"Je me souviens de mes 14 ans."
Comment sensibiliser les élèves aux caractéristiques syntaxiques du français parlé ? Comment faire évoluer les représentations des élèves sur la langue ?
Un projet Heures Numériques Lettres 2022-2023proposé par Laïla Methnani, professeure de Lettres et Interlocutrice Académique au Numérique.
Les cahiers de Christine
Author's Name
Séance 1 – Rencontres inter-générationnelles (1 H)
Rencontres sur le thème des lectures adolescentes. (3ème3)
Rencontre avec Colette, Présidente de la Soierie, Association Culturelle
Rencontre avec Dominique, ancien CPE et enseignant
Rencontre avec Mme Carrier
Les élèves montrent leur maquette d'Antigone à Françoise, ancienne institutrice.
Rencontre avec Christine
Les cahiers de collégienne de Christine
Rencontres avec "Les coeurs joyeux" : club des retraités de Faverges
Agées de 70 ans à 93 ans, ces personnes évoquent des souvenirs choisis de leurs 14-15 ans.
L'interview intégrale de Léa, 88 ans, née à Héry sur Ugine
Rencontre avec Cécile, 93 ans
Rencontre avec Juliette, 80 ans.
L'interview intégrale.
Rencontre avec Marie-Paule Liko, présidente du club "Les coeurs Joyeux", 73 ans.
Découvrez l'interview intégrale.
Rencontre avec Dominique, ancien CPE et enseignant
Lucienne, née dans les années 1930 dans les Hautes - Alpes
Séance 2 – Etude de la syntaxe à l’écrit / à l’oral : les spécifités de l’oral Initiation à la grammaire du français parlé (1H)
Les productions des élèves après avoir vu le travail de Claire-Blanche Benveniste sur le verbatim de Cécile.
Les productions des élèves après avoir vu le travail de Claire-Blanche Benveniste sur le verbatim de Cécile.
Séance 3 - La fourmillière du langage
Les élèves consultent leurs discussions sur Pronote.
Découverte de la synthèse vocale.
Découverte de l'éditeur collaboratif en ligne Dogidoc.
Les interviews sur les Ipad.
Séance 3 - Comment utiliser speechnote.co en classe ?
L'élève A écoute l'interview qu il la dicte à l'élève B. L'élève B, équipé d'un micro, dicte le texte entendu à l'application speechnote.co.
Séance 3 - La fourmillière du langage
Extrait du verbatim de Christine qui partage ses goûts pour la lecture.
Séance 3 - ce que disent les élèves pendant qu'ils travaillent.
Quand le vocabulaire pose problème.
Quand il faut rendre cohérent le texte.
Quand la ponctuation manque au texte.
Séance 3 - L'éditeur collaboratif en ligne : digidoc
Séance 4 – Remédiation : être garant du code. (2 H)
Correcteur orthographique : Bonpatron.com
Collaboration entre pairs.
Séance 4 – Evolution de la posture de correcteur (2 H)
Séance 4 – Evolution de la posture du correcteur (2 H)
Séance 5 – Voyant tools : un nuage de mots pour questionner le lexique présent dans l’interwiew rédigée. (1 heure)
Tutoriel proposé par Canopé94
Séance 5 – Voyant tools : un nuage de mots pour questionner le lexique présent dans l'interwiew rédigée. (1 heure)
Les souvenirs de Marie-Paule
Le nuage de mots met en évidence des traces d'oralité qui n'ont pas leur place dans un écrit de témoignage. Le groupe a encore du travail de révision à effectuer. Voyant Tools permet de porter un regard "diagnostic" sur l'avancée du travail ; un feed-back immédiat.
Séance 5 – Voyant tools : un nuage de mots pour questionner le lexique présent dans l’interwiew rédigée. (1 heure)
Séance 5 – Voyant tools : un nuage de mots pour questionner le lexique présent dans l’interwiew rédigée. (1 heure)
Les souvenirs de Cécile
Séance 5 – Voyant tools : un nuage de mots pour questionner le lexique présent dans l'interwiew rédigée. (1 heure)
Les souvenirs de Juliette
Séance 5 – Voyant tools : un nuage de mots pour questionner le lexique présent dans l'interwiew rédigée. (1 heure)
Les souvenirs de Léa
Séance 5 – Voyant tools : un nuage de mots pour questionner le lexique présent dans l'interwiew rédigée. (1 heure)
Les souvenirs de Lucienne
Les élèves donnent rendez-vous en juin aux retraités : ils leur remettront leur témoignage rédigé et ils reviendront sur les différentes étapes du projet.
Le compte-rendu téléchargeable de l'expérimentation est à retrouver sur le site des Lettres de l'académie de Grenoble et sur le catalogue Heures Numériques de la Drane de Grenoble.
Je me souviens de mes 14 ans, Heures Numériques Lettres 2022-2023
Laila Methnani
Created on May 8, 2023
Expérimentation Heures Numériques en Lettres sur le français parlé et la syntaxe à l'écrit, proposé par Laïla Methnani, professeure de Lettres et formatrice, 2022-2023
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"Je me souviens de mes 14 ans."
Comment sensibiliser les élèves aux caractéristiques syntaxiques du français parlé ? Comment faire évoluer les représentations des élèves sur la langue ?
Un projet Heures Numériques Lettres 2022-2023proposé par Laïla Methnani, professeure de Lettres et Interlocutrice Académique au Numérique.
Les cahiers de Christine
Author's Name
Séance 1 – Rencontres inter-générationnelles (1 H)
Rencontres sur le thème des lectures adolescentes. (3ème3)
Rencontre avec Colette, Présidente de la Soierie, Association Culturelle
Rencontre avec Dominique, ancien CPE et enseignant
Rencontre avec Mme Carrier
Les élèves montrent leur maquette d'Antigone à Françoise, ancienne institutrice.
Rencontre avec Christine
Les cahiers de collégienne de Christine
Rencontres avec "Les coeurs joyeux" : club des retraités de Faverges
Agées de 70 ans à 93 ans, ces personnes évoquent des souvenirs choisis de leurs 14-15 ans.
L'interview intégrale de Léa, 88 ans, née à Héry sur Ugine
Rencontre avec Cécile, 93 ans
Rencontre avec Juliette, 80 ans.
L'interview intégrale.
Rencontre avec Marie-Paule Liko, présidente du club "Les coeurs Joyeux", 73 ans.
Découvrez l'interview intégrale.
Rencontre avec Dominique, ancien CPE et enseignant
Lucienne, née dans les années 1930 dans les Hautes - Alpes
Séance 2 – Etude de la syntaxe à l’écrit / à l’oral : les spécifités de l’oral Initiation à la grammaire du français parlé (1H)
Les productions des élèves après avoir vu le travail de Claire-Blanche Benveniste sur le verbatim de Cécile.
Les productions des élèves après avoir vu le travail de Claire-Blanche Benveniste sur le verbatim de Cécile.
Séance 3 - La fourmillière du langage
Les élèves consultent leurs discussions sur Pronote.
Découverte de la synthèse vocale.
Découverte de l'éditeur collaboratif en ligne Dogidoc.
Les interviews sur les Ipad.
Séance 3 - Comment utiliser speechnote.co en classe ?
L'élève A écoute l'interview qu il la dicte à l'élève B. L'élève B, équipé d'un micro, dicte le texte entendu à l'application speechnote.co.
Séance 3 - La fourmillière du langage
Extrait du verbatim de Christine qui partage ses goûts pour la lecture.
Séance 3 - ce que disent les élèves pendant qu'ils travaillent.
Quand le vocabulaire pose problème.
Quand il faut rendre cohérent le texte.
Quand la ponctuation manque au texte.
Séance 3 - L'éditeur collaboratif en ligne : digidoc
Séance 4 – Remédiation : être garant du code. (2 H)
Correcteur orthographique : Bonpatron.com
Collaboration entre pairs.
Séance 4 – Evolution de la posture de correcteur (2 H)
Séance 4 – Evolution de la posture du correcteur (2 H)
Séance 5 – Voyant tools : un nuage de mots pour questionner le lexique présent dans l’interwiew rédigée. (1 heure)
Tutoriel proposé par Canopé94
Séance 5 – Voyant tools : un nuage de mots pour questionner le lexique présent dans l'interwiew rédigée. (1 heure)
Les souvenirs de Marie-Paule
Le nuage de mots met en évidence des traces d'oralité qui n'ont pas leur place dans un écrit de témoignage. Le groupe a encore du travail de révision à effectuer. Voyant Tools permet de porter un regard "diagnostic" sur l'avancée du travail ; un feed-back immédiat.
Séance 5 – Voyant tools : un nuage de mots pour questionner le lexique présent dans l’interwiew rédigée. (1 heure)
Séance 5 – Voyant tools : un nuage de mots pour questionner le lexique présent dans l’interwiew rédigée. (1 heure)
Les souvenirs de Cécile
Séance 5 – Voyant tools : un nuage de mots pour questionner le lexique présent dans l'interwiew rédigée. (1 heure)
Les souvenirs de Juliette
Séance 5 – Voyant tools : un nuage de mots pour questionner le lexique présent dans l'interwiew rédigée. (1 heure)
Les souvenirs de Léa
Séance 5 – Voyant tools : un nuage de mots pour questionner le lexique présent dans l'interwiew rédigée. (1 heure)
Les souvenirs de Lucienne
Les élèves donnent rendez-vous en juin aux retraités : ils leur remettront leur témoignage rédigé et ils reviendront sur les différentes étapes du projet.
Le compte-rendu téléchargeable de l'expérimentation est à retrouver sur le site des Lettres de l'académie de Grenoble et sur le catalogue Heures Numériques de la Drane de Grenoble.