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Séance de cloture

kadazou

Created on May 10, 2023

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Transcript

Académie de versailles

DISPOSITIF DE MENTORAT PARCOURS 2 : échanges de pratiques professionnelles Séance du 10 mai 2023 (Séance de clôture)

Lycée de Bezons

INTERVENANT

Kada ZOUAOUICMI FA Enseignant d'économie-gestion

OBJECTIFS DE L'ATELIER

  1. Aborder le retour réflexif sur les visites d'observation menées entre pairs.
  2. Synthétiser les gestes professionnels enseignants à l'aune du modèle théorique du "multi-agenda" (Dominique Bucheton, Yves Soulé, 2009).
  3. Aborder un échange de pratique si le temps le permet.
  4. Cloturer le dispositif.
RAPPEL SUR L'ACCOMPAGNEMENT PROPOSE

- Volet 1 : accompagnement transversal (auto-formation sur TRIBU : https://lc.cx/DUVvFv) - Volet 2 : échanges de pratiques ( 3 réunions organisées sur l'année scolaire : 9 nov., 10 janv., 10 mai. de 13h30 à 14h30 en R002) - Volet 3 : observations en classe entre pairs (visites en classe)

Volet 3 : observations entre pairs

Les observations effectuées entre pairs en classe : quelles plus-values ?

1) Aller sur wooclap.com 2) Entrer le code MECFSL 3 ) Répondre par un ou plusieurs mots à la question posée.
Volet 3 : observations entre pairs
Synthèse des gestes professionnels des enseignants à l'aune du modèle théorique du multi-agenda.

Le modèle théorique du multi-agenda (Bucheton, 2009)

https://neo.ens-lyon.fr/neo/formation/analyse/le-multi-agenda

Volet 3 : observations entre pairs
Synthèse des postures enseignantes :

https://neo.ens-lyon.fr/neo/formation/analyse/les-postures-enseignantes

SEANCE 3 : ECHANGES DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES A VISEE REFLEXIVE

ECHANGES DE PRATIQUE : DEROULEMENT

  • CONSIGNES :
1) RECIT : Proposer au groupe une situation professionnelle vécue que vous souhaiteriez partager et qui vous interroge. 2) QUESTIONNEMENT : le groupe fait préciser l'action au narrateur en posant des questions ouvertes ( voir fiche mémo questionnement). 3) ANALYSE (partage des compréhensions) : les membres du groupe partagent leur compréhension de la situation : "moi ce que je comprends de la situation". 4) SOLUTIONS (partage de solutions) : les membres du groupe partagent des solutions : "moi ce que je ferais dans la situation" 5) CONCEPTUALISATION.

Académie de versailles

Merci !

Kada ZOUAOUI