PRESENTACIÓN UNIVERSIDAD DIGITAL

Presentación

Universidad técnica de cotopaxi

DIPLOMADO EN PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE

JOSÉ FREIRE (COORDINADOR) DAVID SANGUCHO MARCO TOBAR

Presentación

investigando LAS RAZONES DETRÁS DE LA FALTA DE INTERES DE LOS ESTUDIANTES DEL NOVENO AÑO DE EGB EN LA RECEPCIÓN DEL NUEVO CONOCIMIENTO EN LA UECIB MUYU KAWSAY DE LA CIUDAD DE QUITO.

PHD ANITA CHANCUSI HERRERADOCENTE

Índice

introducción

1.

Planteamiento del problema

2.

Formulación del problema

3.

Objetivo general

4.

Fundamentación teórica

5.

Presentación de los resultados

6.

Conclusiones

7.

Anexos

Introducción

Este fenómeno ha sido objeto de muchas investigaciones en el campo de la psicología educativa, la pedagogía y la sociología.

El interés es un factor clave en el aprendizaje y la educación. Sin embargo, muchos estudiantes parecen carecer de motivación en el aula y no están interesados en aprender.

Los estudiantes del noveno año de EGB, prestan poco interés al momento de recibir clases por parte de sus maestros esto genera también que se pierda la atención en el tema que se está tratando, y por ende genera distracción con sus compañeros.

Planteamiento del problema

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En la UECIB “Muyu Kawsay” de la parroquia Guamaní de la ciudad de Quito, se ha detectado escaso interés de los estudiantes de noveno año de EGB, probablemente la causa de este fenómeno es por irrisorios recursos económicos por parte de sus representantes, también el entorno social en que viven (periferias de la ciudad de Quito), didáctica mal aplicada por parte de los docentes, etc.

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Formulación del problema

¿Cuáles son las causas para que los estudiantes pierdan el interés en el proceso de enseñanza aprendizaje?

Objetivo

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Evaluar las razones detrás de la falta de interés de los estudiantes en el proceso de enseñanza aprendizaje .

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5 Fundamentación Teórica

Desinterés Escolar

Los estilos de aprendizaje son los rasgos cognitivos y fisiológicos que utilizan los estudiantes como medio de interacción dentro de los procesos de aprendizaje. Estos estilos se relacionan con una serie de características personales para cada individuo, (Luca, 2021). El proceso de enseñanza-aprendizaje está compuesto por cuatro elementos: el profesor, el estudiante, el contenido y las variables ambientales El proceso de enseñanza-aprendizaje se refiere al conjunto de acciones, estrategias y experiencias que tienen lugar en un ambiente educativo con el fin de facilitar el aprendizaje de los estudiantes.

Desde hace más de dos décadas el desinterés escolar por parte de estudiantes ha sido uno de los problemas más latentes en América Latina. El desinterés es un problema que ha ido creciendo con el tiempo y desemboca en el fracaso escolar y la poca disposición para adquirir nuevos conocimientos. (Sierra, 2016) La calidad de la enseñanza. Entre ellos están el número de alumnos por maestro, los métodos y materiales didácticos utilizados, la motivación de los estudiantes y el tiempo dedicado por los profesores a la preparación de sus clases. (Educativa, 2011, p.2)

Reflexión

El modelo pedagógico que se aplica en la institución educativa es el Socio cultural, este es el que más se acerca al sector en el que está ubicado la institución educativa, el aprendizaje se desarrolla en base a la relación del ser humano con la sociedad.

4 Presentación de los resultados

Estudiantes

Padres de famlia

Bajos recursos Zonas peligrosas Alimentación diaria

Trabajo infantíl Trabajo familiar

Docentes

Autoridades

Evaluación escrita y práctica Parte del conocimiento del alumno

No se cumple el modelo pedagógico

6 Conclusiones

Los estudiantes pueden percibir que lo que están aprendiendo no tiene relación con su vida cotidiana y, por tanto, no ven la relevancia de prestar atención en clase.

El desinterés de los estudiantes puede ser la falta de variedad en las metodologías de enseñanza

Para mejorar el interés de los estudiantes durante el proceso de enseñanza aprendizaje, es necesario que los docentes conecten los contenidos con la realidad de los estudiantes, utilicen metodologías variadas y fomenten un ambiente acogedor en el aula.

7 Anexos

Muchas gracias