Integrador Inglés V U3

objetivo

Inglés V

Pasos

PREHISTORIC ANIMALS

Agenda colores

Proyecto integrador de la tercera unidad

Formato

material

• Tema Cultural: Perfiles de animales
• Eje interdisciplinario: Biología
• Valor: Reconocimiento de la biodiversidad y fomento de su preservación.

consejo

Referen-cias

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Objetivo

¿Y esto para qué?

objetivo

pasos

Para que los alumnos describan cambios comparando y contrastando la evolución animales extintos y vivos.

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material

consejo

Objetivos específicos de la unidad Aplicar la función comunicativa de describir cambios comparando y contrastando características de diversas especies para promover el respeto a la biodiversidad.

referen-cias

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PASOS

Okay, pero.. ¿Cómo lo hago?

objetivo

EN EQUIPOS:

1. Busquen al menos 5 animales que son prehistóricos pero que aún viven y contrasten los cambios que han tenido hasta ahora. Enfóquense en la apariencia y su forma de vida.

1. Creen un álbum de fotografías en donde se muestre la evolución de esos 5 animales hasta la fecha. Se deben de incluir dos imágenes por animal en donde sea visible la evolución que éste ha tenido. Describan las fotografías contrastando y comparando los animales seleccionados.

pasos

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Photo Album

y ahora... ¿Cómo lo entrego?

objetivo

Tu albúm debe incluir:

pasos

Portada del albúm de fotos

formato

Albúm de fotografías comparando mínimo 5 animales prehistóricos que aún viven (6 comparaciónes por animal).

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Inspiración:

Referencias en formato APA

referen-cias

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¿Dónde puedo buscar la información?

MATERIAL SUGERIDO

objetivo

rECURSOS BIBLIOGRÁFICOS

• Articulo: https://a-z-animals.com/animals/woolly-mammoth/
• The Oxford Picture Dictionary. Págs. 130-135. Acervo bibliográfico, sección de Consulta #18
• Basic Composition for ESL, An Expository Workbook. Págs. 106-118. Acervo bibliográfico, sección Producción Escrita #9

pasos

formato

En la mediateca

material

¡Contamos con mucho material! Puedes consultar nuestros recursos bibliográficos y digitales

rECURSOS DIGITALES

• Video: http://kids.nationalgeographic.com/videos?videoGuid=5F987BFB-1CBA-8AA6-833B-EDED50447083
• Ejercicio digital: https://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=5373
• Ejercicio digital: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Comparatives/Comparatives_-Comparing_Animals-_pu1087sv

consejo

referen-cias

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Consejos

No sé si lo logre...

objetivo

pasos

Con tranquilidad y concisión. Sintetiza el contenido.

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Te recomendamos...

Hecho

material

Emplear tus propias palabras

consejo

Usar un diccionario para palabras nuevas

Acercarte con un asesor si tienes dudas

referen-cias

¡Con la planeación y organización correcta todo se logra!

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Medir tus tiempos

referencias

¿Y este proyecto de dónde salió?

objetivo

Las "Integrative Activities":

pasos

1. Fueron presentadas en marzo del 2016 por:
1. Mtra. Capulín Pozos Tanya Julieta
2. M. en C. Ceballos Salazar Erika Rocío.
2. Se espera que contribuyan con al involucramiento de alumnos y profesores en la Sugerencia Didáctica contenida en el Programa de Estudios de Lengua Extranjera Inglés.

Es una adaptación de un Proyecto Intercolegiado

formato

material

consejo

referen-cias

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Conoce más:

¿Dónde conozco más de mediateca?

créditos

objetivo

pasos

Coordinación de Mediateca y Laboratorios de idiomas

formato

@mediateca.p4

material

mediateca.prepa4unam.net

consejo

mediateca.p4@enp.unam.mx

referen-cias

ENP4, tercer piso edificio "B", salón B-318

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