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Le modèle de Mayer

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INTRODUCTION

MISSIONS

Tablettes et adaptations, @psulis et gamification

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MISSIONS

Pass the missions to obtainthe password numbers

1 SPACE

2 PUZZLE

3 STICK

4 FROG

PASSWORD

Tablettes et adaptations, @psulis et gamification

LEVEL 1

OF 5

Quels sont les deux voies de mémorisation dans le modèle de Mayer ?

VERBALE ET PICTURALE

AUDITIVE ET MURALE

STRUCTURELLE ET SENSITIVE

LEVEL 2

OF 5

Quels sont les organes de la mémoire sensorielle ?

CERVEAU ET MAINS

LE NEZ ET LA BOUCHE

OREILLES ET YEUX

LEVEL 3

OF 5

La théorie cognitive d’apprentissage multimédia tache d’expliquer comment les Hommes apprennent par les différents modules de média, un sujet très pertinent dans le monde d’apprentissage en ligne. La théorie met en avant trois processus cognitifs très importants qui sont nécessaires à l’apprentissage significatif : la sélection, l’organisation, et l’intégration. La sélection des paroles et des images – Dans la première étape d’apprentissage, l’apprenant se concentre pour percevoir les paroles et images pertinentes du matériel présenté. L’organisation – après la sélection d’information pertinente, l’apprenant organise mentalement l’information en des modèles logiques verbaux et des représentations visuelles. L’intégration – Enfin, ces deux derniers sont intégrés l’un avec l’autre et assimilés avec les connaissances précédentes.

Les 3 processus cognitifs d'un apprentissage multimédia significatif sont :

sélection/organisatin/intégration

information/rédaction/interprétation

sélection/suppresion/condensation

LEVEL 4

OF 5

Dans l'étape d'intégration, l'apprenant se concentre sur :

percevoir les paroles et images pertinentes

organiser mentalement l’information

memorise le contenu d'apprentissage

LEVEL 5

OF 5

dans l'étape d'organisation l'apprenant se concentre pour :

memoriser le contenu d'apprentissage

organiser mentalement l’information

percevoir les paroles et images pertinentes

CONGRATULATIONS!

Dans la phase de structuration, l'apprenant va intégrer l'organistion des informations sélectionnées pour les mémoriser. THE NUMBER OF THIS MISSION IS

GAME OVER

CONTINUE?

YES

NO

SUITE

LEVEL 1

OF 3

NEXT

LE SURLIGNAGE VA AVOIR POUR EFFET DE :

perturber l'attention

orienter l'attention et augmenter le taux de rétention

désorienter l'attention

LEVEL 2

OF 3

NEXT

faire apparaître simultanément animations et narration

LA CONTIGUITÉ SPACIALE CONSISTE À :

éloigner images et textes

séparer images et textes

rapprocher images et textes

LEVEL 3

OF 3

NEXT

LA CONTIGUITÉ TEMPORELLE CONSISTE À :

faire apparaître simultanément animations et narration

faire apparaître successivement animations et narration

CONGRATULATIONS!

THE NUMBER OF THIS MISSION IS

GAME OVER

CONTINUE?

YES

NO

SUITE

LEVEL 1

OF 3

Est-il préférable de :

ne pas segmenter les contenus d'apprentissage

faire 3 capsules de 5 minutes

faire une capsule de 15 minute

LEVEL 2

OF 3

Dans une capsule il est préférable de présenter :

une image avec un commentaire oral

une image avec un commentaire écrit

LEVEL 3

OF 3

Combiner image et mots clés favorise :

le traitement de l'information

la prise d'information

la confusion de l'apprenant

CONGRATULATIONS!

THE NUMBER OF THIS MISSION IS

GAME OVER

CONTINUE?

YES

NO

EN rÉSUMÉ...

SUITE

LEVEL 2

OF 3

LE MODÈLE DE MAYER vise donc à :

organiser le document multimédia pour qu'il soit le plus exhaustif possible

organiser le document multimédia pour faciliter la prise et le traitement de l'information

LEVEL 3

OF 3

LE MODÈLE DE MAYER vise donc à :

limiter la surcharge cognitive dans un document multimédia

multiplier la charge cognitive dans un document multimédia

CONGRATULATIONS!

THE NUMBER OF THIS MISSION IS

GAME OVER

CONTINUE?

YES

NO

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Numbers acquired from missions