Práticas pedagógicas inclusivas em sala de aula
SESSÃO 6
Paulo Oliveira 2023
A organização da sala de aula/Diferenciação pedagógica
A organização da sala de aula
Primeiro dia de escola: o encontro
A organização do espaço educativo
O espaço pode ser o terceiro educador. Reflitam sobre a organização do espaço
e dos materiais na sua sala. 1. Façam um esquema da vossa sala de aula. Tentem reproduzir o que consideram importante. Podem usar legendas, cores , ... 2. Reflitam sobre o vosso esquema, tendo em conta as seguintes questões: - Em que medida é que a disposição das mesas na sala de aula promove ou inibe a interação do docente com a turma? - Os alunos conseguem ver melhor o docente com uma disposição específica na sala de aula? - Como é que a disposição das mesas na sala de aula promove ou inibe a interação entre os alunos? -Como é que a organização do espaço da sala facilita a movimentação dos alunos? E do docente? - O que está afixado nas paredes da sala de aula? O material afixado é facilitador ou inibidor da aprendizagem?
A organização do espaço educativo
"É necessário criar ambientes onde os alunos possam falar, possam dizer o conhecimento,escrever o conhecimento e pô-lo a circular, principalmente na sua comunidade, para perceberem, desde logo,como conhecer é socialmente útil. . Eu não estou para aprender para amanhã. Eu estou a aprender para já. Tudo o que eu aprender tenho de partilhá-lo com os outros para ajudar os outros, e se eu estou a fazer um estudo eu apresento-o aos outros e submeto ao juízo dos outros. É ali que ganha sentido." (Niza, 2015)
Segundo Arends (2008), a organização do espaço interfere com o diálogo e a comunicação e tem efeitos emocionais e cognitivos importantes nos alunos.
Modelos de organização da sala de aula
Fonte: “A Inclusão na sala de aula – Módulo 4”, (2022), ME-DGE, Escola Superior de Educação do Instituto
Politécnico de Santarém
Modelos de organização da sala de aula
Fonte: “A Inclusão na sala de aula – Módulo 4”, (2022), ME-DGE, Escola Superior de Educação do Instituto
Politécnico de Santarém
Modelos de organização da sala de aula
Fonte: “A Inclusão na sala de aula – Módulo 4”, (2022), ME-DGE, Escola Superior de Educação do Instituto
Politécnico de Santarém
Modelos de organização da sala de aula
Fonte: “A Inclusão na sala de aula – Módulo 4”, (2022), ME-DGE, Escola Superior de Educação do Instituto
Politécnico de Santarém
Modelos de organização da sala de aula
Fonte: “A Inclusão na sala de aula – Módulo 4”, (2022), ME-DGE, Escola Superior de Educação do Instituto
Politécnico de Santarém
A organização da sala de aula
Onde fica o espaço da imaginação e da criatividade?
- Crianças que passam a maior parte do tempo sentadas
- Privação de momentos para criar e interagir
- Execução de tarefas previamente programadas
- Avaliação essencialmente com fins classificatórios
Gerir a diversidade na sala de aula
Como "redesenhar" esta imagem, considerando o perfil de um docente/educação inclusiva?
O exame
Fonte: https://i.pinimg.com/564x/98/d6/4c/98d64ca3e985232e67ebcdf3c8ec05ed.jpg
Porquê diferenciar?
"os alunos aprendem melhor quando o professor toma em consideração as características próprias de cada um (...); quando os professores respeitam a individualização" (Graves-Resendes, 2002)
Porquê diferenciar?
O que é a diferenciação pedagógica?
https://www.youtube.com/watch?v=GkZUXdT0WcY
Diferenciação pedagógica?
"(...) mobilizarmos princípios baseados na diferenciação pedagógica (...) implica romper com a pedagogia magistral - a mesma lição e os mesmos exercícios para todos ao mesmo tempo - , mas é sobretudo uma maneira de pôr em funcionamento uma organização de trabalho que integre dispositivos didáticos, de forma a colocar cada aluno perante a situação mais favorável". Perrenoud (1997), citado por Cosme (2021)
ATIVIDADE DE REFLEXÃO
Fonte: https://i.pinimg.com/564x/98/d6/4c/98d64ca3e985232e67ebcdf3c8ec05ed.jpg
- Qual o papel da escola no processo de diferenciação curricular?
- Que princípios e valores estão em jogo?
- Qual o papel dos docentes em sala de aula?
obrigado pela atenção
Sessão 6-Práticas Pedagógicas Inclusivas
paulo.b.oliveira
Created on April 29, 2023
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Práticas pedagógicas inclusivas em sala de aula
SESSÃO 6
Paulo Oliveira 2023
A organização da sala de aula/Diferenciação pedagógica
A organização da sala de aula
Primeiro dia de escola: o encontro
A organização do espaço educativo
O espaço pode ser o terceiro educador. Reflitam sobre a organização do espaço e dos materiais na sua sala. 1. Façam um esquema da vossa sala de aula. Tentem reproduzir o que consideram importante. Podem usar legendas, cores , ... 2. Reflitam sobre o vosso esquema, tendo em conta as seguintes questões: - Em que medida é que a disposição das mesas na sala de aula promove ou inibe a interação do docente com a turma? - Os alunos conseguem ver melhor o docente com uma disposição específica na sala de aula? - Como é que a disposição das mesas na sala de aula promove ou inibe a interação entre os alunos? -Como é que a organização do espaço da sala facilita a movimentação dos alunos? E do docente? - O que está afixado nas paredes da sala de aula? O material afixado é facilitador ou inibidor da aprendizagem?
A organização do espaço educativo
"É necessário criar ambientes onde os alunos possam falar, possam dizer o conhecimento,escrever o conhecimento e pô-lo a circular, principalmente na sua comunidade, para perceberem, desde logo,como conhecer é socialmente útil. . Eu não estou para aprender para amanhã. Eu estou a aprender para já. Tudo o que eu aprender tenho de partilhá-lo com os outros para ajudar os outros, e se eu estou a fazer um estudo eu apresento-o aos outros e submeto ao juízo dos outros. É ali que ganha sentido." (Niza, 2015)
Segundo Arends (2008), a organização do espaço interfere com o diálogo e a comunicação e tem efeitos emocionais e cognitivos importantes nos alunos.
Modelos de organização da sala de aula
Fonte: “A Inclusão na sala de aula – Módulo 4”, (2022), ME-DGE, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém
Modelos de organização da sala de aula
Fonte: “A Inclusão na sala de aula – Módulo 4”, (2022), ME-DGE, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém
Modelos de organização da sala de aula
Fonte: “A Inclusão na sala de aula – Módulo 4”, (2022), ME-DGE, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém
Modelos de organização da sala de aula
Fonte: “A Inclusão na sala de aula – Módulo 4”, (2022), ME-DGE, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém
Modelos de organização da sala de aula
Fonte: “A Inclusão na sala de aula – Módulo 4”, (2022), ME-DGE, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém
A organização da sala de aula
Onde fica o espaço da imaginação e da criatividade?
Gerir a diversidade na sala de aula
Como "redesenhar" esta imagem, considerando o perfil de um docente/educação inclusiva?
O exame
Fonte: https://i.pinimg.com/564x/98/d6/4c/98d64ca3e985232e67ebcdf3c8ec05ed.jpg
Porquê diferenciar?
"os alunos aprendem melhor quando o professor toma em consideração as características próprias de cada um (...); quando os professores respeitam a individualização" (Graves-Resendes, 2002)
Porquê diferenciar?
O que é a diferenciação pedagógica?
https://www.youtube.com/watch?v=GkZUXdT0WcY
Diferenciação pedagógica?
"(...) mobilizarmos princípios baseados na diferenciação pedagógica (...) implica romper com a pedagogia magistral - a mesma lição e os mesmos exercícios para todos ao mesmo tempo - , mas é sobretudo uma maneira de pôr em funcionamento uma organização de trabalho que integre dispositivos didáticos, de forma a colocar cada aluno perante a situação mais favorável". Perrenoud (1997), citado por Cosme (2021)
ATIVIDADE DE REFLEXÃO
Fonte: https://i.pinimg.com/564x/98/d6/4c/98d64ca3e985232e67ebcdf3c8ec05ed.jpg
obrigado pela atenção