nº 03 Jul/2023 Revista de Psicanálise Saberes e Sabores

Julho• 2023

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História da PsicanáliseTraumasMaternidade na AdoçãoPsicanálise EsportivaAnálise Corporal e a PsicanáliseMitologia

saberes

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Revista de Psicanálise

sabOres

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Julho • 2023

A psicanálise nos convida a refletir sobre o significado do ato de cuidar na maternidade. Para além das tarefas práticas e físicas, cuidar envolve uma dimensão psicológica essencial.Através do cuidado, a mãe pode criar um ambiente seguro e afetivamente acolhedor, permitindo ao filho desenvolver-se emocionalmente. No entanto, podemos questionar: como a mãe equilibra sua própria identidade e necessidades com as demandas de cuidar de outra vida? Como ela lida com as frustrações e ansiedades decorrentes desse papel?Além disso, ao se tornar mãe, é comum que a mulher se veja confrontada com lembranças, sentimentos e questões não resolvidas de sua própria história. Será que a maternidade é uma construção socialmente determinada, ou existe um componente biológico inato na forma comoas mães se relacionam com seus filhos? É interessante pensar também sobre os desafios que surgem quando os modelos tradicionais de maternagem são questionados, abrindo espaço para uma diversidade de arranjos familiares.E você, como pensa ou vive a maternidade?Luciana Gutierrez

Editorial

Maria Alice me adotou

Maternidade na Adoção

Vamos conhecer Édipo

Mitologia

Neurociência e psicologia do esporte

Psicanálise Esportiva

Traços Esquizóide e Oral

Análise Corporal e a Psicanálise

O desamparo na infância

Traumas

Sanitarismo e Eugenia

História da Psicanálise

Índice

A Redenção de Cam é uma pintura a óleo sobre tela realizada pelo artista espanhol Modesto Brocos, em 1895.Essa obra representa o "embranquecimento" gradual das gerações de uma mesma família por meio da miscigenação

, um conceito de que era possível o melhoramento de uma espécie por meio da seleção de indivíduos, encontrou respaldo e interesse no meio acadêmico e na elite brasileira.

Não foram adotadas medidas como a esterilização e morte de indivíduos com o perfil indesejado, mas criaram-se medidas originais e perversas para o "aprimoramento racial" no Brasil. Criou-se a Liga Brasileira de Higiene Mental, formada por um grupo de psiquiatras, que tomaram o modelo conceitual organicista para fundamentar a proposta preventiva da psiquiatria do século XX.

eUGENIA

Recomendação de leitura:A Hora da Eugenia: raça, gênero e nação na América Latina, de Nancy Leys Stepan, Editora Fiocruz 2005

Psicanálise no Brasil

CHAVE RDA: 125.898BR

Foi desenvolvido um projeto intitulado “UM BRASIL BRANCO EM 100 ANOS” apresentado pelo médico João Batista de Lacerda, como Delegado do Brasil no Congresso Universal das Raças em Londres (1911).Na Bahia, a preocupação da classe médica era com relação à questão racial e como isso afetaria o desenvolvimento de um país mestiço. A existência de um grande contin-gente de negros no Brasil passava a ser estudada a partir da ótica do evolucionismo social e da teoria da degenerescência.

Luciana Gutiérrez Psicanalista Integrativa e Programadora Mental

A Eugenia apresentava duas abordagens para alcançar seu objetivo: positiva e negativa. A eugenia positiva sugeria que seria possível o desenvolvimento de uma raça superior, esco-lhendo os indivíduos considerados ideais para a reprodução. Essa ideia bateu de frente com o interesse da burguesia brasileira que não tinha a intenção de empoderar o povo. Por es-se motivo, a eugenia negativa teve destaque na história brasileira. Sua proposta era suprimir tudo aquilo que fosse considerado inferior.

SANITARISMO

O sanitarismo se estabeleceu com o intuito de prevenir doenças, à princípio, com a atenção voltada para os centros urbanos e portos e, mais tarde, a partir de 1910, seu interesse se voltou para o interior do Brasil, possibilitando o redescobrimento e “posse” das regiões mais afastadas. Para conseguir o apoio da burguesia que surgia como detentora dos recursos financeiros, o governo republicano reivindicou o poder de decisão e controle sob o direito de cidadania em várias esferas, estendendo-se também à Saúde Mental, pois a manutenção da mesma foi considerada o ponto central para o equilíbrio da estrutura social instaurada. A partir de 1870, ideias que seriam importantes para a construção das teorias sobre a relação entre raça e alienação mental foram introduzidas no Brasil, tais como o positivismo, o evolucionismo social e a eugenia.

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Traumas

Nesta edição abordaremos o desamparo como uma possível consequência do trauma de desenvolvi-mento originado na infância.

Por não saber lidar com essas demandas de maneira eficaz, a criança ao se sentir impotente e sem recursos para enfrentar a situação, encarará a sensação de desamparo. Este cenário abre espaço para uma variedade de experiencias prejudiciais, incluindo a busca de alívio através do uso de substâncias, isolamento social, comportamentos de risco ou outros comportamentos prejudiciais à saúde física e mental. Crianças que passam por situações de negligência, abuso físico, emocional ou sexual pode apresentar também as seguintes sensações disfuncionais: Insegurança ao experienciar seus sentimentos: Acontece quando a criança tem seus sentimentos desconsiderados, minimizados ou ridicularizados pelos cuidadores, ela pode desenvolver baixa autoestima, dificuldade de expressão emocional e insegurança.Vulnerabilidades causadas por abusos: Acontece quando a criança sofre violência física ou verbal, humilhação, ameaças ou manipulação pelos cuidadores, ela pode desenvolver medo, ansiedade, depressão, raiva, culpa e vergonha.

Sugestões de leituras para aprofundar conhecimento no tema: • Compreensão e Cura do Trauma. Autora: Daniela F. Sieff. Paulus editora. • O Trauma do Nascimento: E seu significado para a psicanálise. Autor: Otto Rank. Editora Cienbook.

Conflitos nas relações familiares:Acontece quando a criança presencia ou vivencia conflitos familiares, como brigas, separações, traições ou violência doméstica, ela pode desenvolver estres-se, confusão mental, ansiedade de separação e dificuldade de se relacionar. A terapia psicanalítica usa diversas abordagens para ajudar os indivíduos a entenderem e lidarem com suas emo-ções, crenças e comportamentos. Isso pode envolver a exploração dos traumas e experiências passadas, bem como o desenvolvimento de estratégias para lidar com a angústia presente e futura.

Bullying e agressões: Acontece quando a criança sofre intimidação, exclusão ou violência por parte de seus pares na escola ou em outros ambientes, ela pode desenvolver isolamento social, baixa autoconfiança, dificuldade de aprendizagem e problemas de comportamento.Abandono ou rejeição: Acontece quando a criança não recebe atenção, afeto ou cuidado adequados pelos cuidadores, ela pode desenvolver medo de abandono, apego inseguro, dificuldade de confiar nos outros e dependência emocional.

CHAVE RDA: 125.900BR

O desamparo é um conceito fundamental na psicanálise freudiana que se refere a um estado de impotência e vulnerabi-lidade experimentado por um indivíduo quando este não consegue encontrar alívio para uma situação de angústia ou sofrimento. De acordo com a teoria freudiana, o desamparo surge como resultado do conflito entre as demandas internas e externas que um indivíduo enfrenta ao longo de sua vida. Essas demandas po-dem incluir necessidades biológicas, sociais e culturais, traumas emocionais e outras formas de estresse. Por outro lado, o trauma de desenvolvi-mento ocorre quando uma criança vivên-cia eventos adversos e estressantes que prejudicam o seu desenvolvimento emo-cional e cognitivo, e que podem trazer consequências negativas ao longo da vida.

Alcides Santos, Psicanalista trauma-informed.

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CHAVE RDA: 125905BR

Durante o Império Romano, em concor-dância com Hipócrates, o médico Galeno (130-200 d.C) observou que os gladiadores após sofrerem danos no cérebro desenvolviam alterações mentais.Com suas dissecções dos cérebros de animais evidenciou 2 partes do encéfalo: o cérebro e o cerebelo. No seu estudo sugeriu que o cérebro era o receptor das sensações e o cerebelo comandava os músculos. A teoria de Galeno permane-ceu por quase 1.500 anos, e só no final do século XVIII o sistema nervoso foi compreendido na sua divisão anatômica e fisiológica em sistema nervoso central (SNC) e sistema nervoso periférico (SNP).A neurociência está em evolução desde sua origem, falaremos das principais descobertas do século XIX e XX na próxima edição.

Trepanação, o mais antigo procedimento cirurgico

Regina KleinPsicanalista, Enfermeira e pós-graduanda em Neuropsicanálise

A neurociência foi aplicada em múltiplos contextos na história da humanidade. As primeiras evidências envolvendo a neurocência surgiram em 2500 a.C, onde na tentativa de tratar transtornos cerebrais, os crânios eram perfurados por um procedimento cirúrgico chamado de trepanação. Na Grécia Antiga em 450 a.C, os gregos começaram a acreditar que o cérebro era o centro das sensações humanas. Hipócrates (460-379 a.C) defendia que o encéfalo exercia o maior poder sobre o homem, já Aristóteles (384-322 a.C) afirmava que o encéfalo era o “radiador”, resfriando o sangue, e que o órgão superior e centro do intelecto era o coração, o que superaquecia o sangue.

Neurociência

contexto histórico

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não tem a oportunidade de participar de algumas etapas do desenvolvimento da criança. Entretanto, isso não impede que a mãe e a criança não se conectem, podendo em certos casos, ocorrerem regressões para fases anteriores que não viveram juntas, e assim criando uma experiência inédita para ambas. Esse novo ambiente proporciona ao cérebro se moldar aos novos estímulos e experiências. Isso é chamado pelos especialistas de plasticidade. Assim, as falhas no desenvolvimento psíquico têm a possibilidade de serem reparadas. Um dos pontos que considero mais delicado para a mãe adotiva é entender que seu filho(a) tem duas filiações, uma de origem gené-tica e uma de origem afetiva e legal. Essa informação em algum momento irá gerar um conflito interno para esse filho(a) em relação ao abandono e rejeição da sua família de origem, conflito que frequente-mente é negado ou escondido. As angústias e o medo da rejeição tam-bém são experenciados pela mãe adotiva.

SÍMBOLO DA ADOÇÃO

Maternidade na Adoção

A experiência da maternidade pode ser vivenciada de diversas formas, e a minha é a adoção. O processo de adoção tem início quando um casal ou um adulto aceitam uma criança como filho(a), e essa criança aceita esse(s) adulto(s) como pais.É importante ressaltar que a criança precisa ser acolhida na sua totalidade, respeitando-se as diferenças (físicas, raciais e culturais), não negando a sua origem biológica, acolhendo sua história anterior, reconhecen-do suas dores, cicatrizes, medos e angústias. A criança adotada pode chegar recém-nascida ou com uma idade mais avançada, fazendo de cada adoção uma experiência única. Como consequência, a mãe adotante

Há seis meses, Maria Alice, de três anos de idade, me adotou e fez nascer uma mãe.

CHAVE RDA: 125905BR

Regina KleinPsicanalista, Enfermeira e pós-graduanda em Neuropsicanálise

Outro ponto a ser observado é que o filho adotivo carrega o medo de ser novamente rejeitado e abandonado. Esses sentimentos podem ocasionar em um amor com restrições, por não se sentirem merecedores e por temerem o abandono novamente. Por outro lado, algumas crianças e adolescentes em processo de adoção, para se sentirem aceitas e pertencentes ao novo meio, se doam completamente, e quando se deparam com o receber da nova família se sentem culpadas por estarem em um ambiente mais acolhedor em relação ao qual eles vieram. Logo, a adoção é uma via de mão dupla na relação de pais e filhos. Por isso, o acolhimento e o entendimento devem ocorrer para todos os integrantes da família. Por fim, a adoção está embasada em um vínculo afetivo através da construção da parentalidade que ultrapassam os laços sanguíneos e genéticos, sendo que esses não são garantias de relação de afeto entre os indivíduos.

O símbolo é formado por um triângulo entrelaçado por um coração. Cada extremidade do triângulo representa: a criança, a família de nascimento e a família adotiva. E o coração representa o amor que envolve a adoção.

Em comemoração ao dia das mães, e ao dia Nacional da Adoção, que ocorreram no mês de maio, fui convidada a escrever sobre esses dois temas, que me são tão especiais.

Title 1

CHAVE RDA: 125902BR

Adaptação da ilustração de Mary Grace Heartlein

TDAH

Transtornos da infância

Segundo Hernández (2007), "não existe nenhum marcador biológico que permita efetuar com certeza o diagnóstico de TDAH" (p. 127).

Tais alterações acarretam prejuízo na formação educacional e social do indivíduo.Estudos indicam que este transtorno tem grande incidência na infância e adolescência e pode estar presente em até 5% da população em idade escolar, persistindo na vida adulta em torno de 60% dos casos. Portanto, realizar o tratamento dos pais é fundamental para o sucesso do tratamento nas crianças e adolescentes. O diagnóstico é clínico e baseia-se fundamentalmente nos sintomas, que se desenvolvem nos primeiros anos de vida, isolados ou combinados, e é realizado a partir dos 6 anos de idade.

Estas alterações têm origem genética denotando o desenvolvimento cerebral na vida intra-uterina. Muitas vezes observa-se o mesmo diagnóstico nos pais.

O TDAH é um transtorno comportamental de origem neurobiológica , relacionado às alterações químico-cerebrais.

impulsivos em suas falas e atitudes, esquecem compromissos importantes, perdem objetos constantemente, não param em empregos e trocam de relacionamentos amorosos constantemente.Segundo a Associação de Psiquiatria Americana (APA), caracteriza-se o transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) advindo a intensidade e a frequência dos comportamentos acima citados.

Deve-se também observar a epigenética, as questões ambientais e o ambiente no qual a criança está inserida e a tríade sintomatológica: desatenção; hiperati-vidade; impulsividade.

Sabemos que hoje em dia está sendo muito falado que são: Desorganizados, impulsivos, desatentos com excesso de energia e a mil por hora. Nesta primeira edição iremos falar um pouco sobre aquelas crianças hiperativas, que não conseguem ficar paradas, correm de um lado para o outro, escalam móveis, vivem a mil como se estivessem plugadas na tomada, são desatentas, sonham acordadas e se distraem ao menor dos estímulos. Frequentemente apresentam dificuldades de aprendizagem e de relacionamento. Tais comportamentos geram incompreensão de pais, amigos e professores, tornando-as rotuladas perante o grupo de forma pejorativa. Da mesma forma, já ouvimos falar de adultos desorganizados, impacientes, cheios de energia, que estão sempre em busca de algo novo e estimulante, que iniciam vários projetos simultaneamente e os abandonam no meio do caminho, apresentam altos e baixos repentinos, são

Valéria Erli Pinto Braca Pedagoga e Psicanalista

2. A epigenética, isto é, além da genética, é a ciência que trata dos mecanismos moleculares envolvidos na interação entre fatores ambientais e a expressão da informação contida no DNA

1. Neurobiologia é um estudo pautado no Sistema Nervoso Central, onde encontra-se danos e dificulta os processos de desenvolvimento cognitivo do indivíduo. Estudos indicam que nos portadores de TDAH esta disfunção resulta em baixo desempenho

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CHAVE RDA: 125.897BR

A Criação de Adão Afresco de Michelangelo

Ética e Psicanálise

Além de desafiadora e de risco, é também importante porque os conceitos éticos e morais são necessários para que possamos moderar a busca inata que o ser humano tem pelo poder. Ou como dizemos na psicanálise a demonstração do “falo” e a atitude de “castração” precisam ser analisadas para que o analisando construa o seu verdadeiro “self”. Como então definir “falo” e ou a “castração” sem conceitos éticos estabelecidos.

Falar de ética no contexto psicanalítico é uma tarefa desafiadora, de risco, importante e complexa.

Desafiadora porque estabelece ideais e valores na realidade “pós-moderna”1, algo de grande dificuldade (considerando a pluralidade de contextos e nichos éticos) é de risco, pois muitos irão se opor.

David Souza Psicanalista e Pastor

1. Jean-François Lyotard é creditado como o primeiro a usar o termo em um contexto filosófico, em seu trabalho de 1979, A condição pós-moderna. 2. Evangelho de João 8, 32. Bíblia Sagrada, Nova Versão Internacional, NVI Copyright 1993, 2000, 2011 by Biblica, Insc. All rights reserved wrldwide.

E, por fim, falar de ética do ponto de vista psicanalítico é uma tarefa complexa. Isto porque não se tem como fazer a clínica psicanalítica sem uma visão dos conceitos morais em nosso contexto, muito menos dos sentimentos como culpa, frustração, medo, raiva, etc. sem discutir os conceitos morais e éticos do indivíduo na realidade que o envolve. Esta discussão precisa de profundidade e constância para ser relevante.Assim, diante da problemática apresentada, concluímos que se pretendemos ser relevantes como psicanalistas, a ética deve ser vista como objeto de reflexão constante no trabalho da análise. Somente na observação periódica da ética e da moral poderemos saber ouvir um analisando neste mundo de mudanças constantes e cada vez mais rápidas. “E conhecereis a verdade, e a verdade vos libertará. ”2

A Técnica Quiet Eye

O sucesso do atleta na maioria das modalidades esportivas depende muito do preparo físico e psicológico, sendo que algumas modalidades esportivas como o tênis e tênis de mesa, por exemplo, dependem muito mais do fator psicológico do que do físico. É freqüente observar a relação entre a capacidade de concentração e o desempenho do atleta em várias modalidades esportivas. Mesmo treinando muitas horas, erros são freqüentes. Um pênalti pode tirar o sonho de um atleta e da equipe de ganhar uma medalha de ouro; o tenista conhecido por realizar aquele saque indefensável pode apresentar falhas constantes durante o jogo. por exemplo, utilizando a técnica do quiet eye. Demonstram avanços no que diz respeito ao desempenho no lance livre no basquete ou no saque no tênis de mesa. Nesta técnica, equipamentos acompanham a direção do olhar do atleta durante o lance livre,

CHAVE RDA: 125887BR

Valquíria PintoIdealizadora e CEO do Instituto Alma e Coração

mostrando se ele focaliza ou não o alvo. Apesar de existirem outras funções cognitivas que auxiliam no bom desempenho do atleta, como a orientação visuo-espacial. Por exemplo, a posição do levantador de vôlei exige do atleta um grande esforço de orientação visuo-espacial e de memória de trabalho para lançar a bola no local e altura exatos para que seu companheiro de time possa cortá-la. Em um estudo sobre orientação espacial e memória de trabalho, a ativação de diferentes áreas cerebrais - o córtex parietal posterior, a insula e córtex pré-frontal medial e lateral – durante a tarefa de memória de trabalho e orientação espacial. É possível que estas mesmas áreas sejam ativadas no levantador de vôlei durante sua performance, já que é alta a exigência do atleta em também ficar atento às posições e movimentações dos demais colegas para conseguir levantar a bola na posição correta. Não apenas no vôlei, mas também em outras modalidades esportivas, o atleta depende muito da habilidade visuo-espacial: por exemplo, o atacante de futebol, o armador central de handbol e basquete, os atacantes no futsal, entre outras posições nas diversas modalidades esportivas.

A Memorização

Psicanálise Esportiva

neurociência e psicologia do esporte

Um estudo recente mostrou que a memorização de detalhes em crianças de cinco anos é maior do que nos adultos, já que nessa faixa etária a criança ainda está mais atenta aos estímulos novos. Isso mostra que uma criança presta mais atenção aos estímulos visuais presentes nos objetos e ambiente do que o adulto. Se um técnico/professor souber educar/ ensinar e desenvolver essas capacidades cognitivas desde a tenra idade, é provável que um jovem apresente desenvolvimento sensório-motor e visual muito acima daqueles que não receberam treinamento baseado na neurociência cognitiva e comportamental. É o caso de alguns atletas jogadores de futebol, como Ronaldinho, Ronaldinho Gaúcho, Romário, Robinho, entre outros, e atletas da ginástica rítmica como Daiane e Daniela, que na infância e adolescência tiveram oportunidades de desenvolver diversas habilidades físicas e cognitivas em função da adversidade e diferentes estímulos que o ambiente propiciava, muito diferentes daquelas crianças que vivem em aparta-mentos ou aprendem em escolinhas esportivas.

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Flavia Bortolazo Psicanalista Integrativa , Analista Corporal e Programadora Mental

A criança carente

Tem facilidade em improvisar, muitos gostam de fazer graça e contar piadas.É um ser falante, gosta e precisa de liberda-de de expressão, expor suas ideias, sensa-ções e emoções.Não utiliza a lógica para se expres-sar é espontâneo e as vezes impulsivo. Desenvolve as habilidades de se conectar com as pessoas, ter empatia, a comunicação, o impro-viso, são recursos que possui para atrair a atenção e ter sempre alguém por perto. ntenso, emo-tivo, gosta de ser ouvido, falar, leal, fiel, Falaremos dos demais traços na próxima edição.

A criança indesejada

ORAL

O corpo é estreito e contraído, as principais áreas de tensão localizam-se na base do crânio, nas articulações dos ombros.Esse traço gosta de estar mais em seu momento “caverna”, ou seja, pouco contato com pes-soas, abraços, não se sente conecto e nem integrado. O esquizoide é aquele capaz de criar coisas do zero em sua ca-beça, é racional, criativo, pensa-tivo, objetivo. Desenvolve essa habilidade para ficar imóvel e se desconectar do mundo desconfortável que vive. Sua energia se concentra na cabeça. Esse traço tem baixa dependên-cia emocional. Vai ter necessidade de apare-cer em certos momentos, mas na maioria prefere o anonimato, é mais caverna, como a gente diz.

O esquizoide é o primeiro traço que se forma, de 0 ao primeiro mês de vida. A mamãe passa por alguma situação e as condições fisiológicas se alteram, dentro do útero o bebe entende que existir é um problema, ou seja, é nesse momento que ele desenvolve o medo de ser rejeitado.

De acordo com a intensidade que vivemos, assimilamos e sentimos as sensações básicas desenvolvemos recursos para sobreviver e lidar com elas.

ESQUIZOIDE

CHAVE RDA: 125894BR

O oral se forma de 0 a um 1 ano de vida, na fase da amamentação. Nesta fase o bebe não sabe falar e quando precisa de algo se comunica através do choro, porém nem sempre é atendido como realmente precisa, por essa razão ele vivencia e registra a dor do abandono.Para ter a atenção, colo e acolhimento seu corpo ganha formas arredondadas, um aspecto mais infantil, gosta de ficar mais grudado, ganhar ou dar um colo.

Análise Corporal e a Psicanálise

Title 1

CHAVE RDA: 125896BR

Crédito: Getty Images/iStockphoto

Dependência Química

Um comportamento de compulsão é aquele que faz com que a pessoa faça a princípio por prazer, mas depois traz culpa e ressentimento.

Adição é um vício que, normalmente, está associado ao consumo abusivo de álcool e outras drogas. Mas também podemos relacionar a qualquer compulsão ou dependência como: emocional, comida, sexo, compras, jogos etc. A dependência química pode começar por diversos fatores: genéticos, psicossociais e ambientais. Na tentativa de preencher uma falta interna, se faz o uso de substâncias, evitando tratar aquilo que de fato causa sofrimento. Como uma fuga da realidade.

Isadora FenoPsicanalista, Esp. Dependência Química e Comportamental

Existem diversos motivos que fazem as pessoas a usarem drogas e consequentemente se tornarem dependentes químicos.O uso descontrolado e progressivo de substâncias pode comprometer o bom funcionamento do organismo, levando a consequências graves, com prejuízos não apenas para a própria vida, mas também no ambiente familiar, e na sua vida profissional e social. Ou seja, é uma doença da qual não só o adicto tem sua vida prejudicada, mas seus familiares e pessoas próximas também. A primeira medida a ser tomada, é procurar ajuda. Por se tratar de uma doença progressiva, é muito importante começar o tratamento o quanto antes, para aumentar as chances de ter uma recuperação de sucesso. Isso nem sempre é fácil porque a maioria tem dificuldade em reconhecer que está dependente. Nesse momento, o apoio familiar é muito importante.Embora a dependência química seja uma doença tratável, é uma doença que não tem cura. Significa que a abstinência é necessária para que a recuperação seja bem-sucedida.

Title 1

"Freud se apropria do mito de Édipo para formular sua ideia de que exista na relação da tríade (pai-mãe-criança) um desejo incestuoso da criança pela mãe e a interferência odiada do pai nessa relação.

Vamos conhecer o Édipo

Mitologia

Édipo e a Esfinge Pintura de Gustave Moreau

"A resolução do Complexo de Édipo é responsável pela inserção da criança na realidade, pela quebra das relações simbióticas, através do reconhecimento das interdições, ou seja, pelo reconhecimento do pai na relação. Esta figura paterna, inicialmente percebida como mero obstáculo à realização dos desejos, é aos poucos introjetada.O complexo de Édipo é estruturante da personalidade, e a dificuldade em ultrapassar esse momento e identificar-se a figura paterna pode ser a explicação de muitos comportamentos de dependência e imaturidade de indivíduos adultos. A inserção da figura paterna depende, entre outros elementos, da postura da mãe com relação ao pai. Não se pode falar em uma idade exata para que o complexo de Édipo se manifeste ou se dissolva. Freud falava em uma fase entre os três e os seis anos de idade."

Inicialmente, baseado nos relatos clínicos, Freud chegou a acreditar que a neurose adulta era decorrente de um trauma sexual, ocorrido na infância, que retornava anos mais tarde, na puberdade. Essa teorização, todavia, foi sendo desconstruída à medida que Freud passa a considerar que as experiências de seus pacientes se tratavam não de traumas reais, mas de fantasias. A mudança na teoria freudiana a partir disso é significativa: atribui-se grande valor ao conflito psíquico e admite-se a ambivalência de sentimentos das crianças na relação com seus pais."

Mas o que seria um complexo? - Complexo é um padrão central de emoções, memórias, percepções e desejos no inconsciente pessoal organizado em torno de um tema comum, como poder ou status. Principalmente um termo psicanalítico, é encontrado extensivamente nas obras de Carl Jung e Sigmund Freud.Assim, o Complexo de Édipo é uma formula-ção usada para explicar o desenvolvimento sexual infantil. Esse conceito foi trabalhado diversas vezes durante a construção da teoria freudiana e posteriormente por seguidores da psicanálise, tornando-se uma formulação ainda em construção à qual se dedicam inúmeros autores ao redor do mundo.""Uma das características marcantes da evo-lução do conceito de Complexo de Édipo é a atribuição, cada vez maior, de valor à fanta-sia. Isso porque a formulação edípica foi justamente a saída de Freud, quando decide abandonar a Teoria do Trauma, que colocava no plano do real a origem da neurose. Para entender melhor, vamos refazer resumida-mente esse caminho percorrido por Freud.

Valquíria PintoIdealizadora e CEO do Instituto Alma e Coração

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saberes

Revista de Psicanálise

sabOres

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Curso de 30h com certificado O ser humano recém-nascido é um indivíduo extremamente vulnerável. Sem o recebimento detotais cuidados por parte de um outro indivíduo adulto, o bebê não consegue garantir sua sobrevivência.A "agonia primitiva" condensa a idéia do desamparo,do desamparo extremo, e a de um combate, de uma primeira resposta contraposta ao perigo. Quer digamos agonia ou desamparo, é precisoobservar que o que esses termos procuram circuns-crever é um espaço psíquico situado além da angústia. Através desse curso você adquirirá uma habilidade no entendimento da formação psíquica da criança.

Para mais informações faça login em nossa plataforma.

PSICANÁLISEDA CRIANÇA

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