Formation digitale multimodale

Formation Digitale Multimodale

Qu'est-ce que c'est ?

SOMMAIRE

Définitions

Continuum

Intelligenceartificielle

Phygital

Définitions

Maîtrisez le jargon

Ne vous laissez pas impressionner par les termes anglo-saxons ou les spécificités techniques. Derrière ces termes un peu barbares se cachent souvent des réalités toutes simples...

Définitions

Présentiel

Présentiel

Uniquement des ressources locales

C'est la bonne vieille classe que nous avons connue lors de notre enfance. Avec usage exclusif du tableau noir, de papier et de crayons, de la mappemonde accrochée aux murs, etc. Ce n'est pas méprisable, mais c'est dépassé.

Définitions

Présentiel

Présentiel enrichi

Tout le monde est en classe en même temps. L'enseignant utilise à la fois des ressources matérielles locales - le tableau, du papier, etc. Mais il fait aussi usage de ressources numériques / en ligne, comme un site Web, une recherche Google, une consultation de Wikipedia.

Définitions

A l'intersection entre synchrone et asynchrone

Blended Learning

Ou formation hybride

• Moments en ligne en synchrone (classe virtuelle)
• Moments en présentiel (en classe)
• Moments en ligne asynchrone (auto-apprentissage sur la plateforme)
• Rappels via Microlearning (répétitions espacées)

Définition

La classe inversée

J'apprends à la maison

Je m'exerce en classe

La classe inversée tire son nom du fait que les élèves apprennent la nouvelle matière à la maison via un dispositif en ligne présentant du texte, des vidéos, des quiz, etc. En classe, on travaille à la correction collective, à des sessions de questions-réponses, à des travaux de groupes ou à des expérimentations pratiques, etc.

Exemple de déroulement d'une formation en Blended Learning

Inter-session

Conclusion

Avant

En ligne

Jour 1

Jour 2

Plan d'Action

Présentiel

Présentiel

Un tuteur répond à vos questions via e-mail, chat, video-conference, etc.

L'animation comodale

L'art de se couper en deux

Dans ce type particulier de formation hybride, l'enseignant ou le formateur anime à la fois un groupe présent dans la classe et un groupe à distance via une application de vidéo-conférence.

L'animation comodale suppose une parfaite maîtrise des logiciels et du matériel. L'enseignant peut travailler de manière synchrone avec un groupe, asynchrone avec un autre ou utiliser un outil d'animation mixte comme Wooclap.

Définitions

Division du temps

Synchrone - Remote Learning

• A distance - en temps réel
• Avantages : plus direct, plus d'empathie (questions/réponses)
• Type : Classe virtuelle

Asynchrone - e-Learning

• A distance - en temps différé
• Avantages : plus d'autonomie pour les apprenants, accessible 24h/24 et 7j/7
• Type : Course Networking

Définitions

Cours Massifs

COOC

MOOC

• Cours en ligne
• Massif : plusieurs milliers de participants
• Ouverts: pas de conditions d'entrées
• Gratuit : mais la certification est souvent payante
• Mécanique (XMOOC) : souvent une suite de vidéos et de quiz - peu d'échanges - certification
• Collaboratif (CMOOC) : plus de coopération et d'interactivité - pas de certification.

• MOOC d'entreprise (Company MOOC)
• Cours ouvert aussi bien au personnel d'une entreprise qu'aux personnes
• Impose l'entreprise comme experte dans son secteur
• Améliore l'image (Exemple MOOC SEPA de BNP Paribas).

Définitions

Remote Learning

classe virtuelle

Quasi-présentiel

La classe virtuelle est souvent très appréciée car elle permet des échanges en direct (synchrone).Elle devrait être réservée aux échanges, aux travaux de groupe, aux sessions de questions et réponses.

Définitions

Mobile et rapide

Micro-learning

Tout le savoir en poche

• Séquences pédagogiques très courtes.
• Utilisation massive (mais non exclusive) des supports mobiles (tablette, smartphone).
• Répétitions espacées (théorie d'Ebbinghaus.

Définitions

Dans toutes les modalités

Apprentissage social

On apprend mieux en groupe que seul. Le groupe permet :

• Les échanges de point de vue
• Le partage de ressources et de programmes
• La contribution aux travaux communs
• La co-construction de nouveaux savoirs et compétences

L'intelligence collective

Gamification

Application des éléments du jeu à la formation

INFO

INFO

INFO

INFO

INFO

INFO

Apprendre en jouant

Simulations et parcours d'épreuves

Le jeu permet aux élèves de se retrouver dans des situations proches de la réalité. Ou encore de répondre à des tests qui allient le plaisir du jeu à l'acquisition de nouvelles connaissances.

Escape Games

Serious games

Simulations ou exercices sous forme de parcours ludiques.

Parcours de connaissances liées à la résolution d'énig-mes et d'épreuves.

Technologie : Méthodes de distribution des pédagogies

Plus de tech

e-Learning

MicroLearning

Classe virtuelle

Blended Learning

Présence

Distance

Présentielenrichi

Moins de tech

Présentiel

Définitions

Les technologies immersives

Le Phygital

Le phygital est un mot-valise composé des mots "Physique" et "Digital". C'est là où les deux mondes s'interpénètrent et où il est difficile d'affirmer que l'on est dans le "réel" ou le "virtuel".

L'intelligence artificielle

Va-t-elle remplacer les formateurs?

Au-delà du buzz

L'intelligence artificielle, un nom trompeur

On peut aussi utiliser l'IA pour aider les apprenants. Par exemple en :

L'intelligence artificielle, c'est un ensemble d'algorithmes (d'instructions informatiques) qui imitent certaines façons de penser des humains. On peut utiliser l'IA en formation pour rédiger des textes, répondre à des questions, créer des images, etc.

• leur proposant un tuteur
• leur suggérant une communauté
• leur présentant un module complémentaire
• les aidant dans leur recherche d'emploi

Merci ;)

pour votre attention !