Les animaux en folie
Expérimentationd'enchaînements d'actions
Productionattendue
La danse des animaux
Ton défi !!!
La planche de jeu
ObservationÉvaluation
Outilde planification
Situation d'apprentissageet d'évaluation
Postures
Actions denon-locomotion
Règlesde sécurité
Déplacements
Actions delocomotion
CréditsRessources
Sources d’inspiration: SAÉ “Les animaux en folie” réalisée par Martin Lemire, enseignant en ÉPS et Maxime Brosseau, conseiller pédagogique en ÉPS, CSDA
LA DANSE DES ANIMAUX
TON DÉFI
Une étrange évasion s’est produite au Parc Naturel de la Forêt enchantée ! Tous les animaux se sont échappés de leur enclos et se déplacent dans tous les sens. C’est la FOLIE ! Vous êtes des spécialistes du comportement animal. Votre mission : vous mettre dans la peau de ces animaux pour les comprendre et réussir à les ramener un à un en sécurité. Pour y arriver, vous devrez vous déplacer et prendre des postures de différents animaux.
POSTURES (actions de non-locomotion)
Clique sur une imagepour plus de détails.
Maintient la posture pendant 3 secondes!
« 1, 2, 3, ... »
Clique une 2e fois sur l'image si la vidéo ne démarre pas.
DÉPLACEMENTS (actions de locomotion)
Clique sur une imagepour plus de détails.
Clique une 2e fois sur l'image si la vidéo ne démarre pas.
RÈGLES DE SÉCURITÉ
Les règles
Respecte l'espace de travail propreà chacun.
Circule calmement et paisiblement dans le gymnase.
Tes responsabilités
- Circule calmement dans le gymnase, mais aussi lors des changements d'ateliers.
- Délimite ton espace de travail.
- Fais attention de ne pas le dépasser.
EXPÉRIMENTATION D'ENCHAÎNEMENTS
Expérimente les 5 enchaînements d'actions suivants! Lequel trouves-tu le plus facile , le plus difficile ?
Lorsque tu auras terminé, ça sera à ton tour d'inventer ton propre enchaînement d'actions!
PRODUCTION ATTENDUE
Après avoir pratiqué les différentes actions de non-locomotion et de locomotion et expérimenté les 5 enchaînements, tu devras choisir des actions pour créer ton propre enchaînement d'actions:
- 3 actions de non-locomotion (posture) parmi celles proposées (numéros 1 à 16)
- 2 actions de locomotion (déplacement) parmi ceux proposés (lettres A à M)
Pour planifier ton enchaînement, tu pourras glisser les images des postures et des déplacements que tu choisis dans les cases prévues à cet effet, au centre de la page de l'outil de planification.
Posture 1 à 16
Posture 1 à 16
Posture 1 à 16
Déplacement A à M
Déplacement A à M
ÉVALUÉ SUR QUOI?
EXÉCUTE ton enchaînement en respectant ta planification avec fluidité et équilibre.En tout temps, RESPECTE les règles de sécurité.
PLANIFIE ton enchainement en expérimentant et en sélectionnant des postures et des déplacements en fonction du nombre proposés
ÉVALUE l'exécution de ton enchaînement.Quelle action as-tu la mieux réussie? Quelle action as-tu la moins bien réussie?
Posture
Déplacement
Posture
Posture
Déplacement
Exemple d'enchaînement:
CRÉDITS | RESSOURCES
Conception du canevas interactif: Équipe du RÉCITDP en EPSDiane Archambault et Joël Bouthillette, conseillers pédagogiques Conception de la planche de jeu: Joël Bouthillette, conseiller pédagogique, Récit DP en ÉPS en collaboration avec Maxime Garon, enseignant au CSSFL Production du service de l'enseignement au primaire, Commission scolaire des Affluents, 2013Situation d'apprentissage et d'évaluation Martin Lemire, enseignant en ÉPS | Maxime Brosseau, conseiller pédagogique Icônes: Flaticon et Pixabay
Canevas - Animaux en folie
ÉQUIPE DP
Created on May 2, 2023
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Les animaux en folie
Expérimentationd'enchaînements d'actions
Productionattendue
La danse des animaux
Ton défi !!!
La planche de jeu
ObservationÉvaluation
Outilde planification
Situation d'apprentissageet d'évaluation
Postures
Actions denon-locomotion
Règlesde sécurité
Déplacements
Actions delocomotion
CréditsRessources
Sources d’inspiration: SAÉ “Les animaux en folie” réalisée par Martin Lemire, enseignant en ÉPS et Maxime Brosseau, conseiller pédagogique en ÉPS, CSDA
LA DANSE DES ANIMAUX
TON DÉFI
Une étrange évasion s’est produite au Parc Naturel de la Forêt enchantée ! Tous les animaux se sont échappés de leur enclos et se déplacent dans tous les sens. C’est la FOLIE ! Vous êtes des spécialistes du comportement animal. Votre mission : vous mettre dans la peau de ces animaux pour les comprendre et réussir à les ramener un à un en sécurité. Pour y arriver, vous devrez vous déplacer et prendre des postures de différents animaux.
POSTURES (actions de non-locomotion)
Clique sur une imagepour plus de détails.
Maintient la posture pendant 3 secondes!
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DÉPLACEMENTS (actions de locomotion)
Clique sur une imagepour plus de détails.
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RÈGLES DE SÉCURITÉ
Les règles
Respecte l'espace de travail propreà chacun.
Circule calmement et paisiblement dans le gymnase.
Tes responsabilités
EXPÉRIMENTATION D'ENCHAÎNEMENTS
Expérimente les 5 enchaînements d'actions suivants! Lequel trouves-tu le plus facile , le plus difficile ?
Lorsque tu auras terminé, ça sera à ton tour d'inventer ton propre enchaînement d'actions!
PRODUCTION ATTENDUE
Après avoir pratiqué les différentes actions de non-locomotion et de locomotion et expérimenté les 5 enchaînements, tu devras choisir des actions pour créer ton propre enchaînement d'actions:
- 2 actions de locomotion (déplacement) parmi ceux proposés (lettres A à M)
Pour planifier ton enchaînement, tu pourras glisser les images des postures et des déplacements que tu choisis dans les cases prévues à cet effet, au centre de la page de l'outil de planification.Posture 1 à 16
Posture 1 à 16
Posture 1 à 16
Déplacement A à M
Déplacement A à M
ÉVALUÉ SUR QUOI?
EXÉCUTE ton enchaînement en respectant ta planification avec fluidité et équilibre.En tout temps, RESPECTE les règles de sécurité.
PLANIFIE ton enchainement en expérimentant et en sélectionnant des postures et des déplacements en fonction du nombre proposés
ÉVALUE l'exécution de ton enchaînement.Quelle action as-tu la mieux réussie? Quelle action as-tu la moins bien réussie?
Posture
Déplacement
Posture
Posture
Déplacement
Exemple d'enchaînement:
CRÉDITS | RESSOURCES
Conception du canevas interactif: Équipe du RÉCITDP en EPSDiane Archambault et Joël Bouthillette, conseillers pédagogiques Conception de la planche de jeu: Joël Bouthillette, conseiller pédagogique, Récit DP en ÉPS en collaboration avec Maxime Garon, enseignant au CSSFL Production du service de l'enseignement au primaire, Commission scolaire des Affluents, 2013Situation d'apprentissage et d'évaluation Martin Lemire, enseignant en ÉPS | Maxime Brosseau, conseiller pédagogique Icônes: Flaticon et Pixabay