TICS 01

PASE DE LISTA

Israel Ayala.

Pedagogía y las tecnologías de la comunicación

¿Qué son las tecnologías de la información?

Las tecnologías de la información se pueden definir como el conjunto de herramientas, dispositivos, software y sistemas utilizados para capturar, procesar, almacenar, transmitir y recuperar información de manera eficiente y efectiva. Rodríguez (2020), las tecnologías de la información son un conjunto de recursos tecnológicos que permiten la gestión, manipulación y comunicación de datos e información en diversos contextos, incluyendo la educación, los negocios y la sociedad en general.

¿Cuáles son las características de un profesor que usa TICs?

Rodríguez (2020) nos comenta: 1.- Dominio tecnológico: Posee un conocimiento sólido y actualizado. 2.- Creatividad e innovación: Es capaz de pensar de forma creativa. 3.- Integración curricular: Sabe cómo integrar las tecnologías de la información de manera efectiva en el plan de estudios. 4.- Evaluación continua: Utiliza las tecnologías de la información para recopilar y analizar datos. 5.- Enfoque centrado en el estudiante: Utiliza las tecnologías de la información para adaptar el aprendizaje a las necesidades e intereses individuales de los estudiantes, promoviendo así una educación personalizada.

RETO

1.- De manera individual realiza un padlet. 2.- Da click en la compu portatil

llegó el momento de actividad

Caso de reflexión: El maestro y el uso de las TIC en el aula

Contexto: En un aula de educación primaria, el maestro ha comenzado a utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, se ha enfrentado a desafíos en su implementación efectiva.

Preguntas para el análisis:

1.- ¿Cuáles son los posibles desafíos específicos que el maestro podría enfrentar al utilizar las TIC en el aula? 2.- ¿Qué tipo de reflexión preventiva relacionada al buen uso del internet y sus repercusiones se tendría que hacer de manera previa con los alumnos? 3.- ¿Qué recursos o qué tipo de capacitación adicional podría beneficiar al maestro para superar estos desafíos? 4.- ¿Existen estrategias alternativas que el maestro podría emplear para involucrar a los estudiantes de manera más efectiva utilizando las TIC? 5.- ¿Cómo podría el maestro evaluar el impacto y la efectividad de las TIC en el aprendizaje de los estudiantes y realizar ajustes en su enfoque pedagógico?

Actividad:

1.- Cada pregunta es importante que las respondan en una presentación n digital (usen la aplicación que como equipo elijan) una diapositiva por pregunta.2.- Escoger a dos representantes para que lo expongan.

¿Cómo se puede utilizar TIKTOK en el aula?

Esta red se basa en vídeos de corta duración y resulta muy atractiva a los más jóvenes; de tal forma que se puede emplear como medio educativo frente a métodos más tradicionales de enseñanza (Iturriaga et al, 2021). Esto también genera un cambio en la educación ya que las redes sociales están transformando la forma de aprender ya que este se realiza en muchos casos de forma online o mixto y este tipo de enseñanza en línea esta cada día más presente (Iturriaga et al, 2021).

Entra dando click en la calculadora Iturriaga, M., Martínez, S., Sáez, A., Sánchez, M., Sedano, E., y Tomé, E. (2021) TIK TOK COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA EN EL AULA. https://riubu.ubu.es/bitstream/handle/10259/6375/Iturriaga-Martinez-Saez-Sanchez-Sedano-Tome.pdf?sequence=1&isAllowed=y

¿Cómo se puede utilizar TIKTOK en el aula?

Iturriaga et al (2021) nos comentan que:• Usar con clase invertida. • Pueden dejar investigar videos relacionados a la asignatura y hacer análisis crítico de los mismos para fundamentar lo allí expuesto. • Pueden dejar investigaciones en internet fundamentadas y posteriormente hacer los videos que expliquen de manera creativa.

Entra dando click en la calculadora Iturriaga, M., Martínez, S., Sáez, A., Sánchez, M., Sedano, E., y Tomé, E. (2021) TIK TOK COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA EN EL AULA. https://riubu.ubu.es/bitstream/handle/10259/6375/Iturriaga-Martinez-Saez-Sanchez-Sedano-Tome.pdf?sequence=1&isAllowed=y

USOS Y EFECTOS DELA IA EN LA EDUCACIÒN

Puedes dar click en el titulo para ir al artículo.

¿Qué beneficios tiene la IA en contextos educativos?

Personalización de actividades de Aprendizaje: La IA puede adaptar el contenido educativo a las necesidades y estilos de aprendizaje individuales. Ya que puedes buscar actividades dando especificaciones del alumno o alumnos en cuestion. Acceso a Recursos Educativos: La IA puede recomendar recursos educativos personalizados, como lecturas complementarias o cuestionarios, para enriquecer el aprendizaje de los estudiantes.

¿Cuáles son las desventajas de la IA en contextos educativos?

Dependencia tecnológica: Los alumnos podrían volverse dependientes de la tecnología y perder habilidades básicas si se acostumbran a utilizar la IA para todo. Error en la información: Si la IA proporciona información incorrecta o desactualizada, podría llevar a una mala comprensión de los conceptos por parte de los alumnos.

Hagamos un ejercicio.

Reto. Descripción: Los estudiantes crearán videos cortos de TikTok en los que presenten un problema educativo común y propongan una solución innovadora utilizando las TIC. Objetivo: Fomentar la creatividad, el pensamiento crítico y la capacidad de resolución de problemas en el ámbito educativo utilizando las TIC. Ejemplo: Un estudiante podría crear un video sobre cómo utilizar la gamificación aplicando juegos digitales para aumentar la motivación de los estudiantes en el aprendizaje de matemáticas.

Referencias

Rodríguez, A. (2020). Tecnologías de la información: Definición y aplicaciones. Revista de Tecnología y Comunicación, 15(2), 30-45.

González, M. (2018). El uso de tecnologías de la información en el ámbito educativo: Una perspectiva docente. Revista de Educación y Tecnología, 20(3), 45-60.

turriaga, M., Martínez, S., Sáez, A., Sánchez, M., Sedano, E., y Tomé, E. (2021) TIK TOK COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA EN EL AULA. https://riubu.ubu.es/bitstream/handle/10259/6375/Iturriaga-Martinez-Saez-Sanchez-Sedano-Tome.pdf?sequence=1&isAllowed=y