Orthographe graphemique
ce1 - ce2
période 5
semaine 25
start
D'après Catherine Huby
SEMAINE 25
jOUR 4
JOUR 1
JOUR 2
JOUR 3
RETURN
Le futur du verbe avoir
La lettre g
JOUR 1
START
RETURN
JOUR 1
Épelons ces groupes de lettres ? Comment les prononçons-nous ? Quelles sont les voyelles que nous trouvons juste après la lettre g ? L’un d’entre nous a-t-il un prénom qui contient la lettre g qui se prononce [g] ? Quelle voyelle se trouve juste après la lettre g dans ce prénom ? L’un d’entre nous a-t-il un prénom qui contient les lettres gu qui se prononcent [g] ? Quelle voyelle se trouve juste après le groupe de lettres gu dans ce prénom ?
exercices ce 1
LEÇON 025
+ CE2
Faire repérer les liens entre les mots poing/poignet/poignée et les mots sang/saigner. En faire déduire la raison de la présence d’une lettre g muette. Même chose pour long/longue/longtempsFaire chercher la définition de guère et de naguère dans un dictionnaire. Les faire employer et épeler dans des phrases.
LEÇONS
RETURN
exercices ce 2
RETURN
Ecrire g ou gu
Les verbes en -guer aux 3 temps connus
JOUR 2
START
RETURN
JOUR 2
Lire les mots, en déduire la règle.
Epelle et complète les mots :
exercices ce 1
LEÇON 025
+ CE2
LEÇONS
RETURN
exercices ce 2
RETURN
L'adjectif qualificatif, lorsqu'il est séparé du nom
Accords dans le GN
JOUR 3
START
RETURN
JOUR 3
De quoi parlons-nous dans la première ligne ? Combien y en a-t-il dans chacune des deux expressions ? Quelle lettre est ajoutée lorsqu’il y en a plusieurs ? Quel est l’article employé lorsqu’il y en a un seul ? quand il y en a plusieurs ? Qu’en dit-on dans la première expression ? et dans la deuxième ? Écrivons-nous ce mot de la même façon ? Qu’avons-nous ajouté pour dire que tous les bagages sont lourds ?
exercices ce 1
LEÇON 025
+ CE2
LEÇONS
RETURN
exercices ce 2
RETURN
tu seras; il sera tu auras; il aura
verbe avoir à l'imparfait
JOUR 4
START
RETURN
JOUR 4
Faire repérer les verbes ; donner leur infinitif. • Faire repérer le temps : ce n’est pas encore fait, ils le feront plus tard, c’est le futur. • Faire constater les ressemblances, les différences. Faire rappeler la différence de terminaison entre la 2e et la 3e personne du singulier des verbes en -er au futur présent et faire comparer avec les terminaisons.
Complète chaque phrase au futur (avoir ou être) :
exercices ce 1
LEÇON 025
+ CE2
Transpose à l'imparfait :
LEÇONS
RETURN
exercices ce 2
RETURN
Orthograph' P5 S25
Classe CE1 CE2 Ecole
Created on May 14, 2023
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Orthographe graphemique
ce1 - ce2
période 5
semaine 25
start
D'après Catherine Huby
SEMAINE 25
jOUR 4
JOUR 1
JOUR 2
JOUR 3
RETURN
Le futur du verbe avoir
La lettre g
JOUR 1
START
RETURN
JOUR 1
Épelons ces groupes de lettres ? Comment les prononçons-nous ? Quelles sont les voyelles que nous trouvons juste après la lettre g ? L’un d’entre nous a-t-il un prénom qui contient la lettre g qui se prononce [g] ? Quelle voyelle se trouve juste après la lettre g dans ce prénom ? L’un d’entre nous a-t-il un prénom qui contient les lettres gu qui se prononcent [g] ? Quelle voyelle se trouve juste après le groupe de lettres gu dans ce prénom ?
exercices ce 1
LEÇON 025
+ CE2
Faire repérer les liens entre les mots poing/poignet/poignée et les mots sang/saigner. En faire déduire la raison de la présence d’une lettre g muette. Même chose pour long/longue/longtempsFaire chercher la définition de guère et de naguère dans un dictionnaire. Les faire employer et épeler dans des phrases.
LEÇONS
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exercices ce 2
RETURN
Ecrire g ou gu
Les verbes en -guer aux 3 temps connus
JOUR 2
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JOUR 2
Lire les mots, en déduire la règle.
Epelle et complète les mots :
exercices ce 1
LEÇON 025
+ CE2
LEÇONS
RETURN
exercices ce 2
RETURN
L'adjectif qualificatif, lorsqu'il est séparé du nom
Accords dans le GN
JOUR 3
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JOUR 3
De quoi parlons-nous dans la première ligne ? Combien y en a-t-il dans chacune des deux expressions ? Quelle lettre est ajoutée lorsqu’il y en a plusieurs ? Quel est l’article employé lorsqu’il y en a un seul ? quand il y en a plusieurs ? Qu’en dit-on dans la première expression ? et dans la deuxième ? Écrivons-nous ce mot de la même façon ? Qu’avons-nous ajouté pour dire que tous les bagages sont lourds ?
exercices ce 1
LEÇON 025
+ CE2
LEÇONS
RETURN
exercices ce 2
RETURN
tu seras; il sera tu auras; il aura
verbe avoir à l'imparfait
JOUR 4
START
RETURN
JOUR 4
Faire repérer les verbes ; donner leur infinitif. • Faire repérer le temps : ce n’est pas encore fait, ils le feront plus tard, c’est le futur. • Faire constater les ressemblances, les différences. Faire rappeler la différence de terminaison entre la 2e et la 3e personne du singulier des verbes en -er au futur présent et faire comparer avec les terminaisons.
Complète chaque phrase au futur (avoir ou être) :
exercices ce 1
LEÇON 025
+ CE2
Transpose à l'imparfait :
LEÇONS
RETURN
exercices ce 2
RETURN