LINEA DE TIEMPO HISTÓRIA Y CATEGORÍA DE INFANCIA
¿Cual es el origen de la categoría Infancia?
Renacimiento
Renacimiento
Renacimiento
Renacimiento
Antiguedad
Contemporanea
Siglo XVIII- XIX
Siglo XVII
siglo XV
Siglo XVII
Siglo XVII
Siglo XVII
Comenius (1592-1670) Interes por la educación de niños y niñas y la, madre como primera educadora y en la lengua materna.
Luis Vives (1540) Interes por la evolución del niño
Erasmo (1530) La naturaleza infantil
Rousseau (1712) Los principios básicos de como educar a los niños, la educación ebe ser obligatoria e incluir a la mujer
La infancia no aparece en la antiguedad, los niños eran considerados homunculos
Locke (1704) La importancia de crear experiencia y los hábitos.
Infancias: história y perpectiva
LINEA DE TIEMPO HISTÓRIA Y CATEGORÍA DE INFANCIA
¿De acuerdo con los autores consultados ¿ Por qué se vuelve importante hablar o referirce a la infancia?
Edad Moderna
Edad Moderna
Antiguedad
Edad Moderna
Siglo XIX
siglo XV
siglo XIX
Siglo XIX
Thomas WiedemannEra importante, porque niños son los sucesores y herederos de la comunidad de una nueva generación de ciudadanos capaz de tener responsabilidades par proeger a una comunidad.
Jean Pierre Neraudou Porque el niño es base de la esperanza de vida y de la evolución general de la humanidad
Robert Garlant En su obra sobre las formas de vida en el mundo griego; sería para su propia organización social.
Según Platón y Aristóteles en el siglo IV A de C , porque valorando la crianza del niño se crean las bases para la vida de buenos ciudadanos.
Infancias: história y perpectiva
LINEA DE TIEMPO HISTÓRIA Y CATEGORÍA DE INFANCIA
¿¿Qué implicaciones tiene el surgimiento de la infancia en la organización de la sociedad?
Renacimiento
Edad Media
Renacimiento
Actualidad
Renacimiento
Siglo XIX
XXI
siglo XV
siglo XVI
Siglo XVII
Implica delimitar espacios entre lo normal y lo patológico o lo incorrecto en el espacio pedagogíco.
Reconocer que el conocer no se halla unicamente en las escuelas y tampoco en el docente, debido a las tecnologías y los multiples saberes culturales.
Avances en la medicina, par la prevención de las enfermedades infecto contagiosa que evitaban la mortalidad infantil.
Implico que las iglesias empezaran a reconocer al niño y promever la lactancia materna, como una forma de supervivencia de la infancia y el vinculo afectivo de la madre.
Implica la escolarización de la infancia por edades estableciendo distintos saberes en cada nivel.
Infancias: história y perpectiva
LINEA DE TIEMPO HISTÓRIA Y CATEGORÍA DE INFANCIA
¿Con que caracteristicas es asociado la infancia, según los autores consultados?
Epoca Medieval
Epoca Clasica
Epoca Mediaval
Epoca Clasica
Epoca Clasico
Epoca Medieval
Siglo XIII
Siglo XIII
siglo V - VI
Siglo V- VI
Siglo V-VI
Siglo XIII
Lloyol de Mouse se asocia a una etapa de formación
Cientifico Rof. Carballoestá asociada a un ser vivo que no solo está formado por genes, sino por un complejo conjunto de influencias
Aristóteles y Platón es asociada a la interacción social y normas de disciplina.
Bartólome Se asocia a los valores positivos de la infancia
JEAGER se asocia a las de un heroe, en donde el poder educativo es el modelo a imitar
Hanawalh a una revolución conveniente, ya que la estructura familiar y los valores cambiaron.
Infancias: história y perpectiva
LINEA DE TIEMPO HISTÓRIA Y CATEGORÍA DE INFANCIA
¿con que caracteristicas es asociada la infancia, según los autores consultados?
Epoca Contemporanea
Epoca Contemporanea
Epoca Contemporanea
Epoca Madieval
Siglo XX
siglo XII
siglo XX
Siglo XX
Robert Owense asocia a un aprendizaje racional.
Pestalozzi Se asocia a una reforma social
FroebelSe asocia e las cualidades de crianza con la mujer
Roger Bacón El reflejo de la sabiduría divina
Infancias: história y perpectiva
LINEA DE TIEMPO HISTÓRIA Y CATEGORÍA DE INFANCIA
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LINEA DE TIEMPO HISTÓRIA Y CATEGORÍA DE INFANCIA
¿Cual es el origen de la categoría Infancia?
Renacimiento
Renacimiento
Renacimiento
Renacimiento
Antiguedad
Contemporanea
Siglo XVIII- XIX
Siglo XVII
siglo XV
Siglo XVII
Siglo XVII
Siglo XVII
Comenius (1592-1670) Interes por la educación de niños y niñas y la, madre como primera educadora y en la lengua materna.
Luis Vives (1540) Interes por la evolución del niño
Erasmo (1530) La naturaleza infantil
Rousseau (1712) Los principios básicos de como educar a los niños, la educación ebe ser obligatoria e incluir a la mujer
La infancia no aparece en la antiguedad, los niños eran considerados homunculos
Locke (1704) La importancia de crear experiencia y los hábitos.
Infancias: história y perpectiva
LINEA DE TIEMPO HISTÓRIA Y CATEGORÍA DE INFANCIA
¿De acuerdo con los autores consultados ¿ Por qué se vuelve importante hablar o referirce a la infancia?
Edad Moderna
Edad Moderna
Antiguedad
Edad Moderna
Siglo XIX
siglo XV
siglo XIX
Siglo XIX
Thomas WiedemannEra importante, porque niños son los sucesores y herederos de la comunidad de una nueva generación de ciudadanos capaz de tener responsabilidades par proeger a una comunidad.
Jean Pierre Neraudou Porque el niño es base de la esperanza de vida y de la evolución general de la humanidad
Robert Garlant En su obra sobre las formas de vida en el mundo griego; sería para su propia organización social.
Según Platón y Aristóteles en el siglo IV A de C , porque valorando la crianza del niño se crean las bases para la vida de buenos ciudadanos.
Infancias: história y perpectiva
LINEA DE TIEMPO HISTÓRIA Y CATEGORÍA DE INFANCIA
¿¿Qué implicaciones tiene el surgimiento de la infancia en la organización de la sociedad?
Renacimiento
Edad Media
Renacimiento
Actualidad
Renacimiento
Siglo XIX
XXI
siglo XV
siglo XVI
Siglo XVII
Implica delimitar espacios entre lo normal y lo patológico o lo incorrecto en el espacio pedagogíco.
Reconocer que el conocer no se halla unicamente en las escuelas y tampoco en el docente, debido a las tecnologías y los multiples saberes culturales.
Avances en la medicina, par la prevención de las enfermedades infecto contagiosa que evitaban la mortalidad infantil.
Implico que las iglesias empezaran a reconocer al niño y promever la lactancia materna, como una forma de supervivencia de la infancia y el vinculo afectivo de la madre.
Implica la escolarización de la infancia por edades estableciendo distintos saberes en cada nivel.
Infancias: história y perpectiva
LINEA DE TIEMPO HISTÓRIA Y CATEGORÍA DE INFANCIA
¿Con que caracteristicas es asociado la infancia, según los autores consultados?
Epoca Medieval
Epoca Clasica
Epoca Mediaval
Epoca Clasica
Epoca Clasico
Epoca Medieval
Siglo XIII
Siglo XIII
siglo V - VI
Siglo V- VI
Siglo V-VI
Siglo XIII
Lloyol de Mouse se asocia a una etapa de formación
Cientifico Rof. Carballoestá asociada a un ser vivo que no solo está formado por genes, sino por un complejo conjunto de influencias
Aristóteles y Platón es asociada a la interacción social y normas de disciplina.
Bartólome Se asocia a los valores positivos de la infancia
JEAGER se asocia a las de un heroe, en donde el poder educativo es el modelo a imitar
Hanawalh a una revolución conveniente, ya que la estructura familiar y los valores cambiaron.
Infancias: história y perpectiva
LINEA DE TIEMPO HISTÓRIA Y CATEGORÍA DE INFANCIA
¿con que caracteristicas es asociada la infancia, según los autores consultados?
Epoca Contemporanea
Epoca Contemporanea
Epoca Contemporanea
Epoca Madieval
Siglo XX
siglo XII
siglo XX
Siglo XX
Robert Owense asocia a un aprendizaje racional.
Pestalozzi Se asocia a una reforma social
FroebelSe asocia e las cualidades de crianza con la mujer
Roger Bacón El reflejo de la sabiduría divina
Infancias: história y perpectiva