Ta-Te-Ti
un juego para aprender sobre el cuidado en internet
hacer un collage
desafío:preguntar a otras personas
Analizar un caso
Analizar un caso
dramatizar situaciones
desafío: encuesta a otras personas
DESAFÍO: preguntas para la clase
Analizar un caso
crear un rap
my blog
Lean el siguiente caso y luego respondan las consignas en una hoja:
Todos los días, al salir de su centro educativo Juana almuerza y luego se conecta una hora a jugar en línea. Así lo acordó con su papá, quien la acompaña mucho en su día a día en internet. Desde hace varios días, un usuario nuevo se sumó al grupo habitual de juego. Juana no lo conoce en persona, pero le cae genial. Se ríen muchísimo cuando juegan en duplas y se han dado cuenta de que tienen muchas cosas en común. A Juana le encanta cocina, a él también; a los dos les gustan los cómics, y así con un montón de cosas más... Ayer este nuevo jugador le pidió a Juana una foto para poder conocerle la cara. Le dijo que la imaginaba muy hermosa.
En grupo piensen y escriban:
- Si ustedes fueran Juana ¿enviarían la foto? ¿Qué los hizo tomar esa decisión?
- Enumeren tres posibles acciones que Juana puede hacer para cuidar su privacidad e intimidad en internet.
¡Manos a la obra! hacer un collage
Conversen con su grupo qué acciones, información y datos de sus vidas consideran privados. Hagan una lista de los que tengan en común y luego diseñen un collage (puede ser analógico o digital) para representar sus ideas.
Desafío: preguntarles a otras personas
Para este difícil desafío deberán tomar un cuaderno y algo para anotar, o un dispositivo que les permita grabar sonido. Luego, deberán salir del salón de clase y buscar tres personas adultas para hacerles la siguiente pregunta:
Cuando estás en internet, ¿cuidas tu identidad y tus datos? ¿Cómo lo haces?
Guarden los registros de las diferentes respuestas para compartir con sus compañeros y compañeras al final del juego.
Desafío: preguntas para la clase
Para este desafío deberán contar con hojas y lapiceras. Tendrán que hacerle a sus compañeros y compañeras de clase la siguiente pregunta:
¿Cómo te fue en internet ayer? ¿Por qué?
Cada uno escribirá sus respuestas en una hoja. Luego, el grupo deberá buscar un criterio para clasificar las respuestas (por ejemplo, según las sensaciones que tuvieron, las actividades que realizaron, etc.), y colocarlas en un papelógrafo para compartir con la clase.
¡Manos a la obra! Dramatizar una situación
Un grupo de amigos y amigas se junta todos los jueves a la tarde a jugar y merendar. A uno de los chicos se le ocurrió practicar uno de los desafíos de baile que conoció gracias a su hermano mayor. ¡Es muy fácil! Solo deben copiar una serie de pasos, grabarlos y ya está. Se pasan toda la tarde del jueves riendo, practicando y bailando, pero al terminar de grabar la escena definitiva (¡quedó genial!) a una de las chicas se le ocurre compartir ese video a un grupo que tiene con sus amigas del club. ¿Qué harían ustedes frente a esta situación?
Desafío: encuesta a otras personas
Para este difícil desafío deberán tomar un cuaderno y algo para anotar o un dispositivo que les permita grabar sonido. Luego, deberán salir del salón de clase y buscar tres personas adultas para hacerles la siguiente encuesta:
¿Lees las bases y condiciones de las aplicaciones que usas, antes de aceptarlas?
Si la respuesta es «sí» avanzan y les preguntan en qué elementos hacen foco al momento de leerlas. Guarden los registros de las diferentes respuestas para compartir con sus compañeros y compañeras al final del juego.
Lean el siguiente caso y luego respondan las consignas en una hoja:
Gonzalo es superfan de Fall Guys. Hace unos meses empezó a jugar con sus amigos y amigas, y le encantó. Arreglan un horario para coincidir, se conectan al mismo tiempo y aprovechan el espacio compartido para reír, charlar y hacerse bromas. Navegando en internet encontró una página en la que, aparentemente, están todos los secretos para ganar el videojuego. Para poder descargarlos solo debe completar un formulario con los siguientes datos: Nombre: Apellido: Correo: Celular: Dirección: Nombre de un familiar a cargo:
En grupo, piensen y escriban:
- Si ustedes fueran Gonzalo, ¿completarían el formulario? ¿Qué elementos los ayudaron a tomar la decisión?
- Enumeren dos posibles acciones que Gonzalo puede hacer para cuidar su privacidad y la de su familia en internet.
¡Manos a la obra! Crear un juego
En equipo, diseñen un juego para concientizar acerca de la importancia de cuidarse a uno mismo y a los demás en internet. Algunas opciones para inspirarse:
- Juego de preguntas y respuestas por puntos
- Memotest de cuidados
- Rompecabezas con una frase que quieran compartir
Lean el siguiente caso y luego respondan las consignas en una hoja:
Luisa conoció a Facu en internet. Como él tenía una foto de perfil de las playas de Durazno, lo aceptó ni bien recibió su solicitud de amistad. ¡A ella le encantaba ir de vacaciones allí con su familia! Capaz se conocían de algún verano. Con el correr de los días fueron chateando cada vez más. Compartían sus gustos por el deporte y la música. Se habían convertido en grandes amigos. Facu no paraba de pedirle a Luisa fotos íntimas. Al principio, Luisa no quería hacerlo, pero en un momento Facu le dijo que seguro ella no lo quería... y para que él no pensara eso decidió enviarle una foto de ella antes de dormir. Lo que pasó después fue tremendo. Facu comenzó a pedirle a Luisa más y más fotos. Cuando ella le explicó que no quería mandarle más, él le dijo que, si no lo hacía, iba a publicar en internet la que ya tenía.
En grupo, piensen y escriban:
- ¿Qué acciones podría tomar Luisa frente a esta situación?
- Imaginen que tuvieran el poder de volver el tiempo atrás: ¿qué cosas cambiarían en la historia de Luisa? ¿Cómo podrían ayudarla a cuidar su intimidad?
¡Manos a la obra! Componer un rap
En grupo, compongan dos estrofas de un rap para concientizar acerca de la importancia de cuidar la privacidad y la intimidad en internet. Pueden ayudarse usando la melodía de un rap que conozcan y les guste, o pueden buscar alguna base instrumental en internet. Aquí tienen una para probar:
Ta-Te-Ti | NP
ciudadaniadigital
Created on May 10, 2023
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Ta-Te-Ti
un juego para aprender sobre el cuidado en internet
hacer un collage
desafío:preguntar a otras personas
Analizar un caso
Analizar un caso
dramatizar situaciones
desafío: encuesta a otras personas
DESAFÍO: preguntas para la clase
Analizar un caso
crear un rap
my blog
Lean el siguiente caso y luego respondan las consignas en una hoja:
Todos los días, al salir de su centro educativo Juana almuerza y luego se conecta una hora a jugar en línea. Así lo acordó con su papá, quien la acompaña mucho en su día a día en internet. Desde hace varios días, un usuario nuevo se sumó al grupo habitual de juego. Juana no lo conoce en persona, pero le cae genial. Se ríen muchísimo cuando juegan en duplas y se han dado cuenta de que tienen muchas cosas en común. A Juana le encanta cocina, a él también; a los dos les gustan los cómics, y así con un montón de cosas más... Ayer este nuevo jugador le pidió a Juana una foto para poder conocerle la cara. Le dijo que la imaginaba muy hermosa.
En grupo piensen y escriban:
¡Manos a la obra! hacer un collage
Conversen con su grupo qué acciones, información y datos de sus vidas consideran privados. Hagan una lista de los que tengan en común y luego diseñen un collage (puede ser analógico o digital) para representar sus ideas.
Desafío: preguntarles a otras personas
Para este difícil desafío deberán tomar un cuaderno y algo para anotar, o un dispositivo que les permita grabar sonido. Luego, deberán salir del salón de clase y buscar tres personas adultas para hacerles la siguiente pregunta:
Cuando estás en internet, ¿cuidas tu identidad y tus datos? ¿Cómo lo haces?
Guarden los registros de las diferentes respuestas para compartir con sus compañeros y compañeras al final del juego.
Desafío: preguntas para la clase
Para este desafío deberán contar con hojas y lapiceras. Tendrán que hacerle a sus compañeros y compañeras de clase la siguiente pregunta:
¿Cómo te fue en internet ayer? ¿Por qué?
Cada uno escribirá sus respuestas en una hoja. Luego, el grupo deberá buscar un criterio para clasificar las respuestas (por ejemplo, según las sensaciones que tuvieron, las actividades que realizaron, etc.), y colocarlas en un papelógrafo para compartir con la clase.
¡Manos a la obra! Dramatizar una situación
Un grupo de amigos y amigas se junta todos los jueves a la tarde a jugar y merendar. A uno de los chicos se le ocurrió practicar uno de los desafíos de baile que conoció gracias a su hermano mayor. ¡Es muy fácil! Solo deben copiar una serie de pasos, grabarlos y ya está. Se pasan toda la tarde del jueves riendo, practicando y bailando, pero al terminar de grabar la escena definitiva (¡quedó genial!) a una de las chicas se le ocurre compartir ese video a un grupo que tiene con sus amigas del club. ¿Qué harían ustedes frente a esta situación?
Desafío: encuesta a otras personas
Para este difícil desafío deberán tomar un cuaderno y algo para anotar o un dispositivo que les permita grabar sonido. Luego, deberán salir del salón de clase y buscar tres personas adultas para hacerles la siguiente encuesta:
¿Lees las bases y condiciones de las aplicaciones que usas, antes de aceptarlas?
Si la respuesta es «sí» avanzan y les preguntan en qué elementos hacen foco al momento de leerlas. Guarden los registros de las diferentes respuestas para compartir con sus compañeros y compañeras al final del juego.
Lean el siguiente caso y luego respondan las consignas en una hoja:
Gonzalo es superfan de Fall Guys. Hace unos meses empezó a jugar con sus amigos y amigas, y le encantó. Arreglan un horario para coincidir, se conectan al mismo tiempo y aprovechan el espacio compartido para reír, charlar y hacerse bromas. Navegando en internet encontró una página en la que, aparentemente, están todos los secretos para ganar el videojuego. Para poder descargarlos solo debe completar un formulario con los siguientes datos: Nombre: Apellido: Correo: Celular: Dirección: Nombre de un familiar a cargo:
En grupo, piensen y escriban:
¡Manos a la obra! Crear un juego
En equipo, diseñen un juego para concientizar acerca de la importancia de cuidarse a uno mismo y a los demás en internet. Algunas opciones para inspirarse:
Lean el siguiente caso y luego respondan las consignas en una hoja:
Luisa conoció a Facu en internet. Como él tenía una foto de perfil de las playas de Durazno, lo aceptó ni bien recibió su solicitud de amistad. ¡A ella le encantaba ir de vacaciones allí con su familia! Capaz se conocían de algún verano. Con el correr de los días fueron chateando cada vez más. Compartían sus gustos por el deporte y la música. Se habían convertido en grandes amigos. Facu no paraba de pedirle a Luisa fotos íntimas. Al principio, Luisa no quería hacerlo, pero en un momento Facu le dijo que seguro ella no lo quería... y para que él no pensara eso decidió enviarle una foto de ella antes de dormir. Lo que pasó después fue tremendo. Facu comenzó a pedirle a Luisa más y más fotos. Cuando ella le explicó que no quería mandarle más, él le dijo que, si no lo hacía, iba a publicar en internet la que ya tenía.
En grupo, piensen y escriban:
¡Manos a la obra! Componer un rap
En grupo, compongan dos estrofas de un rap para concientizar acerca de la importancia de cuidar la privacidad y la intimidad en internet. Pueden ayudarse usando la melodía de un rap que conozcan y les guste, o pueden buscar alguna base instrumental en internet. Aquí tienen una para probar: