Brevet blanc n°2
Correction
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Sommaire
Brevet blanc n°2
Sommaire
1a
2c
2b
3a
2a
1b
3b
4b
4a
7a
8b
8a
7c
7b
9b
9a
Réécriture
Rédaction 1
Rédaction 2
Dictée
Brevet blanc n°2
/2,5
Question n°1A
Où se déroule l'action de cet extrait ? Justifie ta réponse en relevant au moins trois éléments du texte.
L'action se déroule dans un camp de concentration durant la Seconde Guerre mondiale. On peut le voir grace aux mots "blocks" (ligne 1), "SS" (ligne 31), "blockhovas" (ligne 31), "Lagerstrasse" (ligne 3) ou "revirs" (ligne 38).
1 point pour le lieu. 0,5 point par citation (dans la limite de 3). + Bonus : 0,5 point pour la mention de la période.
Sommaire
Brevet blanc n°2
/2,5
Question n°1A
A quelle période de l'année se déroule ce passage ? Nomme et relève un champ lexical pour justifier ta réponse.
Ce passage se déroule en hiver. On peut le voir grace au champ lexical du froid : "verglas", "neige", "vent glacé"...
0,5 point pour la période de l'année.0,5 point pour nommer le champ lexical. 0,5 point par mot (dans la limite de 3).
Sommaire
Brevet blanc n°2
/1
Question n°2A
Quel rituel quotidien est mentionné dans cet extrait ?
Les SS effectuent l'appel pour compter les détenues du camp.
1 point pour le rituel.
Sommaire
Brevet blanc n°2
/4
Question n°2B
Divise le texte en trois étapes que tu expliqueras.
La première étape est la mise en rang et l'installation. Les détenues se rangent cinq par cinq. Il y a ensuite l'attente et le décompte dans le froid. Les SS font l'appel. La dernière étape est le passage des cadavres, les détenues qui n'ont pas survécu à la nuit.
1 point par étape.1 point pour le développement / l'explication.
Sommaire
Brevet blanc n°2
/6,5
Question n°2C
En quoi cela est-il éprouvant ? Ta réponse prendra appui sur trois arguments, le lexique du exte et au moins un procédé stylistique.
Cette épreuve est difficile car il fait froid. On peut le voir grâce au parallélisme "Dans la nuit. Dans le froid. Dans le vent" ou à la personnification "Le froid frappe de stupeur". De plus l'attente est longue et fatigante. On répète par exemple le mot "immobiles". Il règne une ambiance pesante et terrifiante. Enfin, la vue des cadavres est traumatisante et horrible.
1 point par argument (dans la limite de 3).0,5 point par citation (dans la limite de 3). 1 point pour le procédé stylistique. 1 point pour le développement. + Bonus : 1 point pour un deuxième procédé.
Sommaire
Brevet blanc n°2
/4
Question n°3a
"Tous les blocks rendent leurs ombres"Quelle figure de style est utilisée dans cette phrase ? Explique et interprète-la.
Métaphore
Personnification
On peut relever une métaphore. Cette figure de style consiste à changer le sens d'un mot pour créer une expression imagée. On passe du sens propre au sens figuré. Ici, c'est le sens du mot "ombre" qui est modifié puisque les "ombres" représentent les détenues.
Euphémisme
1 point pour la figure de style.1 point pour l'explication. 1 point pour l'interprétation. 1 point pour le développement.
Sommaire
Brevet blanc n°2
/2
Question n°3b
Quelle différence faites-vous entre "ombre" (ligne 1) et "ombre" (ligne 30) ?
"Ombre" à la ligne 1 désigne les détenues, épuisées. "Ombre" à la ligne 30 désigne la pénombre, l'obscurité de la nuit qui disparait avec le lever du jour.
1 point par sens.
Sommaire
Brevet blanc n°2
/1
Question n°4A
"Dos contre dos, nous nous tenons serrées, et tout en établissant ainsi pour toutes une même circulation, un même réseau sanguin, nous sommes toutes glacées" Quelle conséquence cette épreuve a-t-elle sur le groupe ?
Les femmes font preuve de solidatité, de cohésion. Elles font bloc et sont unies pour survivre.
1 point pour la conséquence.
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Brevet blanc n°2
/2
Question n°4b
"Dos contre dos, nous nous tenons serrées, et tout en établissant ainsi pour toutes une même circulation, un même réseau sanguin, nous sommes toutes glacées" Dans cette phrase, relève une figure de style que tu nommeras et que tu expliqueras.
Métaphore
On peut relever un parallélisme. Cette figure de style consiste à juxtaposer deux propositions de même structure : "une même circulation, un même réseau sanguin".
1 point pour la figure de style.1 point pour l'explication.
Sommaire
Brevet blanc n°2
/3
Question n°5
A quelle couleur associes-tu cet extrait ? Justifie ta réponse en citant le texte et développe ton interprétation.
On peut associer cet extrait à une couleur sombre comme le gris ou le noir. Ces couleurs représentent la mort qui est omniprésente dans le texte ("ombre", "mourir", "mortes de la nuit", "morgue").
1 point pour la couleur.1 point pour l'explication / l'interprétation. 0,5 par citation (dans la limite de 3).
Sommaire
Brevet blanc n°2
/5,5
Question n°6
Quels liens peux-tu établir entre le texte et l'image ? Ta réponse prendra appui sur trois éléments de description ainsi que sur des citations du texte.
Au premier plan, se trouve un groupe de prisonniers. On peut remarquer une certaine solidarité entre eux puisqu'ils se soutiennent comme le font les détenues du texte ("nous nous tenons serrées"). Ces prisonniers, comme ceux du texte, ont un air fatigué ("tous ces visages sont violacés et livides"). On remarque aussi la présence de la mort avec le cadavre qui flotte dans les airs. Des cadavres sont aussi présents dans le texte ("ce sont les mortes de la nuit"). En arrière-plan, on peut remarquer la couleur du ciel qui est rouge comme dans le texte ("le ciel se colore lentement à l'est"). Enfin, au premier plan, on remarque la main armée d'un SS ("les SS passent").
Clique pour zoomer 🔍
1 point par élément de comparaison (dans la limite de 3).0,5 point par citation. 1 point pour le développement.
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Brevet blanc n°2
/1
Question n°7a
"Les pieds, qui restent extrémités lointaines et séparées, cessent d'exister" Quel est le sujet du verbe souligné ?
Le sujet du verbe "cessent" est "les pieds".
1 point pour l'identification du sujet.
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Brevet blanc n°2
/1
Question n°7b
"Les pieds, qui restent extrémités lointaines et séparées, cessent d'exister" Quelle est la fonction de "extrémités lointaines" ?
Leçon
Vidéo
La fonction de "extrémités lointaines" est attribut du sujet.
1 point pour l'identification de la fonction.
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Brevet blanc n°2
/1
Question n°7c
"Les pieds, qui restent extrémités lointaines et séparées, cessent d'exister" Quel indice t'a permis d'identifier cette fonction ?
Leçon
Vidéo
On peut relever le verbe attributif / d'état "restent". De plus, "extrémités lointaines" donnent une information sur le sujet "les pieds".
1 point pour la mention du verbe attributif / d'état.0,5 point pour la mention d'une information sur le sujet.
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Brevet blanc n°2
/1
Question n°8a
"[...] nous comprenions toutes en regardant Suzanne Rose qu'elle va mourir" A quel temps et quel mode est conjugué le verbe souligné ?
Vidéo
Le verbe souligné est conjugué au présent (temps) de l'indicatif (mode). Il s'agit d'un mode personnel.
1 point pour la mention du verbe attributif / d'état.0,5 point pour la mention d'une information sur le sujet.
Sommaire
Brevet blanc n°2
/2
Question n°8b
"[...] nous comprenions toutes en regardant Suzanne Rose qu'elle va mourir" Quelle est sa valeur ? Explique.
Vidéo
La valeur du verbe est le futur proche. Le verbe est en effet conjugué au présent mais l'action ne s'est pas encore produite. Elle est imminente et va bientôt se produire.
1 point pour la mention du verbe attributif / d'état.0,5 point pour la mention d'une information sur le sujet.
Sommaire
Brevet blanc n°2
/1
Question n°9a
"Le froid frappe de stupeur tout un peuple de femme qui restent debout immobiles" Cette phrase est-elle simple ou complexe ? Justifie ta réponse.
Cette phrase est complexe puisqu'elle comporte deux verbes conjugués : "frappe" et "restent".
0,5 point pour l'identification de la phrase complexe.0,5 point pour la justification.
Sommaire
Brevet blanc n°2
/4
Question n°9b
"Le froid frappe de stupeur tout un peuple de femme qui restent debout immobiles" Analyse les propositions de cette phrase. Fais le plus de remarques possibles.
[Le froid frappe de stupeur tout un peuple de femme] [qui restent debout immobiles]Cette phrase comporte deux propositions : une proposition principale et une proposition subordonnée relative. Elles sont reliées par le pronom relatif "qui". Bonus : L'antécédent de la PSR est "les femmes". Cette PSR a une fonction épithète. Elle est dépendante de la principale. Le pronom relatif a une fonction sujet.
1 point pour les crochets (0,5 par proposition).1 point pour l'outil de liaison (0,5 pour l'identifier, 0,5 pour indiquer sa nature). 1 point pour la principale / 1 point pour la relative. + Bonus : 0,5 pour chaque information supplémentaire.
Sommaire
Brevet blanc n°2
/5
Réécriture
Réécris ce passage en conjuguant les verbes à l'imparfait. Fais toutes les modifications nécessaires.
Le ciel se colorait lentement à l'est. Une gerbe de flammes s'y répandait, des flammes glacées, et l'ombre qui noyait nos ombres se dissolvait peu à peu et de ces ombres se modelaient les visages.
1 point par modification correcte apportée.-0,5 par erreur de copie.
Sommaire
Brevet blanc n°2
/10
Dictée
Au signal de la cloche, on a entendu la rumeur du camp qui s'éveille dans l'obscurité. D'un seul coup, l'eau jaillit des conduites, bouillante : cinq minutes de béatitude. Mais aussitôt après quatre hommes (les barbiers de tout à l'heure, peut-être) font irruption et, tout trempés et fumants, nous poussent à grand renfort de coups et de hurlements dans la pièce glacée qui se trouve à côté ; là, d'autres individues vociférants nous jettent à la volée des nippes indéfinissables et nous flanquent entre les mains une paire de godillots à semelle de bois.
- 1 pour une erreur de conjugaison, d'accord ou d'homophone.- 0,5 pour une erreur de lexique. - 0,5 pour un oubli de mot. - 0,5 pour un oubli du saut de ligne, d'alinéa ou pour un titre non souligné.
Sommaire
Brevet blanc n°1
/40
Ecriture n°1
Après sa mort, les autres déportées découvrent une page du journal intime de Suzanne Rose. La jeune femme y raconte une journée, ses pensées et ses sentiments.Rédige entre 40 et 60 lignes maximum.
10 points sur l'organisation du texte et le respect des règles propres au genre du texte (ici le journal intime).20 points pour le contenu. 10 points pour la maîtrise de l'expression et de la langue.
Brouillon
Sommaire
Ecriture 1
Brevet blanc n°1
/40
Ecriture n°2
Durant un conflit mondial, pour quelles raisons un artiste ou un auteur peut-il être amené à s'exprimer dans une oeuvre ? Rédige entre 40 et 60 lignes maximum.
10 points sur l'organisation du texte et le respect des règles propres au genre à l'écrit de réflexion.20 points pour le contenu. 10 points pour la maîtrise de l'expression et de la langue.
Brouillon
Sommaire
Ecriture 2
Correction brevet blanc (Charlotte Delbo)
lepoder.deborah
Created on May 8, 2023
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Brevet blanc n°2
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Comment corriger ton brevet blanc ?
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2c
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4a
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8b
8a
7c
7b
9b
9a
Réécriture
Rédaction 1
Rédaction 2
Dictée
Brevet blanc n°2
/2,5
Question n°1A
Où se déroule l'action de cet extrait ? Justifie ta réponse en relevant au moins trois éléments du texte.
L'action se déroule dans un camp de concentration durant la Seconde Guerre mondiale. On peut le voir grace aux mots "blocks" (ligne 1), "SS" (ligne 31), "blockhovas" (ligne 31), "Lagerstrasse" (ligne 3) ou "revirs" (ligne 38).
1 point pour le lieu. 0,5 point par citation (dans la limite de 3). + Bonus : 0,5 point pour la mention de la période.
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Question n°1A
A quelle période de l'année se déroule ce passage ? Nomme et relève un champ lexical pour justifier ta réponse.
Ce passage se déroule en hiver. On peut le voir grace au champ lexical du froid : "verglas", "neige", "vent glacé"...
0,5 point pour la période de l'année.0,5 point pour nommer le champ lexical. 0,5 point par mot (dans la limite de 3).
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Question n°2A
Quel rituel quotidien est mentionné dans cet extrait ?
Les SS effectuent l'appel pour compter les détenues du camp.
1 point pour le rituel.
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Question n°2B
Divise le texte en trois étapes que tu expliqueras.
La première étape est la mise en rang et l'installation. Les détenues se rangent cinq par cinq. Il y a ensuite l'attente et le décompte dans le froid. Les SS font l'appel. La dernière étape est le passage des cadavres, les détenues qui n'ont pas survécu à la nuit.
1 point par étape.1 point pour le développement / l'explication.
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/6,5
Question n°2C
En quoi cela est-il éprouvant ? Ta réponse prendra appui sur trois arguments, le lexique du exte et au moins un procédé stylistique.
Cette épreuve est difficile car il fait froid. On peut le voir grâce au parallélisme "Dans la nuit. Dans le froid. Dans le vent" ou à la personnification "Le froid frappe de stupeur". De plus l'attente est longue et fatigante. On répète par exemple le mot "immobiles". Il règne une ambiance pesante et terrifiante. Enfin, la vue des cadavres est traumatisante et horrible.
1 point par argument (dans la limite de 3).0,5 point par citation (dans la limite de 3). 1 point pour le procédé stylistique. 1 point pour le développement. + Bonus : 1 point pour un deuxième procédé.
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Question n°3a
"Tous les blocks rendent leurs ombres"Quelle figure de style est utilisée dans cette phrase ? Explique et interprète-la.
Métaphore
Personnification
On peut relever une métaphore. Cette figure de style consiste à changer le sens d'un mot pour créer une expression imagée. On passe du sens propre au sens figuré. Ici, c'est le sens du mot "ombre" qui est modifié puisque les "ombres" représentent les détenues.
Euphémisme
1 point pour la figure de style.1 point pour l'explication. 1 point pour l'interprétation. 1 point pour le développement.
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Question n°3b
Quelle différence faites-vous entre "ombre" (ligne 1) et "ombre" (ligne 30) ?
"Ombre" à la ligne 1 désigne les détenues, épuisées. "Ombre" à la ligne 30 désigne la pénombre, l'obscurité de la nuit qui disparait avec le lever du jour.
1 point par sens.
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Question n°4A
"Dos contre dos, nous nous tenons serrées, et tout en établissant ainsi pour toutes une même circulation, un même réseau sanguin, nous sommes toutes glacées" Quelle conséquence cette épreuve a-t-elle sur le groupe ?
Les femmes font preuve de solidatité, de cohésion. Elles font bloc et sont unies pour survivre.
1 point pour la conséquence.
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Question n°4b
"Dos contre dos, nous nous tenons serrées, et tout en établissant ainsi pour toutes une même circulation, un même réseau sanguin, nous sommes toutes glacées" Dans cette phrase, relève une figure de style que tu nommeras et que tu expliqueras.
Métaphore
On peut relever un parallélisme. Cette figure de style consiste à juxtaposer deux propositions de même structure : "une même circulation, un même réseau sanguin".
1 point pour la figure de style.1 point pour l'explication.
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/3
Question n°5
A quelle couleur associes-tu cet extrait ? Justifie ta réponse en citant le texte et développe ton interprétation.
On peut associer cet extrait à une couleur sombre comme le gris ou le noir. Ces couleurs représentent la mort qui est omniprésente dans le texte ("ombre", "mourir", "mortes de la nuit", "morgue").
1 point pour la couleur.1 point pour l'explication / l'interprétation. 0,5 par citation (dans la limite de 3).
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Question n°6
Quels liens peux-tu établir entre le texte et l'image ? Ta réponse prendra appui sur trois éléments de description ainsi que sur des citations du texte.
Au premier plan, se trouve un groupe de prisonniers. On peut remarquer une certaine solidarité entre eux puisqu'ils se soutiennent comme le font les détenues du texte ("nous nous tenons serrées"). Ces prisonniers, comme ceux du texte, ont un air fatigué ("tous ces visages sont violacés et livides"). On remarque aussi la présence de la mort avec le cadavre qui flotte dans les airs. Des cadavres sont aussi présents dans le texte ("ce sont les mortes de la nuit"). En arrière-plan, on peut remarquer la couleur du ciel qui est rouge comme dans le texte ("le ciel se colore lentement à l'est"). Enfin, au premier plan, on remarque la main armée d'un SS ("les SS passent").
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1 point par élément de comparaison (dans la limite de 3).0,5 point par citation. 1 point pour le développement.
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Question n°7a
"Les pieds, qui restent extrémités lointaines et séparées, cessent d'exister" Quel est le sujet du verbe souligné ?
Le sujet du verbe "cessent" est "les pieds".
1 point pour l'identification du sujet.
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Question n°7b
"Les pieds, qui restent extrémités lointaines et séparées, cessent d'exister" Quelle est la fonction de "extrémités lointaines" ?
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La fonction de "extrémités lointaines" est attribut du sujet.
1 point pour l'identification de la fonction.
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Question n°7c
"Les pieds, qui restent extrémités lointaines et séparées, cessent d'exister" Quel indice t'a permis d'identifier cette fonction ?
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On peut relever le verbe attributif / d'état "restent". De plus, "extrémités lointaines" donnent une information sur le sujet "les pieds".
1 point pour la mention du verbe attributif / d'état.0,5 point pour la mention d'une information sur le sujet.
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Question n°8a
"[...] nous comprenions toutes en regardant Suzanne Rose qu'elle va mourir" A quel temps et quel mode est conjugué le verbe souligné ?
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Le verbe souligné est conjugué au présent (temps) de l'indicatif (mode). Il s'agit d'un mode personnel.
1 point pour la mention du verbe attributif / d'état.0,5 point pour la mention d'une information sur le sujet.
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"[...] nous comprenions toutes en regardant Suzanne Rose qu'elle va mourir" Quelle est sa valeur ? Explique.
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La valeur du verbe est le futur proche. Le verbe est en effet conjugué au présent mais l'action ne s'est pas encore produite. Elle est imminente et va bientôt se produire.
1 point pour la mention du verbe attributif / d'état.0,5 point pour la mention d'une information sur le sujet.
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Question n°9a
"Le froid frappe de stupeur tout un peuple de femme qui restent debout immobiles" Cette phrase est-elle simple ou complexe ? Justifie ta réponse.
Cette phrase est complexe puisqu'elle comporte deux verbes conjugués : "frappe" et "restent".
0,5 point pour l'identification de la phrase complexe.0,5 point pour la justification.
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Question n°9b
"Le froid frappe de stupeur tout un peuple de femme qui restent debout immobiles" Analyse les propositions de cette phrase. Fais le plus de remarques possibles.
[Le froid frappe de stupeur tout un peuple de femme] [qui restent debout immobiles]Cette phrase comporte deux propositions : une proposition principale et une proposition subordonnée relative. Elles sont reliées par le pronom relatif "qui". Bonus : L'antécédent de la PSR est "les femmes". Cette PSR a une fonction épithète. Elle est dépendante de la principale. Le pronom relatif a une fonction sujet.
1 point pour les crochets (0,5 par proposition).1 point pour l'outil de liaison (0,5 pour l'identifier, 0,5 pour indiquer sa nature). 1 point pour la principale / 1 point pour la relative. + Bonus : 0,5 pour chaque information supplémentaire.
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Réécriture
Réécris ce passage en conjuguant les verbes à l'imparfait. Fais toutes les modifications nécessaires.
Le ciel se colorait lentement à l'est. Une gerbe de flammes s'y répandait, des flammes glacées, et l'ombre qui noyait nos ombres se dissolvait peu à peu et de ces ombres se modelaient les visages.
1 point par modification correcte apportée.-0,5 par erreur de copie.
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Dictée
Au signal de la cloche, on a entendu la rumeur du camp qui s'éveille dans l'obscurité. D'un seul coup, l'eau jaillit des conduites, bouillante : cinq minutes de béatitude. Mais aussitôt après quatre hommes (les barbiers de tout à l'heure, peut-être) font irruption et, tout trempés et fumants, nous poussent à grand renfort de coups et de hurlements dans la pièce glacée qui se trouve à côté ; là, d'autres individues vociférants nous jettent à la volée des nippes indéfinissables et nous flanquent entre les mains une paire de godillots à semelle de bois.
- 1 pour une erreur de conjugaison, d'accord ou d'homophone.- 0,5 pour une erreur de lexique. - 0,5 pour un oubli de mot. - 0,5 pour un oubli du saut de ligne, d'alinéa ou pour un titre non souligné.
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Après sa mort, les autres déportées découvrent une page du journal intime de Suzanne Rose. La jeune femme y raconte une journée, ses pensées et ses sentiments.Rédige entre 40 et 60 lignes maximum.
10 points sur l'organisation du texte et le respect des règles propres au genre du texte (ici le journal intime).20 points pour le contenu. 10 points pour la maîtrise de l'expression et de la langue.
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Durant un conflit mondial, pour quelles raisons un artiste ou un auteur peut-il être amené à s'exprimer dans une oeuvre ? Rédige entre 40 et 60 lignes maximum.
10 points sur l'organisation du texte et le respect des règles propres au genre à l'écrit de réflexion.20 points pour le contenu. 10 points pour la maîtrise de l'expression et de la langue.
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