Actores e intereses GMB

Actores, variables y modelo

Este documento presenta una síntesis de los actores y variables identificados en el taller participativo de GMB así como el relacionamiento de estos actores con sus intereses y variables por medio del modelamiento de ciclos causales.

Ilustración de Andrés Eduardo Chaparro Sánchez. Tomado de Gómez, M., Grisales, P. A. y Noè, L. (2022).Ruta geológica: Las amonitas del sur del Ricaurte alto, ícono del patrimonio paleontológico. Servicio Geológico Colombiano.

Participantes y segmentación de actores

En esta sección se detalla la lista de participantes del taller y la posterior segmentación de los mismos para la identificación de actores.

Participantes del taller

Ilustración de Andrés Eduardo Chaparro Sánchez. Tomado de Gómez, M., Grisales, P. A. y Noè, L. (2022).Ruta geológica: Las amonitas del sur del Ricaurte alto, ícono del patrimonio paleontológico. Servicio Geológico Colombiano.

Segmentación de actores

Población por edad y género

38%

POBLACIÓN DE HOMBRES

VER

62%

POBLACIÓN DE MUJERES

VER

Estadísticas de actividad

INFO

34 participantes

Segmentados en 12 grupos de actores

Segmentación de actores

Variables y relación a actores

En esta sección se muestran las variables más relevantes encontradas producto del taller y del posterior análisis. Así mismo se muestran las relaciones de interés entre variables y actores.

Variables

Ilustración de Andrés Eduardo Chaparro Sánchez. Tomado de Gómez, M., Grisales, P. A. y Noè, L. (2022).Ruta geológica: Las amonitas del sur del Ricaurte alto, ícono del patrimonio paleontológico. Servicio Geológico Colombiano.

Intereses y actores

Artesansos

Sector Comercial

Jovenes Lideres

Sector Politico

Empren- dedores

Sector Turismo

Artistas

Campesinos

Iglesias

Geoparque

Sector Educativo

Residentes

Variable/Actor

Visibilidad

Unión Comunitaria

Economía local

Sentido de pertenencia

Preservación de Patrimonio

Calidad del agua

Apoyo de iniciativas locales

Turismo

Educación

Cultura ciudadana

Proyectos en territorio

Cultura turistica

Explotación controlada de recursos

Cultivos

Calidad de vida

Reconocimiento Internacional

Ilustración de Andrés Eduardo Chaparro Sánchez. Tomado de Gómez, M., Grisales, P. A. y Noè, L. (2022).Ruta geológica: Las amonitas del sur del Ricaurte alto, ícono del patrimonio paleontológico. Servicio Geológico Colombiano.

Modelo causal segmentado por áreas

En esta sección se detalla el modelo causal desarrollado segmentándolo por áreas (ciclos) de interés. Se describe brevemente la naturaleza de los ciclos, los actores que más se ven impactados y las propuestas que han surgido al rededor de los mismos

01

¿A QUIENES IMPACTA? La variable de mayor impacto a los actores interesados es la visibilidad. Por su parte, los actores que más se ven afectados por este ciclo es Geopaeque y el sector de turismo. A Geoparque le interesa el reconocimiento de los organizmos internacioneles. Para ello es indispensable el trabajo comunitario al cual se ha llegado a través de proyectos que pretenden el desarrollo local y la unión comunitaria*. Para el sector de turismo es claro que una mayor visibilidad promueve un mayor turismo. Esta visibilidad se refuerza a partir de la economía local en tanto favorece proyectos en el territorio y promueve nacional e internacionalmente el municipio. *Ver ciclo 4: Educación y union

Visibilidad

¿QUE HACE?El ciclo R2 promueve los proyectos en territorio por medio del desarrollo económico que se dá gracias a los vínculos nacionales e internacionales y la visibilidad la cual también incentiva el turismo. Estos proyectos de territorio como Geoparque promueven a su vez la posibilidad de adquirir reconocimientos internacionales como el aval de la UNESCO. Este aval termina reforzando la ejecución de proyectos pues motiva la visibilidad y desarrollo económico de la región. Cabe aclarar que para la ejecución de proyectos es necesario el respaldo económico y la motivación que es producto de los aliados que se adquieren en los vínculos nacionales e internacionales. Ej: Fontur, UNESCO.

PROPUESTAS: Unión de esfuerzos Geoparque y Turismo. Dado que ambos actores tienen intereses comunes, se puede promover la visibilidad del municipio a través de proyectos de turismo sostenible que beneficien la economía local y promuevan el desarrollo local. La riqueza geológica es el punto común que posiciona a la región como un aspirante Geoparque UNESCO y un atractivo turístico único a nivel mundial.

02

medio ambiente

¿A QUIENES IMPACTA? El ciclo B2 impacta principalmente a los residentes, al sector de turismo y a Geoparque. Los 3 actores tienen interés en la calidad del agua, que es un recurso limitado en la región y beneficia a todos los habitantes. En este mismo sentido, quienes más se interesan por la explotación controlada de recursos son los residentes y Geoparque. Por su parte el ciclo B3 impacta directamente a los campesinos quienes deben controlar el alcance de sus cultivos para no afectar el ecosistema.

¿QUE HACE?El ciclo B2 relaciona el turismo con la contaminación. Un turismo sin conciencia ambiental desfavorece la preservación de recursos naturales y en consecuencia favorece a la contaminación. No obstante, este fenómeno motiva la necesidad de regular y controlar el manejo de recursos ambientales llevando al cuidado de estos recursos. Naturalmente la calidad del ambiente termina influyendo sobre el turismo. El turismo entra como "amenaza" a la preservación natural pero se puede balancear con las regulaciones ambientales que son producto de este efecto inicial. El ciclo B3 balancea la extensión no controlada de cultivos por medio de las regulaciones ambientales para preservar el patrimonio natural.

PROPUESTAS: El sector de turismo tiene interés en promover el turismo pero un turismo responsable ya que al final la explotación controlada de recursos promueve el turismo gracias a la preservación de recursos naturales. Se proponen esfuerzos conjuntos entre el sector turístico, residencial, comercial y Geoparque para promover las regulaciones ambientales en el territorio. Esto a su vez va relacionado con la importancia de controlar las zonas de cultivo y preservar áreas exclusivas a la conservación natural.

Ilustración de Andrés Eduardo Chaparro Sánchez. Tomado de Gómez, M., Grisales, P. A. y Noè, L. (2022).Ruta geológica: Las amonitas del sur del Ricaurte alto, ícono del patrimonio paleontológico. Servicio Geológico Colombiano.

03

PRESERVACIÓN DE PATRIMONIO

¿A QUIENES IMPACTA? Este ciclo afecta principalmente a los residentes en la medida que refuerza el sentido de pertenencia por parte de la preservación del patrimonio territorial. En términos generales, el ciclo impacta a toda la comunidad y se alinea con el objetivo de Geoparque de promover el compromiso territorial y sentido de pertenencia en los habitantes del territorio. Así mismo impacta a los jóvenes líderes del territorio en la medida que refuerza el apoyo de iniciativas locales.

¿QUE HACE?El ciclo R1 refuerza el sentido de pertenencia por medio de las iniciativas locales y la preservación del patrimonio. En este ciclo se evidencia como por medio de las iniciativas locales se percibe mejor la riqueza territorial y patrimonial, así como se incentiva la preservación del patrimonio. Esta concientización promueve el compromiso y a su vez la motivación por trabajar por el municipio y mostrando la cultura local a los turistas para forjar una cultura turística que promueva la preservación de patrimonio.

PROPUESTAS: Geoparque puede impactar este ciclo para darle más fuerza ya que la distinción UNESCO que promueve la visibilidad requiere en gran parte que se desarrolle el sentido de pertenencia en los habitantes de la región. Esto se puede lograr a través de las iniciativas locales que se orienten a promover el cuidado y respeto por el territorio.

04

eDUCACIÓN Y UNIÓN

¿A QUIENES IMPACTA? El ciclo R4 impacta principalmente al sector educativo y en consecuencia a los jóvenes del territorio que velan por las iniciativas locales y por su educación. Así mismo es evidente como el ciclo R5 impacta directamente a los emprendedores, artistas y artesanos pues promueve la economía desde las iniciativas locales. Geoparque se ve impactado desde los proyectos en territorio y apoyo de iniciativas locales hasta la necesidad de unión comunitaria.

¿QUE HACE?El ciclo R4 refuerza la unión comunitaria a través de la cultura ciudadana que se promueve desde la educación y el sentido de pertenencia. Así mismo, la educación fomenta el sentido de pertenencia. Por otra parte, la unión comunitaria motiva la necesidad de organización en la comunidad. Esta organización puede llevar a conflictos que son balanceados con la unión comunitaria (B1). Por otro lado, la comunicación refuerza la unión comunitaria en tanto disminuye el efecto de los conflictos (R3). Finalmente el ciclo R5 muestra el refuerzo de las iniciativas locales mediante la unión comunitaria. Esto lleva a promover la economía local y por ende los proyectos que terminan beneficiando la unión comunitaria.

PROPUESTAS: Promover la educación para reforzar la unión comunitaria y de manera colateral el apoyo a iniciativas locales desde el sentido de pertenencia. Una educación que motive sobre el territorio y la riqueza patrimonial es clave para que las futuras generaciones garanticen que proyectos como Geoparque se mantengan en vigencia.

Ilustración de Andrés Eduardo Chaparro Sánchez. Tomado de Gómez, M., Grisales, P. A. y Noè, L. (2022).Ruta geológica: Las amonitas del sur del Ricaurte alto, ícono del patrimonio paleontológico. Servicio Geológico Colombiano.

MUCHAS GRACIAS