Menez une enquête
Historique
avec vos élèves
" L'histoire s'apprend mieux lorsque nous la faisons "
Partez sur la trace des frères Laurent
3 frères nés à Montdidier à la fin du XIXe siècle et partis en guerre en 1914
8 épreuves
6 niveaux à débloquer
Entre 1 et 2 heures d'enquête aussi bien historique que ludique
Une séance de transition entre 2 thèmes de 1ere Bac Pro
Hommes et femmes au travail au XIXe siecle
La Première Guerre mondiale...
Texte à trou
Mots croisés
Frise chronologique
L'aventure commence maintenant
Devenez historien en parcourant des ressources locales
Les enjeux sont multiples
* Rendre l’élève acteur du cours (pédagogie active) * S’assurer du travail personnel/individuel de l’élève * Travailler des compétences (numériques ou non) * Redynamiser le cours en changeant les pratiques * Faciliter les apprentissages et remobiliser les connaissances * Valoriser/Rassurer les élèves en difficultés
Et profitez-en pour travailler de nombreuses compétences et capacités
* Mener et construire une démarche historique * Justifier ses choix * Exploiter les outils spécifiques aux disciplines
* Contextualiser * Rendre compte
A vous de jouer !
HISTORY VIDEO
RECTORAT AMIENS 4 x Genius
Created on May 9, 2023
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" L'histoire s'apprend mieux lorsque nous la faisons "
Partez sur la trace des frères Laurent
3 frères nés à Montdidier à la fin du XIXe siècle et partis en guerre en 1914
8 épreuves
6 niveaux à débloquer
Entre 1 et 2 heures d'enquête aussi bien historique que ludique
Une séance de transition entre 2 thèmes de 1ere Bac Pro
Hommes et femmes au travail au XIXe siecle
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Les enjeux sont multiples
* Rendre l’élève acteur du cours (pédagogie active) * S’assurer du travail personnel/individuel de l’élève * Travailler des compétences (numériques ou non) * Redynamiser le cours en changeant les pratiques * Faciliter les apprentissages et remobiliser les connaissances * Valoriser/Rassurer les élèves en difficultés
Et profitez-en pour travailler de nombreuses compétences et capacités
* Mener et construire une démarche historique * Justifier ses choix * Exploiter les outils spécifiques aux disciplines * Contextualiser * Rendre compte
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