Karla Citlali Pérez Garcia
Definiendo conceptos
INTEGRACIÓN DE GRUPOS VULNERABLES
PAZ Y CONVIVENCIA ESCOLAR
PAZ
VIOLENCIA EN CONTEXTO EDUCATIVO
EJES DE ANÁLISIS
INCLUSIÓN
IGUALDAD Y EQUIDAD
INCLUSIÓN Y ALTERIDAD
PARTICIPACIÓN
1.Situación Analizada
2.Las razones por las cuales no se promueve una convivencia humana y humanizante
Discriminación
Hace poco vi un podcast sobre una chava que nació con sindrome de Apert , en una parte del podcast cuenta como sufrio discriminación por parte del director escolar que la clasifico como persona con "retraso mental" sin siquiera saber la verdad sobre su sindrome y sus verdaderas habilidades y capacidades.
3.La forma en que aplicarías los ejes de análisis e intervención
Todos merecen ser parte de la comunidad escolar y ejercer su participación, todos tienen derecho de opinar y compartir ya que cada alumno es un caso particular y se debe apoyar de acuerdo a sus necesidades, sin embargo el director de este plantel no tomo en cuenta lo anterior ya que la chava nos cuenta que el director no la queria aceptar en la universidad de medicina debido a tenia "retraso mental" no podría satural a un paciente, sin embargo la chava demostro lo contrario cuando el director al ver la insistencia en estrar a tal carrera puso un cuerpo frente a la chava y la hizo saturar sin saber el como hacerlo.
4.¿Qué resultados esperarías obtener?, ¿de qué forma se transformaría esa situación?
La verdad se necesita de una convivencia escolar más humana, empatica y respetuosa ya que la base de la educación es el respeto, debeos entender y ayudar a entender a otras personas que todos tenemos los mismos derechos
Definiendo conceptos
Citlali Garcia
Created on May 15, 2023
La paz y la convivencia escolar.
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Transcript
Karla Citlali Pérez Garcia
Definiendo conceptos
INTEGRACIÓN DE GRUPOS VULNERABLES
PAZ Y CONVIVENCIA ESCOLAR
PAZ
VIOLENCIA EN CONTEXTO EDUCATIVO
EJES DE ANÁLISIS
INCLUSIÓN
IGUALDAD Y EQUIDAD
INCLUSIÓN Y ALTERIDAD
PARTICIPACIÓN
1.Situación Analizada
2.Las razones por las cuales no se promueve una convivencia humana y humanizante
Discriminación
Hace poco vi un podcast sobre una chava que nació con sindrome de Apert , en una parte del podcast cuenta como sufrio discriminación por parte del director escolar que la clasifico como persona con "retraso mental" sin siquiera saber la verdad sobre su sindrome y sus verdaderas habilidades y capacidades.
3.La forma en que aplicarías los ejes de análisis e intervención
Todos merecen ser parte de la comunidad escolar y ejercer su participación, todos tienen derecho de opinar y compartir ya que cada alumno es un caso particular y se debe apoyar de acuerdo a sus necesidades, sin embargo el director de este plantel no tomo en cuenta lo anterior ya que la chava nos cuenta que el director no la queria aceptar en la universidad de medicina debido a tenia "retraso mental" no podría satural a un paciente, sin embargo la chava demostro lo contrario cuando el director al ver la insistencia en estrar a tal carrera puso un cuerpo frente a la chava y la hizo saturar sin saber el como hacerlo.
4.¿Qué resultados esperarías obtener?, ¿de qué forma se transformaría esa situación?
La verdad se necesita de una convivencia escolar más humana, empatica y respetuosa ya que la base de la educación es el respeto, debeos entender y ayudar a entender a otras personas que todos tenemos los mismos derechos