Portfólio - História A

Escola Secundária Almeida Garrett

Portfólio - História A

Gonçalo MartinsHistória A - 11.ºI | Professora Palmira RodriguesCurso de Línguas e Humanidades

Índice

Sobre mim..................................................................................................03 O que pretendo com este Portfólio?...............................................................04 Organização dos trabalhos...........................................................................05 Trabalhos de grupo.....................................................................................06 Testes.........................................................................................................08 Vídeos didáticos..........................................................................................11 Conceitos....................................................................................................12 Bibliografia.................................................................................................13

Sobre mim...

Olá a todos, chamo-me Gonçalo Almeida Martins, tenho 16 anos e frequento a Escola Secundária Almeida Garrett, no curso de Línguas e Humanidades. No futuro, pretendo seguir Marketing ou Marketing Digital pois, além de ser uma área que me fascina a algum tempo, acredito que esta seja a área do futuro.

03

O que pretendo com este Portfólio?

A minha professora de História A, Palmira Rodrigues, solicitou aos alunos da minha turma, 11.ºI, que elaborassem um Portfólio, podendo este ser digital ou analógico. A realização do Portfólio consiste na seleção e organização de alguns trabalhos que considero mais significativos para a minha aprendizagem, que concretizei ao longo do 10.º e 11.º ano, refletindo e identificando os aspetos positivos e negativos de cada trabalho. A realização do Portfólio tem como objetivo a minha participação ativa e consciente do meu próprio processo de aprendizagem e avaliação.

04

Trabalhos escolhidos

Testes

Trabalhos de grupo

Vídeos didáticos

Conceitos

05

Trabalhos

Este trabalho é um dossier sobre a arquitetura grega que realizei no 10.º ano a 5 de Novembro de 2021. O trabalho contém a origem da arquitetura grega e as suas características.Este trabalho não está muito completo pois na altura não sabia bem como fazer um dossier, mas ao longo do tempo fui melhorando. Acho que este trabalho contribuiu para o meu processo de aprendizagem (mesmo não estando bem desenvolvido) pois adquiri conhecimentos que não tinha sobre arquitetura grega, e que ainda existe vestígios desta nos dias de hoje, como por exemplo, nas colunas e nos frontões, que se encontram em infraestruturas por toda a Europa.

06

Trabalhos

Este foi um pequeno trabalho, realizado a 9 de Março de 2023, que fiz em grupo com alguns colegas de turma, sobre a revolução industrial na Inglaterra. Penso que este trabalho foi fundamental para esclarecer algumas dúvidas sobre o tema abordado. A Inglaterra foi a pioneira da revolução industrial e anos mais tarde, o resto da Europa foi "seguindo" Inglaterra. Portugal começou a industrializar-se mais tarde devido á instabilidade política e económica que se vivia entre 1870 e 1880.

07

Testes

Estes foram os dois testes de avaliação que realizei no 2.º semestre do 11.º ano. A primeira imagem é do primeiro teste que realizei, no dia 6 de Março de 2023, sobre a influência das Revoluções Liberais Americana e Francesa, as dificuldades de implantação da ordem liberal e as opções políticas e socioeconómicas em Portugal entre 1836 e 1847: os projetos setembrista e cabralistas. A segunda imagem refere-se ao segundo teste que realizei no dia 24 de Abril de 2023, sobre o legado e os limites do Liberalismo, o Capitalismo: crescimento e rivalidades, a sociedade industrial e urbana no século XIX e o movimento operário e as propostas de solução para a "Questão social".

08

Testes

Gostaria de destacar a última pergunta do segunda teste que realizei, sobre o tema da "Questão social": "Compare as duas perspetivas sobre a "questão social", expressas nos documentos 2 e 3, quanto a dois aspetos em que se opõem."Os dois documentos são os seguintes:

09

Testes

E a respetiva correção da pergunta, porposta pela professora:

Na minha opinião, o surgimento da questão social foi importante pois resultou na discussão de uma sociedade que não era justa, pois, a burguesia era mais reconhecida que o proletariado. O desenvolvimento do país a nível económico só era desenvolvido pelos proletariados, resultantes da sua mão de obra, o que refletia numa maior produção.Atualemente os que eram vistos como "proletariados" têm um papel mais significativo e mais valorizado, obtendo assim uma sociedade mais equalitativa.

10

Vídeos didáticos

Este vídeo (clicar em PLAY) mostra a importância da revolução francesa, que contribuiu para a evolução política do país no que toca á governação ao presente. A revolução francesa pôs fim ao absolutismo e implantou o liberalismo. Anos mais tarde, houve a revolução liberal em Portugal, e na minha opinião, sem estas revoluções o sistema democrático de hoje não seria possível.

Play

11

Conceitos

Destaco o conceito de democracia, e revolução industrial, pois acho que foram os dois conceitos que deram "asas" ás matérias que lecionei estes dois anos.

Democracia

Democracia é um regime político em que os cidadãos no aspecto dos direitos políticos participam igualmente, diretamente ou através de representantes eleitos, na proposta, no desenvolvimento e na criação de leis, exercendo o poder da governação através do sufrágio universal.

Revolução industrial: período de grande desenvolvimento tecnológico que teve início na Inglaterra a partir da segunda metade do século XVIII e que se espalhou pelo mundo, causando grandes transformações. Ela garantiu o surgimento da indústria e consolidou o processo de formação do capitalismo.

12

Webgrafia/Bibliorafia

• Fortes. A, Gomes. F, Fortes. J 2022 Linhas da História 11 1ª edição Porto
• https://ensina.rtp.pt/
• TEAMS: 11I_22_23; HISTÓRIA A_22_23

13