Superior (RENOES) y del Taller de orientación vocacional. Para su publicación, les pido que agreguen la imagen que adjunto en este correo, así como los siguientes enlaces donde podrán seguir la transmisión: FB: https://fb.me/e/GzMXe5gI YT: https://youtube.com/live/1QF_FkVhjPA

El día de hoy tenemos el agrado de invitarte a compartir con tus compañeros de la generación 25 la alegría de haber concluido sus estudios en Prepa en Línea-SEP. Para ello, hoy jueves 18 de mayo de 2023 a las 19:00 horas. Sigue la transmisión en vivo de la Ceremonia Virtual de Graduación de la generación 25.https://www.youtube.com/watch?v=nOBORWhkqaw Habrá una sección en la que podrás escuchar los testimonios de quienes han concluido su bachillerato, y que al igual que tú, un día estuvieron en el módulo que cursas. ¡No te pierdas la transmisión y aprovecha la oportunidad de felicitarles o preguntarles algo por medio del chat en vivo!

GRACIAS

Datos de creación

Elaboración: Tutora escolar. Anaid Caletti 18 de mayo del 2023