Integrador Inglés V U3

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Proyecto integrador de la tercera unidad

PREHISTORIC ANIMALS

Inglés V

• Tema Cultural: Perfiles de animales
• Eje interdisciplinario: Biología
• Valor: Reconocimiento de la biodiversidad y fomento de su preservación.

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Objetivo

¿Y esto para qué?

Para que los alumnos describan cambios comparando y contrastando la evolución animales extintos y vivos.

Objetivos específicos de la unidadAplicar la función comunicativa de describir cambios comparando y contrastando características de diversas especies para promover el respeto a la biodiversidad.

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PASOS

Okay, pero.. ¿Cómo lo hago?

EN EQUIPOS:

1. Busquen al menos 5 animales que son prehistóricos pero que aún viven y contrasten los cambios que han tenido hasta ahora. Enfóquense en la apariencia y su forma de vida.

1. Creen un álbum de fotografías en donde se muestre la evolución de esos 5 animales hasta la fecha. Se deben de incluir dos imágenes por animal en donde sea visible la evolución que éste ha tenido. Describan las fotografías contrastando y comparando los animales seleccionados.

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Photo Album

y ahora... ¿Cómo lo entrego?

Portada del albúm de fotos

Albúm de fotografías comparando mínimo 5 animales prehistóricos que aún viven (6 comparaciónes por animal).

Referencias en formato APA

1

Inspiración:

2

3

Tu albúm debe incluir:

¡Emplea el formato de tu preferencia!

Recuerda emplear ...

• Comparatives
• Superlatives
• Past Perfect

Consulta: https://bibliotecas.unam.mx/index.php/desarrollo-de-habilidades-informativas/como-hacer-citas-y-referencias-en-formato-apa ¿Cómo hacer citas y referencias en formato APA?En este Portal, puedes encontrar los datos de cada una de las Bibliotecas que integran el Sistema Bibliotecario y de Información de la Universidad...Unam

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¡Contamos con mucho material! Puedes consultar nuestros recursos bibliográficos y digitales

MATERIAL SUGERIDO

¿Dónde puedo buscar la información?

• Video: http://kids.nationalgeographic.com/videos?videoGuid=5F987BFB-1CBA-8AA6-833B-EDED50447083
• Ejercicio digital: https://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=5373
• Ejercicio digital: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Comparatives/Comparatives_-Comparing_Animals-_pu1087sv

En la mediateca

rECURSOS BIBLIOGRÁFICOS

rECURSOS DIGITALES

• Articulo: https://a-z-animals.com/animals/woolly-mammoth/
• The Oxford Picture Dictionary. Págs. 130-135. Acervo bibliográfico, sección de Consulta #18
• Basic Composition for ESL, An Expository Workbook. Págs. 106-118. Acervo bibliográfico, sección Producción Escrita #9

Acércate con un asesor Si tienes problemas encontrando los recursos.

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Te recomendamos...

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referencias

¿Y este proyecto de dónde salió?

Es una adaptación de un Proyecto Intercolegiado

1. Fueron presentadas en marzo del 2016 por:
1. Mtra. Capulín Pozos Tanya Julieta
2. M. en C. Ceballos Salazar Erika Rocío.
2. Se espera que contribuyan con al involucramiento de alumnos y profesores en la Sugerencia Didáctica contenida en el Programa de Estudios de Lengua Extranjera Inglés.

Las "Integrative Activities":

Conoce más:

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créditos

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