PROYECTO FINAL UNIVERSITARIO ARMONÍA

¿QUÉ ESTUDIANTES VIVEN MEJOR?

Lucía Ruiz, Alicia Muñoz y Paula Aguilera

Índice

04. Análisis y estadística

01. Introducción

05. Conclusión

02. Objetivos

03. Recopilación de datos

01. Introducción

FELICIDAD, JÓVENES Y ESTUDIOS

Estos tres conceptos tienen algo en común, y esto es que el sentimiento de felicidad lo gozan en algún momento de su vida de estudiantes todos los jóvenes que a su vez sienten la necesidad de alcanzar su deseado futuro digno mediante los estudios, como habéis podido notar son conceptos que todos sabemos sobre ellos, sabemos como son, pero ¿en realidad los llegamos a conocer de verdad

02. Objetivos

Conocer mejor a los jóvenes de hoy en día, es decir, a nosotros mismos. Por ello, nuestro objetivo es centrarnos en los estudios y analizar la influencia que pueden poseer varios factores de nuestro entorno en ellos y en su felicidad.

1. El efecto que tienen las emociones sobre los estudios como los estudios sobre ellas.
2. Si cursar en bachillerato o ciclos afecta a la felicidad.

03. Recopilación de datos

Hemos realizado una encuesta online la cuál hemos enviado a través de los grupos de WhatsApp a nuestros compañeros de Bachillerato y de los Ciclos Formativos.

Hemos realizado la depuración de datos, con el objetivo de agruparlos en tablas y gráficas, y seguidamente analizarlos, compararlos y poder saber si nuestras hipótesis son ciertas.

Han respondido preguntas sobre la relación que existe entre los distintos aspectos de su vida personal y sus calificaciones en los distintos cursos que estudian, para poder llegar a una conclusión sobre el impacto entre ellas.

04.

Estudio de datos

Curso académico

GRÁFICO

3. Comparación con las horas de estudio al día

1. Comparación con la felicidad

TABLA

TABLA

DIFERENCIACIÓN

DIFERENCIACIÓN

4. Comparación con la asistencia a clases de refuerzo.

2. Comparación con el estrés

TABLA

TABLA

5. Comparación con las horas de sueño

DIFERENCIACIÓN

TABLA

Nivel de felicidad

GRÁFICO

1. Comparación con las notas medias

3. Comparación con la relación con tus padres.

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2 Comparación con el estrés

4. Comparación con la relación con tus hermanos.

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Notas medias

GRÁFICO Y COMPARACIÓN CON LOS CURSOS ACADÉMICOS

1. Comparación con el número de horas de estudio diarias

3. Comparación con el uso del móvil

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2. Comparación con el estrés

4. Comparación con salir de fiesta

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09. Conclusión

En lo que se refiere a nuestro primer concepto, relacionar el nivel académico con las otras variables, hemos observado lo siguiente: • Los alumnos de los Ciclos son más felices que los de Bachillerato. • En lo que al estrés se refiere, es similar en ambos casos. • Sin embargo, en las horas de estudio si hay diferencia, siendo los Bachilleratos los que más estudian.

• En las clases de refuerzo, hay un equilibrio entre alumnos que acuden y alumnos que no acuden, pero los de Bachillerato van más a clases particulares. • Finalmente, en lo que a las horas de sueño se refiere, mayoritariamente, todos los alumnos duermen entre 6 u 8 horas, independientemente de los estudios que estén realizando.

Graciaspor su atención

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