UNIVERSIDA DE PANAMÁ FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PROFESIONAL
Tipos de Saberes en la Ciencia de la Educación
Tipos de Saberes en la Ciencia de la Educación
Índice
clases de saberes en la ciencia de la educación
Epistemología y Pedagogía
El saber Pedagogíco
Tipos de saberes pedagogícos
CLASES DE SABERES EN LA CIENCIA DE LA EDUCACIÓN
MARIELA ESQUIVIA
Clases de saberes considerados cultos o no vulgares-comunes son:
- El científico
- El filosófico
- El teológico.
01
TIPOS DE SABERES
EL CIENTÍFICO
EL CIENTÍFICO
EL TÉCNICO
EL TÉCNICO
EL FILOSÓFICO
EL TEOLÓGICO
EL FILÓSOFICO
EL TEOLÓGICO
El saber filosófico sobre educación es un conocimiento teorético o contemplativo, y sistematizado, con afán de universalidad, que busca la realidad última.
El saber teológico sobre educación estudia el sujeto de educación religiosa, sus agentes, su sentido socio-teológico, las instituciones religiosas y su proyección sobre la educación.
El saber científico sobre educación es un conocimiento metódico, sistematizado y unificado, que comprende y explica los fenómenos observables.
El saber técnico sobre educación es la "didáctica", la "organización escolar", la "tecnología educativa";
02
EPISTEMOLOGÍA Y PEDAGOGÍA
La epistemología es la rama de la filosofía interesada en estudiar cómo se obtiene el conocimiento y cuál es su validez. El origen de la pedagogía se remonta a la Antigua Grecia. Etimológicamente, deriva del griego “paidos” que significa niño y “agein” que significa guiar, conducir.
TIPO Y FUNCIONES
NAYERIS MARTINEZ
Tipos de Pedagogía Existen diversos tipos de pedagogías que varían según sus características propias o el ámbito en el que se aplican. Algunas de las más relevantes son:
- Pedagogía infantil:
- Pedagogía crítica
- Pedagogía conceptual
- Pedagogía social:
- Pedagogía Waldorf
- Psicopedagogía
Funciones de la EpistemologíaAlgunas de las funciones de esta disciplina en el estudio y la investigación tienen que ver con:
- Cuestionar los límites del conocimiento
- Revisar las metodologías:
Ejemplos de epistemología
03
EL SABER PEDAGOGICOS
SARAI MITRE
El enseñar responde a la demanda de construcción del saber pedagógico expresado en la escritura de la práctica diaria del oficio, es el docente quien decide qué aporte de la didáctica, la psicología, antropología, sociología o cualquier otra disciplina es pertinente y relevante en el quehacer cotidiano.
El saber pedagógico son los conocimientos, construidos de manera formal e informal por los docentes (valores, ideologías, actitudes, prácticas),
El saber pedagógico fundamentado en la investigación permite evaluar los conceptos de la cotidianidad y de esta forma estructura contenidos que se deben tener en cuenta para la enseñanza de las diferentes disciplinas.
Práctica pedagógica, elemento transformador del saber pedagógico
En el enfoque de lo práctico, como la materialización de los saberes, los 2 conceptos son alimentadores entre sí, el saber alimenta lo práctico y lo práctico depende del saber, construido desde la episteme y configurado como saber social, ideológico, colectivo, pero a la vez empírico.
Tipos de saberes pedagógicos
1. El de la disciplina, cuya característica fundamental es la reflexión que él lleva a cabo sobre el conocimiento que se produce en su campo disciplinar;
2. El pedagógico a través del cual comunica las reflexiones sobre la disciplina,
3. Y el académico, caracterizado por el ejercicio de escritura resultado de los dos anteriores.
04
Tipos de saberes pedagógicos
1. Saber y saber disciplinar del profesor
En nuestra lengua, el verbo saber guarda una profunda y estrecha relación con conocer.
GENELIS MENCHACA
El saber pedagógico se comprende aquí como el conjunto de prácticas que un sujeto vive cuando está inmerso en una relación de enseñanza y aprendizaje.
Estos tres tipos de saber aparecen configurados por la práctica, el tiempo y la experiencia escolar y de vida. En un “excelente” ejercicio de enseñanza, el profesor los conjuga; a partir de ellos se dota de una identidad. Por esto, ser profesor está vinculado a tres grandes preguntas: ¿Qué sé?, ¿cómo comunico lo que sé? y ¿cómo me transformo con lo que sé? En estos tres interrogantes, parece, se anida una gran parte del ser del docente, su identidad, la especificidad de su profesión, el ejercicio de la práctica y la vocación de poder que lo caracteriza.
2. Saber pedagógico
Nuestra experiencia académica nos permite inferir la existencia de un saber, resultado de los dos anteriores y al cual denominamos saber académico.
3. Saber académico
TIPOS DE SABERES DE LA CIENCIA DE LA EDUCACIÓN
Nayeris Martinez
Created on May 10, 2023
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UNIVERSIDA DE PANAMÁ FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PROFESIONAL
Tipos de Saberes en la Ciencia de la Educación
Tipos de Saberes en la Ciencia de la Educación
Índice
clases de saberes en la ciencia de la educación
Epistemología y Pedagogía
El saber Pedagogíco
Tipos de saberes pedagogícos
CLASES DE SABERES EN LA CIENCIA DE LA EDUCACIÓN
MARIELA ESQUIVIA
Clases de saberes considerados cultos o no vulgares-comunes son:
01
TIPOS DE SABERES
EL CIENTÍFICO
EL CIENTÍFICO
EL TÉCNICO
EL TÉCNICO
EL FILOSÓFICO
EL TEOLÓGICO
EL FILÓSOFICO
EL TEOLÓGICO
El saber filosófico sobre educación es un conocimiento teorético o contemplativo, y sistematizado, con afán de universalidad, que busca la realidad última.
El saber teológico sobre educación estudia el sujeto de educación religiosa, sus agentes, su sentido socio-teológico, las instituciones religiosas y su proyección sobre la educación.
El saber científico sobre educación es un conocimiento metódico, sistematizado y unificado, que comprende y explica los fenómenos observables.
El saber técnico sobre educación es la "didáctica", la "organización escolar", la "tecnología educativa";
02
EPISTEMOLOGÍA Y PEDAGOGÍA
La epistemología es la rama de la filosofía interesada en estudiar cómo se obtiene el conocimiento y cuál es su validez. El origen de la pedagogía se remonta a la Antigua Grecia. Etimológicamente, deriva del griego “paidos” que significa niño y “agein” que significa guiar, conducir.
TIPO Y FUNCIONES
NAYERIS MARTINEZ
Tipos de Pedagogía Existen diversos tipos de pedagogías que varían según sus características propias o el ámbito en el que se aplican. Algunas de las más relevantes son:
Funciones de la EpistemologíaAlgunas de las funciones de esta disciplina en el estudio y la investigación tienen que ver con:
- Cuestionar los límites del conocimiento
- Revisar las metodologías:
Ejemplos de epistemología03
EL SABER PEDAGOGICOS
SARAI MITRE
El enseñar responde a la demanda de construcción del saber pedagógico expresado en la escritura de la práctica diaria del oficio, es el docente quien decide qué aporte de la didáctica, la psicología, antropología, sociología o cualquier otra disciplina es pertinente y relevante en el quehacer cotidiano.
El saber pedagógico son los conocimientos, construidos de manera formal e informal por los docentes (valores, ideologías, actitudes, prácticas),
El saber pedagógico fundamentado en la investigación permite evaluar los conceptos de la cotidianidad y de esta forma estructura contenidos que se deben tener en cuenta para la enseñanza de las diferentes disciplinas.
Práctica pedagógica, elemento transformador del saber pedagógico
En el enfoque de lo práctico, como la materialización de los saberes, los 2 conceptos son alimentadores entre sí, el saber alimenta lo práctico y lo práctico depende del saber, construido desde la episteme y configurado como saber social, ideológico, colectivo, pero a la vez empírico.
Tipos de saberes pedagógicos
1. El de la disciplina, cuya característica fundamental es la reflexión que él lleva a cabo sobre el conocimiento que se produce en su campo disciplinar;
2. El pedagógico a través del cual comunica las reflexiones sobre la disciplina,
3. Y el académico, caracterizado por el ejercicio de escritura resultado de los dos anteriores.
04
Tipos de saberes pedagógicos
1. Saber y saber disciplinar del profesor
En nuestra lengua, el verbo saber guarda una profunda y estrecha relación con conocer.
GENELIS MENCHACA
El saber pedagógico se comprende aquí como el conjunto de prácticas que un sujeto vive cuando está inmerso en una relación de enseñanza y aprendizaje.
Estos tres tipos de saber aparecen configurados por la práctica, el tiempo y la experiencia escolar y de vida. En un “excelente” ejercicio de enseñanza, el profesor los conjuga; a partir de ellos se dota de una identidad. Por esto, ser profesor está vinculado a tres grandes preguntas: ¿Qué sé?, ¿cómo comunico lo que sé? y ¿cómo me transformo con lo que sé? En estos tres interrogantes, parece, se anida una gran parte del ser del docente, su identidad, la especificidad de su profesión, el ejercicio de la práctica y la vocación de poder que lo caracteriza.
2. Saber pedagógico
Nuestra experiencia académica nos permite inferir la existencia de un saber, resultado de los dos anteriores y al cual denominamos saber académico.
3. Saber académico