Unit 8
Lesson 2
Lesson 8
There`s no life without books
Lesson 5
Lesson 9
Lesson 6
Lesson 3
Lesson 4
Lesson 7
Lesson 1
Lesson 10
The huge world of books
Lesson 1
Цель: формирование коммуникативной компетенции учащихся в рамках коммуникативной ситуации урока "Литература" Прогнозируемый результат: предполагается, что к окончанию урока учащиеся смогут воспроизвести монологическое высказывание-рассуждение (не менее 8 фраз) о своих литературных предпочтениях на основе прочитанного текста.
+ INFO
What kind of reader are you?
Lesson 2
Цель: формирование коммуникативной компетенции учащихся в рамках коммуникативной ситуации урока "Мир книг" Прогнозируемый результат: предполагается, что к окончанию урока учащиеся смогут воспроизвести монологическое высказывание-рассуждение (не менее 8 фраз) на тему "Я -читатель".
+ INFO
Is poetry enjoyable?
Lesson 3
Цель: формирование коммуникативной компетенции учащихся в рамках коммуникативной ситуации урока "Поэзия". Прогнозируемый результат: предполагается, что к окончанию урока учащиеся смогут воспроизвести монологическое высказывание-повествование (не менее 8 фраз) о своем любимом писателе.
+ INFO
They have stood the test of time
Lesson 4
Цель: формирование коммуникативной компетенции учащихся в рамках коммуникативной ситуации урока "Знаменитые писатели". Прогнозируемый результат: предполагается, что к окончанию урока учащиеся смогут воспроизвести монологическое высказывание-повествование (не менее 8 фраз) о знаменитом писателе.
+ INFO
An interview with an author
Lesson 5
Цель: формирование коммуникативной компетенции учащихся в рамках коммуникативной ситуации урока "Знаменитые писатели". Прогнозируемый результат: предполагается, что к окончанию урока учащиеся смогут вести диалог-расспрос в объеме не менее 6 реплик на каждого собеседника в рамках коммуникативной ситуации урока "Интервью с писателем".
+ INFO
Celebrating books
Lesson 6
Цель: формирование коммуникативной компетенции учащихся в рамках коммуникативной ситуации урока "Международный день книги". Прогнозируемый результат: предполагается, что к окончанию урока учащиеся смогут воспроизвести монологическое высказывание-рассуждение (не менее 8 фраз) о роли чтения в жизни человека.
+ INFO
Take part in a book fair
Lesson 7
Цель: формирование коммуникативной компетенции учащихся в рамках коммуникативной ситуации урока "Рецензия на любимую книгу". Прогнозируемый результат: предполагается, что к окончанию урока учащиеся смогут воспроизвести монологическое высказывание-повествование (не менее 8 фраз) на основе прочитанного текста.
+ INFO
Project "Book Fair"
Lesson 8
Цель: формирование коммуникативной компетенции учащихся в рамках коммуникативной ситуации урока "Книжная ярмарка". Прогнозируемый результат: предполагается, что к окончанию урока учащиеся смогут написать рецензию на любимую книгу в объеме не менее 80 слов.
+ INFO
The Secret Diary of Adrian
Mole Aged 13¾
Lesson 9
Цель: формирование коммуникативной компетенции учащихся в рамках коммуникативной ситуации урока "Зарубежная книга". Прогнозируемый результат: предполагается, что к окончанию урока учащиеся смогут воспроизвести монологическое высказывание-повествование (не менее 8 фраз) на основе прочитанного текста.
+ INFO
Project Presentation
Lesson 10
Цель: формирование коммуникативной компетенции учащихся в рамках коммуникативной ситуации урока "Книжная ярмарка". Прогнозируемый результат: предполагается, что учащиеся смогут воспроизвести монологочиское высказывание-рассуждение (в объеме не менее 8 фраз) о любимой книге.
+ INFO
English 8 Unit 8
Mrs Masarnovskaya
Created on April 16, 2023
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Akihabara Microsite
View
Essential Microsite
View
Essential CV
View
Practical Microsite
View
Akihabara Resume
View
Tourism Guide Microsite
View
Online Product Catalog
Explore all templates
Transcript
Unit 8
Lesson 2
Lesson 8
There`s no life without books
Lesson 5
Lesson 9
Lesson 6
Lesson 3
Lesson 4
Lesson 7
Lesson 1
Lesson 10
The huge world of books
Lesson 1
Цель: формирование коммуникативной компетенции учащихся в рамках коммуникативной ситуации урока "Литература" Прогнозируемый результат: предполагается, что к окончанию урока учащиеся смогут воспроизвести монологическое высказывание-рассуждение (не менее 8 фраз) о своих литературных предпочтениях на основе прочитанного текста.
+ INFO
What kind of reader are you?
Lesson 2
Цель: формирование коммуникативной компетенции учащихся в рамках коммуникативной ситуации урока "Мир книг" Прогнозируемый результат: предполагается, что к окончанию урока учащиеся смогут воспроизвести монологическое высказывание-рассуждение (не менее 8 фраз) на тему "Я -читатель".
+ INFO
Is poetry enjoyable?
Lesson 3
Цель: формирование коммуникативной компетенции учащихся в рамках коммуникативной ситуации урока "Поэзия". Прогнозируемый результат: предполагается, что к окончанию урока учащиеся смогут воспроизвести монологическое высказывание-повествование (не менее 8 фраз) о своем любимом писателе.
+ INFO
They have stood the test of time
Lesson 4
Цель: формирование коммуникативной компетенции учащихся в рамках коммуникативной ситуации урока "Знаменитые писатели". Прогнозируемый результат: предполагается, что к окончанию урока учащиеся смогут воспроизвести монологическое высказывание-повествование (не менее 8 фраз) о знаменитом писателе.
+ INFO
An interview with an author
Lesson 5
Цель: формирование коммуникативной компетенции учащихся в рамках коммуникативной ситуации урока "Знаменитые писатели". Прогнозируемый результат: предполагается, что к окончанию урока учащиеся смогут вести диалог-расспрос в объеме не менее 6 реплик на каждого собеседника в рамках коммуникативной ситуации урока "Интервью с писателем".
+ INFO
Celebrating books
Lesson 6
Цель: формирование коммуникативной компетенции учащихся в рамках коммуникативной ситуации урока "Международный день книги". Прогнозируемый результат: предполагается, что к окончанию урока учащиеся смогут воспроизвести монологическое высказывание-рассуждение (не менее 8 фраз) о роли чтения в жизни человека.
+ INFO
Take part in a book fair
Lesson 7
Цель: формирование коммуникативной компетенции учащихся в рамках коммуникативной ситуации урока "Рецензия на любимую книгу". Прогнозируемый результат: предполагается, что к окончанию урока учащиеся смогут воспроизвести монологическое высказывание-повествование (не менее 8 фраз) на основе прочитанного текста.
+ INFO
Project "Book Fair"
Lesson 8
Цель: формирование коммуникативной компетенции учащихся в рамках коммуникативной ситуации урока "Книжная ярмарка". Прогнозируемый результат: предполагается, что к окончанию урока учащиеся смогут написать рецензию на любимую книгу в объеме не менее 80 слов.
+ INFO
The Secret Diary of Adrian Mole Aged 13¾
Lesson 9
Цель: формирование коммуникативной компетенции учащихся в рамках коммуникативной ситуации урока "Зарубежная книга". Прогнозируемый результат: предполагается, что к окончанию урока учащиеся смогут воспроизвести монологическое высказывание-повествование (не менее 8 фраз) на основе прочитанного текста.
+ INFO
Project Presentation
Lesson 10
Цель: формирование коммуникативной компетенции учащихся в рамках коммуникативной ситуации урока "Книжная ярмарка". Прогнозируемый результат: предполагается, что учащиеся смогут воспроизвести монологочиское высказывание-рассуждение (в объеме не менее 8 фраз) о любимой книге.
+ INFO