Elaborato finale TIC_TFA Secondo Grado_Tiziana Ciervo

TECNOLOGIE DELL'INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE

Corso di specializzazione per le attività di sostegno didattico

TFA SOSTEGNO VII CICLO

TFA SOSTEGNO VII CICLO

A.A. 2021/2022

SECONDARIA DI II GRADO

Candidata Tiziana CiervoMatricola AD3003399

Si parla spesso di inclusione e di comunicazione efficace, ma ciò dipende solo in parte dalla bravura del docente

L'ambiente di apprendimento deve essere curato perchè diventi strategico nella comunicazione e sia uno stimolo, creando interessi vivi nei ragazzi

Le tecnologie parlano la stessa lingua degli alunni, comunicano immediatamente ed in maniera intuitiva

emozioniamoci!

Il fine del docente è quello di lasciare un segno, "in-segnare", ovvero aprire quei canali emozionali che permettono una comunicazione non distorta, ma sicura, chiara e consapevole nella sua ricezione.

L'uso delle TIC rappresenta una forte spinta verso modalità socializzanti e stimola docenti e alunni al lavoro in team.

In questo lavoro ho scelto di utilizzare le seguenti Web app:

https://www.canva.com/design/DAFiWCyTlts/CkFMzBftL7i_jGs_oN7_LA/edit?utm_content=DAFiWCyTlts&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

La scuola

L'istituzione scolastica presso cui è stata svolta l'attivita' di tirocinio è l'Istituto Tecnico Industriale "Giambattista Bosco Lucarelli" sito in benevento.

nato nel 1883, è uno dei più antichi e prestigiosi istituti scolastici il cui impegno è essere sempre all'avanguardia, grazie ad una didattica laboratoriale, ai numerosi progetti attivati, tra i quali il PCTO, alle varie opportunità di stage, che permettono di coniugare le conoscenze acquisite in classe con ciò che si "impara facendo" all'interno delle aziende, avvicinando i giovani alle imprese.

L'istituto possiede 4 INDIRIZZI E UN CORSO SERALE, DIVERSE STRUTTURE INTERNE (BIBLIOTECA, AULA MAGNA, OPEN SPACE, PALESTRA) ED ESTERNE (CAMPO DA BASKET-PALLAVOLO); LA DIDATTICA è CARATTERIZZATA DA UN FORTE IMPIANTO LABORATORIALE: LA SCUOLA DISPONE DI NUMEROSI LABORATORI DI CHIMICA, ELETTRONICA, ELETTROTECNICA, ENOLOGICO, FISICA, INFORMATICA, LINGUE, MECCANICO

VS

Vincoli

Opportunità

• provenienza degli alunni da strati sociali sani e produttivi;
• assenza di gruppi di studenti che presentano caratteristiche particolari dal punto di vista della provenienza socio economica e culturale;
• situazione ambientale generalmente buona, con ampi spazi verdi collinari ed appenninici, con opportunità di sviluppo delle energie alternative...

• livello economico e culturale di provenienza medio basso;
• presenza di allievi con reddito familiare zero;
• scuola a prevalenza maschile;
• elevati indici di disoccupazione;
• rete infrastrutturale inadeguata, viaria, ferroviaria, tecnologica (digital divide);
• scarso dinamismo sociale;
• età media della popolazione elevata...

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L' alunno

presentazione con la tecnica narrativa

Contesto classe

Idea progettuale

Si lavorerà costantemente nella prospettiva dello sviluppo di una programmazione attenta alle diversità e alla promozione di percorso formativi inclusivi. Si cercherà di stimolare alla riflessione e all'analisi, per consentire la massima creatività possibile. Verranno utilizzati diversi applicativi e strategie didattiche che renderanno l’argomento accessibile a tutti in modo da garantire la massima inclusività possibile.

Metodologie

• Lezione frontale
• Lezione partecipata

• Circle time
• Debate
• Peer education
• Didattica laboratoriale
• Lerning by doing
• Cooperative Learning
• Tutoring

IL MONDO E' NELLE NOSTRE MANI

ED. CIVICA

SCIENZE

ITALIANO

CHIMICA

DISCIPLINE COINVOLTE

Fasi e svolgimento della micro-progettazione