ambientes virtuales de aprendizaje
Tabla de contenido
Empezar
Un modelo para generar entornos virtuales de aprendizaje
Diseño y moderación de entornos virtuales de aprendizaje (EVA)
Inicio
Introducción
Q1
Q2
Q3
Q4
Características más relevantes del Modelo propuesto por Silva, Quiroz, Juan
Inicio
Introducción
Q1
Q2
Q3
Q4
Consideraciones más importantes del Modelo propuesto por Romero, Alexander en uno de los recursos educativos complementarios, “Diseño de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA), con metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Un modelo para el abordaje de contenidos y construcción de conocimiento en AVA”.
Inicio
Introducción
Diseño de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) con metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Q1
Q2
Q3
Consideraciones más importantes del Modelo propuesto por Romero, Alexander
Metodología basado en aprendizaje en problemas
Q4
Un modelo para el abordaje de contenidos y construcción de conocimiento en AVA
Inicio
Introducción
Q1
Q2
Q3
Identificación de los contenido
Q4
Diseño de actividades de aprendizaje
Diseño de herramientas tecnológicas
+INFO
Un modelo para el abordaje de contenidos y construcción de conocimiento en AVA
Inicio
Introducción
Q1
Q2
Actividades de aprendizaje
Q3
Q4
Evaluación del aprendizaje
+INFO
Conclusiones
Inicio
Ambos autores resaltan la importancia de los entornos virtuales de aprendizaje basado en problemas, permiten a los estudiantes aprender de manera efectiva y significativa además están enfocados en proporcionar experiencias de aprendizaje activa, personalizada, tecnológicamente integradas con una retroalimentación contante, constructiva y capaz de producir cambios en los estudiante en la forma de enseñar y aprender por que los contenidos se estructuran de acuerdo a los programas y al nivel de conocimiento utilizando los métodos de educación tradicional y otro basado en el aprendizaje basado en problemas.
Introducción
Q1
Q2
Q3
Q4
Bibliografia
Inicio
Silva, Quiroz, Juan. Diseño y moderación de entornos virtuales de aprendizaje (EVA), Editorial UOC, 2011. https://elibro.net/es/ereader/usta/33530 Romero, A. (2011). Diseño de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA), con metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Un modelo para el abordaje de contenidos y construcción de conocimiento en AVA. https://elibro.net/es/ereader/usta/70929?prev=as
Introducción
Q1
Q2
Q3
Q4
AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE MODELOS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
Albina Romero peñarrieta
Created on April 27, 2023
AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE MODELOS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
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ambientes virtuales de aprendizaje
Tabla de contenido
Empezar
Un modelo para generar entornos virtuales de aprendizaje
Diseño y moderación de entornos virtuales de aprendizaje (EVA)
Inicio
Introducción
Q1
Q2
Q3
Q4
Características más relevantes del Modelo propuesto por Silva, Quiroz, Juan
Inicio
Introducción
Q1
Q2
Q3
Q4
Consideraciones más importantes del Modelo propuesto por Romero, Alexander en uno de los recursos educativos complementarios, “Diseño de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA), con metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Un modelo para el abordaje de contenidos y construcción de conocimiento en AVA”.
Inicio
Introducción
Diseño de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) con metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Q1
Q2
Q3
Consideraciones más importantes del Modelo propuesto por Romero, Alexander
Metodología basado en aprendizaje en problemas
Q4
Un modelo para el abordaje de contenidos y construcción de conocimiento en AVA
Inicio
Introducción
Q1
Q2
Q3
Identificación de los contenido
Q4
Diseño de actividades de aprendizaje
Diseño de herramientas tecnológicas
+INFO
Un modelo para el abordaje de contenidos y construcción de conocimiento en AVA
Inicio
Introducción
Q1
Q2
Actividades de aprendizaje
Q3
Q4
Evaluación del aprendizaje
+INFO
Conclusiones
Inicio
Ambos autores resaltan la importancia de los entornos virtuales de aprendizaje basado en problemas, permiten a los estudiantes aprender de manera efectiva y significativa además están enfocados en proporcionar experiencias de aprendizaje activa, personalizada, tecnológicamente integradas con una retroalimentación contante, constructiva y capaz de producir cambios en los estudiante en la forma de enseñar y aprender por que los contenidos se estructuran de acuerdo a los programas y al nivel de conocimiento utilizando los métodos de educación tradicional y otro basado en el aprendizaje basado en problemas.
Introducción
Q1
Q2
Q3
Q4
Bibliografia
Inicio
Silva, Quiroz, Juan. Diseño y moderación de entornos virtuales de aprendizaje (EVA), Editorial UOC, 2011. https://elibro.net/es/ereader/usta/33530 Romero, A. (2011). Diseño de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA), con metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Un modelo para el abordaje de contenidos y construcción de conocimiento en AVA. https://elibro.net/es/ereader/usta/70929?prev=as
Introducción
Q1
Q2
Q3
Q4