DETECCIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Actores de detección y valoración
Institución Educativa
Levantamiento de información
Docentes Pedagogos DECE UDAI Familia Mentores Instituciones educativas especializadas
Recopilación de datosRealizar una evaluación diagnóstica Evidenciar aspectos que interfieren en el aprendizaje Reportar a DECE
Liceo Militar "Siglo XXI"
Maestrantes
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Protocolos para la detección
Recursos utilizados
Reflexión y comparación
Consiste, en tres etapas:
1.-Realización de la evaluación inicial o diagnóstica del grupo. 2.-Evaluación más profunda de algunos niños. 3.-Solicitud de evaluación psicopedagógica.
1. Formularios.2. Entrevista. 3. Pruebas psicopedagògicas 4. Planificación microcurricular con adaptación 5. Ficha de observación
Estudiantes con NEE, desde un inicio es detectado por el docente, quien observa y presume una dificultad de aprendizaje. El docente sigue y cumple las rutas y protocolos que se determina para la detección y ayuda a los estudiantes con NEE. Realiza la debida remision al DECE, quien realiza la derivacion a los centros de ayuda con los debidos profesionales.
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Detección de las necesidades educativas especiales
ROSA ELVIRA AR�VALO MULLO
Created on April 19, 2023
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Reflexión y comparación
Consiste, en tres etapas: 1.-Realización de la evaluación inicial o diagnóstica del grupo. 2.-Evaluación más profunda de algunos niños. 3.-Solicitud de evaluación psicopedagógica.
1. Formularios.2. Entrevista. 3. Pruebas psicopedagògicas 4. Planificación microcurricular con adaptación 5. Ficha de observación
Estudiantes con NEE, desde un inicio es detectado por el docente, quien observa y presume una dificultad de aprendizaje. El docente sigue y cumple las rutas y protocolos que se determina para la detección y ayuda a los estudiantes con NEE. Realiza la debida remision al DECE, quien realiza la derivacion a los centros de ayuda con los debidos profesionales.
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