HORARIO SEMANAL

>Observó en la conducta, que al aprender se produce una respuesta, pero,pudiendo ser modificadada por la atención, reproducción y motivación.>Creador de la teoría de la autoeficacia. >Responsable del muñeco Bobo.

>Demostró que las personas aprenden observando , la respuesta a un regforzamiento es un buen desempeño, pero no un aprendizaje

>Hay tipos de aprendizaje donde el elemento social puede llegar a desarrollar un nuevo aprendizaje.

>Su modelo de aprendizaje donde el acto de violencia era catártico(liberación).>Demostró que el aprendizaje era social pues contribuye la sociedad.

ALBERTH BANDURA

>Formuló la terapia racional,emotiva-conductual.>Padre de la psicoterapia,pionero en la intervención corta y directiva de autoayuda.

>Cada individuo es responsable de sus sentimientos negativos, pudiendo cambiarlos por sí mismo

>Parte de problemas conductuales que se originan(pensamiento, emoción y conducta) generando pensamientos negativos ocurrentes

ALBERTH ELLIS

>introdujo variables cognitivas en modelo conductuales.>Iniciador del conductismo. >Muy influyente en su terapia racional-emotiva(TREC). >Construyó fundamentos e intervenciones terapeúticas.

>Uno de los primeros autores en estudiar los procesos cognitivos, partiendo del conductismo. demostrando que los animales aprenden y utilizan información y no sólo respuestas por estímulos.>Sus experimentos con rataas.

>Tanto humanos como animales se trazan metas para alcanzarlas satisfactoriamente y aprenden porque existe una intención

>Neoconductismo, donde se elimina la mente y conciencia de la psicología conservando el propósito y la cognición observables en la conducta

>Defendió el modelo estímulo-estímulo, donde según el aprendizaje se produce con un estímulo condicionado o no.>iniciador del conductismo >Doctorado con su tesís Inhibición retroactiva

EDUARD TOLMAN

APORTACIONES

PERCEPCIÓN DE LA PERSONALIDAD

PROPUESTA

ANTECEDENTES FILOSÓFICOS Y OTRAS TEORÍAS

PSICÓLOGO

TEORÍAS COGNITIVAS, PRIMEROS POSTULADOS

Tabla

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