SERIOUS GAME PROTECTION SOCIALE

Serious Game

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Objectifs

Capacités exigibles / transversales

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Supports

Evaluation formative Protection Sociale

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Auteur du scénario : Aurore BURTE (STMS)Lycée Notre Dame d'Annay de LilleNiveau d’expérimentation : 1ère ST2S / BTS ESF / BTS SP3STitre du scénario : Réaliser un serious game à l'occasion d'uneévaluation formative Thème : Protection socialePériode d’expérimentation : 1 séance de deux heures (cette dernière peut se dérouler en distanciel)

SUPPORTS / MATERIEL Enseignant(e) : - Lien du Genially / connexion Internet ; - 1 Tableau interactif Google Screen (Utilisation : chronomètre et découverte du mot mystère) ; - 1 Calculatrice sur application du téléphone (si difficultés dans les calculs liés au temps restant) et crayons ; - 7 enveloppes numérotées correspondant aux différentes énigmes et contenant les lettres du mot mystère ; - Tableau récapitulatif du déroulement du Serious Game / Fiches solutions des énigmes ; - 1 petit coffre / Récompense (pièces en chocolat). Elèves : - Téléphones portables; crayons ; - 4 Pochettes remises par des "complices" dans l'établissement, comprenant : - L'activité formative en version papier ; - La grille de déroulement du jeu ; - Les 7 énigmes.

CAPACITÉS EXIGIBLES - Montrer que la protection sociale participe à l’accès aux droits ; - Identifier un risque social et repérer les différentes réponses de la protection sociale ; - Caractériser le système de protection sociale français et le situer au regard d’un autre système ; - Présenter les principes et les techniques dans un système de protection sociale. CAPACITÉS TRANSVERSALES - Renforcer la coopération et l’esprit d’équipe ; - Apprendre à communiquer et à s’organiser ; - Améliorer la logique ; - Favoriser la motivation (jeu) et la persévérance (enjeu) ; - Développer l’observation ; - Travailler différemment autour d’un objectif commun autour d’un contrat de confiance.

Vérifier les capacités exigibles sur le thème de la protection sociale à l'occasion d'une évaluation formative.

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Organisation du Serious Game

Déroulement du Serious Game

Préparation du Serious Game

Suite à donner au Serious Game

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A la suite du Serious Game : - Faire le point avec les élèves de ce qu’ils ont retenus de l’activité, des difficultés rencontrées, de ce qu’ils ont aimés ou pas dans l’objectif d’améliorer le Serious Game ; - Corriger les différentes énigmes ; - Demander aux élèves de valider les capacités exigibles de la séquence avant l’évaluation sommative ; - Guider l’équipe gagnante dans l’élaboration des questions de l’évaluation sommative par contrat de confiance ; - Fournir aux élèves de la classe le contenu des différentes questions ; - Tirer au sort les questions le jour de l’évaluation sommative ; - Inviter les membres de l’équipe gagnante à effectuer la correction et la remédiation de l’évaluation sommative pour l’ensemble de la classe.

Déroulement du Serious Game (le jour J) : séance de 2h - Préparer la salle de classe et fournir aux "complices" de l'établissement la pochette contenant les énigmes ; - Accueillir les élèves ; Faire l’appel ; - Situer la séance dans la séquence (évaluation formative) ; - Lancer le Serious Game « La casa de la protection sociale » ; - Présenter l’objectif et les consignes du jeu aux élèves sur Genially (vérification de la compréhension et remédiation si nécessaire) ; - Indiquer la récompense destinée à l’équipe gagnante = contenu du coffre ; - Présenter les personnages du jeu aux élèves : les braqueurs (équipes) et le « professeur » ainsi que votre rôle de superviseur dans le jeu ; - Disposer les 7 enveloppes contenant les lettres du mot mystère à trouver sur une table ; - Mettre en fonctionnement le tableau interactif (google screen) pour indiquer le temps imparti (35 minutes au maximum) ; - Indiquer aux 4 groupes où se trouvent les "complices" de l'établissement qui remettront les pochettes et qui s'occuperont de gérer les groupes. - Lancer le braquage de la casa de la protection sociale ; - Soutenir les différentes équipes, l'enseignant(e) a également un rôle «d’otage»; - Vérifier les réponses aux énigmes et fournir les lettres se trouvant dans les enveloppes, ne pas donner de lettre si trop d'erreurs à une énigme ; - Compléter petit à petit le tableau récapitulatif du Serious Game ; - Vérifier le bon déroulement du jeu (sérieux des élèves, implication de l’ensemble des membres de l’équipe, contraintes de temps difficultés éventuelles…) ; - Accueillir toutes les équipes à la fin du temps imparti ; - Recueillir les grilles de déroulement du jeu ; - Vérifier les résultats à l’aide des grilles de déroulement du jeu (nombre d’énigmes réussies par équipe, utilisation d’otages, temps restant et mot mystère) ; Trouver l’équipe gagnante ; - Faire découvrir le mot mystère au tableau ; - Inviter les complices au moment de l’ouverture du coffre ; - Appeler l'équipe gagnante et procéder à l’ouverture du coffre (en musique) ; - Guider les élèves pour une distribution solidaire de la récompense ; - Remercier les élèves.

Préparation du Serious Game : - Réfléchir aux objectifs pédagogiques et aux capacités exigibles attendues à l’occasion de l’évaluation formative de la séquence ; - Demander l’accord du responsable pédagogique et de la direction pour la réalisation d’un Serious Game dans l'établissement ; - Vérifier les contraintes (temps, lieux, difficultés possibles) ; - Tester en amont le Serious Game « La casa de la protection sociale » sur Genially ; Votre rôle dans le jeu "La casa de la protection sociale" est celui du "professeur" ; - Réaliser le Kahoot de la dernière énigme (énigme 7) ; - Photocopier pour les 4 équipes et insérer dans 4 pochettes distinctes : l'activité formative de la séance, la grille de déroulement du jeu, les 7 fiches énigmes ; - Préparer 7 enveloppes numérotées correspondant aux différentes énigmes et contenant les lettres du mot mystère (enveloppe 1 : toutes les lettres A, enveloppe 2 : toutes les lettres Q...) ; - Réfléchir et choisir les élèves pour constituer les 4 équipes (en mélangeant les élèves possédant un bon niveau et ceux ayant un PAP ou des difficultés) ; - Trouver les complices dans l’établissement (équipe pédagogique du lycée) et les lieux de réalisation du jeu (éviter un maximum les nuisances sonores, risque d’accident…), si le jeu se déroule en distanciel ne pas tenir compte des complices ; - Expliquer le jeu aux "complices" sélectionnés dans l'établissement (ils remettront les pochettes aux élèves), si le jeu se déroule en distanciel donner les documents par QRCode.

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Supports du Serious Game

Supports du jeu destinés à l'enseignant(e)

Supports du jeu destinés aux élèves

Accès au Serious Game

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Bon jeu sérieux !

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