Alumno: _______________________________
Rúbrica evaluación CIENCIAS NATURALES grado 5°
Tutor/a: ______________________________
Criterios de evaluación
Bajo
Dimensiones
Superior
Alto
Básico
Siempre Ilustra los tipos de organismos autótrofos y los relaciona con el ecosistema que habitan.
Casi siempre Ilustra los tipos de organismos autótrofos y los relaciona con el ecosistema que habitan.
Nunca Ilustra los tipos de organismos autótrofos y los relaciona con el ecosistema que habitan.
En ocasiones Ilustra los tipos de organismos autótrofos y los relaciona con el ecosistema que habitan.
Ilustra los tipos de organismos autótrofos y los relaciona con el ecosistema que habitan.
HACER
Siempre Ilustra los tipos de organismos heterótrofos y los relaciona con el ecosistema que habitan.
Ilustra los tipos de organismos heterótrofos y los relaciona con el ecosistema que habitan.
En ocasiones Ilustra los tipos de organismos heterótrofos y los relaciona con el ecosistema que habitan.
Casi siempre Ilustra los tipos de organismos heterótrofos y los relaciona con el ecosistema que habitan.
Nunca Ilustra los tipos de organismos heterótrofos y los relaciona con el ecosistema que habitan.
HACER
En ocasiones Reconoce que los nutrientes disponibles en un ecosistema fluyen entre los factores bióticos y abióticos
Casi siempre Reconoce que los nutrientes disponibles en un ecosistema fluyen entre los factores bióticos y abióticos
Siempre Reconoce que los nutrientes disponibles en un ecosistema fluyen entre los factores bióticos y abióticos
Reconoce que los nutrientes disponibles en un ecosistema fluyen entre los factores bióticos y abióticos.
Nunca Reconoce que los nutrientes disponibles en un ecosistema fluyen entre los factores bióticos y abióticos
SABER
Nunca Se compromete a cuidar los ecosistemas y cada uno de sus componentes
Siempre Se compromete a cuidar los ecosistemas y cada uno de sus componentes
En ocasiones Se compromete a cuidar los ecosistemas y cada uno de sus componentes
Casi siempre Se compromete a cuidar los ecosistemas y cada uno de sus componentes
Se compromete a cuidar los ecosistemas y cada uno de sus componentes
SER
RÚBRICA EVALUACIÓN
MARIA ISMA JARAMILLO GONZALEZ
Created on May 5, 2023
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Alumno: _______________________________
Rúbrica evaluación CIENCIAS NATURALES grado 5°
Tutor/a: ______________________________
Criterios de evaluación
Bajo
Dimensiones
Superior
Alto
Básico
Siempre Ilustra los tipos de organismos autótrofos y los relaciona con el ecosistema que habitan.
Casi siempre Ilustra los tipos de organismos autótrofos y los relaciona con el ecosistema que habitan.
Nunca Ilustra los tipos de organismos autótrofos y los relaciona con el ecosistema que habitan.
En ocasiones Ilustra los tipos de organismos autótrofos y los relaciona con el ecosistema que habitan.
Ilustra los tipos de organismos autótrofos y los relaciona con el ecosistema que habitan.
HACER
Siempre Ilustra los tipos de organismos heterótrofos y los relaciona con el ecosistema que habitan.
Ilustra los tipos de organismos heterótrofos y los relaciona con el ecosistema que habitan.
En ocasiones Ilustra los tipos de organismos heterótrofos y los relaciona con el ecosistema que habitan.
Casi siempre Ilustra los tipos de organismos heterótrofos y los relaciona con el ecosistema que habitan.
Nunca Ilustra los tipos de organismos heterótrofos y los relaciona con el ecosistema que habitan.
HACER
En ocasiones Reconoce que los nutrientes disponibles en un ecosistema fluyen entre los factores bióticos y abióticos
Casi siempre Reconoce que los nutrientes disponibles en un ecosistema fluyen entre los factores bióticos y abióticos
Siempre Reconoce que los nutrientes disponibles en un ecosistema fluyen entre los factores bióticos y abióticos
Reconoce que los nutrientes disponibles en un ecosistema fluyen entre los factores bióticos y abióticos.
Nunca Reconoce que los nutrientes disponibles en un ecosistema fluyen entre los factores bióticos y abióticos
SABER
Nunca Se compromete a cuidar los ecosistemas y cada uno de sus componentes
Siempre Se compromete a cuidar los ecosistemas y cada uno de sus componentes
En ocasiones Se compromete a cuidar los ecosistemas y cada uno de sus componentes
Casi siempre Se compromete a cuidar los ecosistemas y cada uno de sus componentes
Se compromete a cuidar los ecosistemas y cada uno de sus componentes
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