EVIDENCIA ETAPA 1 FQE

ETAPA 1 EVIDENCIA

La Estequiometría En Las Ecuaciones Químicas

Escuela industrial y preparatoria tecnica Pablo Livas Poniente

2167724 BERNABE GALLEGOS VALERIA 2166985 CÁZAREZ HERRERA JOSÉ EMILIO 2166995 DORIA AVILA PEDRO ENRIQUE 2167081 GUEVARA ORTEGA XIOMARA NATALY 2167434 MELENDEZ GONZALEZ MIA MICHELL

Fenomenos Quimicos en el Entorno 31 de Agosto del 2023

EMPEZAR

Índice

INDICE

Mapa

PORTADA

ORGANIZADOR GRAFICO DIMENSIÓN 2

INTRODUCCIÓN

EJERCICIOS DIMENSIÓN 3 PUNTO II Y III

RESUMEN DIMENSIÓN 3

RESULTADOS DIMENSIÓN 4

DIMENSIÓN 4

CONCLUSIÓN GRUPAL

CONCLUSIONES INDIVIDUALES

BIENVENIDOS A LA EVIDENCIA DE LA ETAPA 1

Introducción

En el siguiente trabajo se presentaran las diferentes clasificaciones químicas con su respectiva representación gráfica, todo esto a partir de la interpretación y la cuantificación de los procesos químicos y cambios en la materia que se presentan en el entorno para así reconocer la importancia de estos procesos en nuestra vida diaria. Es fácil ver una reacción química en nuestro día a día ya que estas se pueden observar desde la elaboración de los alimentos que ingerimos, hasta el procesos de combustión de un automóvil, cada una de estas reacciones crean cambios en las sustancias dando paso a unas nuevas con propiedades y composiciones distintas, para nosotros poder entender estas reacciones usamos representaciones simbólicas como l son las ecuaciones químicas, que nos explican las sustancias que reaccionaron y el resultado de estas, dándonos las nuevas formaciones de compuestos, no solo eso ya que también nos ayudan con el balanceo de estas reacciones, dando apoyo a la ley donde dice que la materia no se crea ni se destruye solo se transforma, haciéndonos ver que tanto en los productos como en los reactivos debe haber los mismos átomos. Cada una de estas reacciones químicas se pueden clasificar de diferentes formas, una de ellas es dependiendo de la energía que necesiten o liberen, dándonos reacciones exotérmicas y endotérmicas, conocer las diferencias entre ambas clasificaciones es una parte importante para entender el funcionamiento y mecanismo delas reacciones químicas. Cuando se hacen reacciones químicas una parte importante de esto es predecir la cantidad de sustancias que se van a obtener y/o necesitar, para estos casos se utilizan las leyes estequiometricas, tienen un papel importante en la teoría atómica-molecular de la materia, cada una de estas leyes te pueden ayudar a determinar diferentes puntos importantes en una reacción química, en estas leyes se pueden representar diferentes tipos de relaciones permitiéndonos ver distintas conexiones entre una misma ecuación química, todos estos cálculos nos permiten ver y experimentar reacciones químicas de forma segura y correcta, ayudándonos a entender mejor el entorno que nos rodea e incluso a saber cómo aplicar estas en nuestra vida de forma continua y ya no solo de forma escolar.

LA ESTEQUIOMETRÍA EN LAS ECUACIONES QUIMICAS

Reacción quimica

Es el cambio que presenta la materia

Para representar simbolicamente que ha ocurrido dicho cambio o reacción

Ecuación quimica

Sustancias iniciales que intervienen en una reacción química

Reactivos

Sustancias que resultan de la combinación de los reactivos

Productos

Describe lo rapido que puede ocurrir un cambio en la materia al reaccionar los reactivos para formar los productos .

rEACCIONES Y ECUACIONES QUIMICAS

Velocidad de reacción

Reacciones exotérmicas

Reacciones que liberan energía en forma de luz y calor

Reacciones que requieren energía para poder llevarse acabo

Reacciones endotérmicas

Es la cantidad minima de energía requerida para romper los enlaces e iniciar una reacción química.

Energía de activación

Peso atomico

Es la masa promedio de todos los isotopos

Es la masa que contiene un determinado compuesto

Masa molecular

LA ESTEQUIOMETRÍA EN LAS ECUACIONES QUIMICAS

Dos reactivos se combinan para formar una nueva sustancia

Reacción de sintesis

Un reactivo se divide y forma dos o más sustancias nuevas , se debe aplicar energía externa (Calor).

Reacción de descomposición

Reacción de desplazamiento simple

Un elemento químico sustituye a otro elemento el cual es liberado como sustancia simple .

Dos compuestos intercambian entre si partes de sus estructuras

Reacción de doble desplazamiento

Clasificación de las reacciones químicas

Ley de la conservación de la materia

La materia no se crea ni se destruye solo se transforma

Es la cantidad de materia que se encuentra contenido en los atómos de los elementos .

Masa atómica

Cantidad de materia que contiene un determinado numero de entidades

Mol

Numero de Avogardo

Número de particulas que constituye una sustancia

PUNTOS II Y III DE DIMENSIÓN 3

LEY DE LA CONSERVACIÓN DE LA MATERIA

a) Zn + 2HCl = ZnCl 2 + H2

Zn 65 x 1 = 65 H 1 x 2 = 2 O 16 x 2 = 32 99 uma

Si se cumple la ley , ya que reactivos y productos tienen las mismas proporciones.

1 Zn 1 2 1 H 2 2 1 Cl 2

b) Na2O + H2O = 2NaOH

Na = 23 x 2 = 46 O = 16 x 2 = 32 H = 1 x 2 = 2 76 uma

2 Na 2 2 O 2 2 H 2

Si se cumple la ley , ya que reactivos y productos tienen las mismas proporciones.

LEYES DE LAS PROPORCIONES CONSTANTES

No se cumple con la ley de Proust , ya que no estan en proporción .

a) N2 + 3H2 = 2NH3

14 + 1 = 14 = 14 28 + 5 = 28/5 = 5.6

a) 2C + O2 = 2CO

12g + 16 = 12/16 = 0.75 24g + 32 = 24/32 = 0.75 48g + 64 = 48/64 = 0.75

Si se cumple con la ley de Proust , ya que estan en proporción .

PUNTOS II Y III DE DIMENSIÓN 3

LEY DE LAS PROPORCIONES MULTIPLES

Si se cumple la ley , ya que un elemento se mantiene constante y el otro tiene una relación de números sencillos

a) N2 + 3H2 = 2NH3

N H 28 - 5 28 - 5

= 5/5 = 1

Si se cumple la ley , ya que un elemento se mantiene constante y el otro tiene una relación de números sencillos

b) 2C + O2 = 2CO

24 32 24 32

= 32/32= 1

DIMENSIÓN 3 . PUNTO III

1-Determina cuantos moles de H2O se combinan con 2.5 moles de Na2O segun la reacción: Na2O + H2O= 2NaOH

2.5 moles de Na2O --------- 1mol H2O ? 1 mol Na2O

2.5 moles de H2O

DIMENSIÓN 3 . PUNTO III

¿Cuantos gramos de 2HN3 se obtienen a partir de 55 gramos de N2 en la siguiente reacción , si la masa molar es N2=28g/m y NH3 = 17 g2/m?

N2 + 3H2 = 2NH3 ---- 1 mol 55g N2 28g

=1.9mol N2 = 2NH2 1N2

=3.92 mol NH3-------------17 g 1 mol

=66.64gNH3

mm N2= 28g/mol NH3= 17 g/mol

3- Determina la catidad de gramos de H2 que se produjeron a partir de 4.3 moles de HCl,si la masa molar es H2= 2 g/m de acuerdo a la siguiente reacción : Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2

2 g H2 4.3 mol HCl m.m H2= 2g

1 mol H2 2 mol HCl

=2.15 mol H2 (2) = 4.3g H2

PRINCIPALES CONTAMINANTES QUIMICOS

Se define a la contaminación ambiental como la acumulación de desechos contaminantes en el ambiente, recursos naturales o la atmósfera, que perjudica el estado de salud de los seres vivos. Esta problemática se genera por la tala de árboles, la quema de basuras, los desechos sólidos domésticos e industriales y el monóxido de carbono emitido por los vehículos particulares, entre otros. Existen distintos tipos de contaminación, entre los cuales se encuentra la contaminación del agua. Se entiende como la incorporación de materias extrañas a los recursos hídricos, que dañan su calidad e impactan en la salud de los seres que la consumen o dependen de ella. Algunas de las principales causas de la contaminación de las aguas son: los derrames de petróleo, el uso de distintos productos químicos para acelerar o mejorar el crecimiento de las plantas que utilizan las aguas subterráneas o arroyos cercanos, algunos desastres naturales que arrastran distintos residuos tóxicos y el uso de detergentes por parte del hombre. Con el sol los detergentes generan una capa sobre el agua que no permite la respiración adecuada de las especies que la habitan. Algunas de las principales consecuencias de la contaminación de las aguas son la desaparición o disminución de ecosistemas marinos, efectos dañinos en el desarrollo de las especies, al debilitar su sistema inmunológico dejándolos más propensos a enfermedades. Cuando existe una gran acumulación de desechos tóxicos se puede generar una filtración en los suelos, contaminando el agua dulce subterránea utilizada para el consumo humano, con los consecuentes efectos en salud y enfermedades graves. Otro tipo de contaminación es la de los suelos agrícolas, originada por uso de pesticidas y sustancias químicas artificiales que se emplean como método para agilizar el proceso de crecimiento y producción. Estas sustancias se filtran y penetran los productos que se cultivan en ellos, y conducen a la disminución de especies vegetales y a su degradación. También aparecen enfermedades en los animales u organismos que consumen la flora. Finalmente, y no menos importante, otro tipo de contaminación es la del aire, la cual es entendida como la incorporación dañina de gases tóxicos que afectan a todas las especies y seres vivientes planeta, al cambiar la composición química y natural del aire. Las consecuencias de este tipo de contaminación, además del deterioro de la salud de los seres vivientes, se observan en los impactos sobre su proceso evolutivo, la disminución de alimento y la lluvia ácida, la reducción de la capa de ozono y el calentamiento global.

Todas las partículas en suspensión como el dióxido de nitrógeno son agentes contaminantes que se encuentran en el aire, así como todos aquellos gases causantes del efecto invernadero, como el dióxido de azufre, los CFC o clorofluorocarbonos, el dióxido de carbono, el monóxido de carbono, el ozono y el metano.

El aumento de la emisión de gases de efecto invernadero es una de las principales causas de la contaminación ambiental. Y es que el aire de la atmósfera contiene gases naturales que cumplen funciones vitales para que la vida en nuestro planeta sea posible. Un ejemplo de ello es que estos gases son capaces de retener los rayos del sol que atraviesan las diferentes capas de la Tierra ayudando así a regular la temperatura y protegiendo al ser humano de la radiación ultravioleta. Sin embargo, cuando estos gases aumentan de forma considerable se rompe el equilibrio natural. Esto provoca efectos devastadores como el calentamiento global, el deshielo de los polos, la disminución de los recursos hídricos, el riesgo de supervivencia de miles de especies y alteraciones en el clima que repercuten en la vida de todos los seres vivos. El cambio climático esta acelerando todos estos fenómenos. Las energías renovables, el reciclaje y una mayor concienciación ambiental por parte de la ciudadanía son clave para poner fin a la contaminación ambiental y sus efectos.

DIMENSIÓN 4. Aplicación Evidencias de reacciones químicas. I.Recuerda que las propiedades químicas de las sustancias se manifiestan a través de cambios que pueden ser detectados experimentalmente. Organízate en equipo de acuerdo a las instrucciones del docente para llevar a cabo un experimento en donde puedes reconocer los cambios químicos a través de evidencias observables. II.Antes de proceder a realizar un experimentos en el laboratorio, es necesario que leas cuidadosamente las normas de laboratorio que describe las instrucciones mínimas que debes seguir con el fin de prevenir los riesgos que conlleva el trabajo con sustancias químicas, así como las acciones a seguir en caso de algún accidente. Las normas las encuentras al final de esta guía de aprendizaje como Anexo 1. III.En equipo procedan a realizar el experimentos donde se observan las evidencias de cambios químicos que sufren las siguientes sustancias: Sodio metálico Zinc metálico Magnesio metálico Cobre metálico Cloruro de bario en solución Nitrato de plomo (II) en solución

IV.Para el proceso experimental requerirás los siguientes materiales y reactivos:

DIMENSIÓN 4 PROCEDIMIENTO Y RESULTADOS

V.Proceso experimental. 1.Con la espátula toma un trozo pequeño de sodio y déjalo caer cuidadosamente en el vaso de agua aproximadamente a la mitad. ¡Precaución, la reacción del sodio con el agua es muy violenta! 2.En un tubo de ensayo coloca 20 gotas de ácido clorhídrico. Con la punta de la espátula toma un poco de granalla de zinc y agrégalo cuidadosamente al tubo. 3.Sujeta con unas pinzas un trozo de aproximadamente 5 cm de cinta de magnesio y con ayuda del mechero enciéndela por un extremo. 4.En un tubo de ensayo, coloca 20 gotas de nitrato de plata. Toma un trozo pequeño de alambre de cobre y sumérgelo en la solución del tubo. 5.En un tubo de ensayo coloca 20 gotas de solución de cloruro de bario. Añade 20 gotas de solución de sulfato de sodio. 6.En un tubo de ensayo coloca 20 gotas de solución de nitrato de plomo. Añade 20 gotas de solución de yoduro de potasio.

Explica: ¿Cuáles de los aspectos contemplados en las normas de laboratorio consideras que puedes trasladar a las actividades de tu vida cotidiana? =El uso de vestimenta adecuada, el orden a la hora de guardar objetos, el espacio ordenado y la precaución al manipular líquidos o sustancias. Proporciona ejemplos. =Cuando cocinamos y esta el aceite caliente debemos de saber manipularlo para no quemarnos, o al momento de guardar instrumentos afilados de cocina, debemos de mantener el espacio ordenado para prevenir alguna cortadura o herida.

CONCLUSIÓN GRUPAL

A lo largo de la etapa se estuvieron abordando temas centrados sobre las reacciones quimicas y como es que influyen e intervienen en cosas básicas que hacemos y como es que estan presentes en nuestra vida diaria . Las reacciones químicas permiten el óptimo funcionamiento de las funciones del cuerpo humano, las plantas y los animales, tales como la descomposición de los alimentos en el sistema digestivo y reacciones intermoleculares que ocurren en las células. En ciertos temas vimos como en nuestra area de cocina en gastronomia cuando cocinamos se aplican o sugen ciertas reacciones quimica , asi como aprendimos la diferencia entre reacciones quimicas y ecuaciones quimicas de igual manera aprendimos distintas leyes como la de la materia , de Proust , de conservación de la masa en nustro caso la que menos se nos complico fue la de Proust o ley de las proporciones constantes . Las sustancias químicas nos garantizan calor y electricidad; la compra de artículos y prendas de ropa; y el acceso continuo a las telecomunicaciones, los medios de comunicación y la música, donde quiera que estemos.

71%

conclusiones

Valeria Bernabe Gallegos La importancia de las reacciones químicas se encuentra en el entendimiento correcto de nuestro entorno, ya que estas están presentes en muchas de nuestras actividades diarias incluyendo los fenómenos en el entorno, si se tiene un conocimiento de estas se pueden hacer de forma correcta y ya no solo en el ámbito académico, todo esto nos puede dar un mejor manejo de la materia a nuestro alrededor y el funcionamiento de esta, hay muchas reacciones químicas básicas de las cuales es importante saberlas para el cuidado de estas e incluso de nosotros ya que nuestro propio cuerpo tiene reacciones químicas todo el tiempo desde la ingestión y procesión de alimentos, hasta la misma respiración natural para nuestra vida, de ahí viene la gran importancia de conocer y entender estos fenómenos y reacciones químicas.

Jose Emilio Cazares Herrera Las reacciones químicas son muy importantes ya que las vemos en nuestra vida diaria y son la base de la realización de funciones vitales en el hombre o cualquier otro ser vivo, por ejemplo, hasta cuando respiramos se hace una reacción química, ya que entra al organismo 02 y sale CO2. Además de todas las sustancias que usamos o usan las demás personas. Sin estos procesos no existirían cosas que vemos en el día a día como la fotosíntesis, los automóviles no se movería y el fuego no ardería. La importancia de las reacciones químicas en la vida del ser humano tiene distintos beneficios como por ejemplo, permite el optimo funcionamiento de las funciones del cuerpo humano, como la descomposición de los alimentos en el sistema digestivo, entre otras más.

Pedro Enrique Doria Avila En conclusión las reacciones químicas son importante porque sirven para descubrir nuevas formas de materia además, nos ayudan a comprender de la mejor manera a la materia que nos rodea, sin antes mencionar con gracias a ellas se pueden descubrir nuevas medicinas para ciertas enfermedades. Los fenómenos químicos que nos rodean ocurren porque las sustancias intervinientes cambian su composición

conclusiones

Xiomara Nataly Guevara Ortega Durante esta etapa tratamos de comrpender la importancia de las reacciones quimicas y como es que influyen en el entorno en el que vivimos asi como entender como es que suceden hasta en la más minima cosa y suceden sin darnos cuenta o tal vez es que no somos muy observadores y no nos damos cuenta Son reacciones químicas importantes de nuestro entorno. Tanto la fotosíntesis como la respiración son ejemplos de reacciones químicas.El simple hecho de respirar ya es una reacción quimica Las reacciones químicas son procesos termodinámicos que transforman una materia. En este proceso, dos o más sustancias químicas, también llamadas reactivos, cambian su estructura molecular y enlaces químicos para consumir o liberar energía.s se clasifican por la energía que requieren o liberan, o bien por el proceso a que se someten los reactivos. Si una reacción química libera energía, se llama reacción exotérmica. El ejemplo más común es la combustión, en la cual la energía se manifiesta en forma de calor y luz.

Mia Michell Melendez Gonzalez. De acurdo con todo lo visto en la etapa, se entiende que la importancia de las reacciones químicas es sumamente notoria, ya que permiten el óptico funcionamiento de las funciones del cuerpo humano, las plantas y los animales, tales como la descomposición de los alimentos en el sistema digestivo y reacciones intermoleculares que ocurren en las células, además de también encontrarse en el proceso de combustión que hace que se muevan los automóviles, aún más importante que todo eso, sus sustancias químicas nos garantizan calor y electricidad que es lo que más se ocupa en la actualidad, aunque también influye en la compra de artículos y prendas de ropa; y el acceso continuo a las telecomunicaciones, los medios de comunicación y la música, donde quiera que estemos, es por esto que las reacciones químicas son muy influyentes e importantes en nuestra vida diraria.

Referencias Bibliograficas

Medina,E , Vera,M , Zárate , R . (2023) . Libro de texto Fenómenos Químicos en el Entorno .Training Distribution and Integrated Services . Medina,E , Vera,P , Zárate,R . (2023). Guía de aprendizaje Fenómenos Químicos en el Entorno. Ediciones DeLaurel . Gaitán, K. V. (2016, March 5). La contaminación del agua, suelo y aire: causas y consecuencias. Periódico El Campesino – La voz del campo colombiano; ACPO. https://elcampesino.co/la-contaminacion-del-agua-suelo-y-aire- causas-y-consecuencias/ Koskinen , M . (2018). Las sustancias químicas en nuestra vida-la importancia de las sustancias quimicas. European Chemicals Agency . https://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwivreW2-oeBAxVQPkQIHVp0AnYQFnoECBQQAw&url=https%3A%2F%2Fecha.europa.eu%2Fes%2F-%2Fchemicals-in-our-life-why-are-chemicals-important%23%3A~%3Atext%3DLas%2520sustancias%2520qu%25C3%25ADmicas%2520nos%2520garantizan%2Cm%25C3%25BAsica%252C%2520donde%2520quiera%2520que%2520estemos.&usg=AOvVaw0iHiLyhr7zS48GNRWK7hzH&opi=89978449 Ondarse,D.(9 de agosto del 2023). Reacción química.Para: Concepto.de. Disponible en: https://concepto.de/reaccion-quimica/. Fuente: https://concepto.de/reaccion-quimica/#ixzz8C0br4c79

GRACIAS