Uso de tecnologías digitales en una universidad pública argentina: sugerencias y exigencias en fuentes documentales
Juan Pablo Lovey -IRICE-CONICET/UNR
Melisa Mandolesi--IRICE-CONICET/UNR
María Paula Pierella -IRICE-CONICET/UNR
Damián De Seta- Universidad Nacional de Rosario
Sofía Majul -Universidad Nacional de Rosario
Ana Borgobello -IRICE-CONICET/UNR
PRESENTACIÓN DEL TEMA
A partir de la pandemia por COVID-19, la comunidad educativa de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) puso en revisión diferentes aspectos organizacionales e institucionales en relación con los roles, actividades y posibles modalidades de interacción en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Metodología
Este estudio es de carácter cualitativo, exploratorio y descriptivo, centrado en estudios de caso. Se realizó análisis de fuentes documentales y de discursos de diferentes referentes institucionales que conocieran y experimentaran los procesos concretos de virtualización en la UNR.
Aportes
Pese al incremento del uso de TIC en el ámbito universitario, se presentan dificultades para asimilar aspectos fundamentales de la EaD, generando propuestas de predominio sincrónico-virtual y poco interactivas.
praxiseducativa-2023-270214
Juan Pablo Lovey
Created on April 14, 2023
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Transcript
Uso de tecnologías digitales en una universidad pública argentina: sugerencias y exigencias en fuentes documentales
Juan Pablo Lovey -IRICE-CONICET/UNR Melisa Mandolesi--IRICE-CONICET/UNR María Paula Pierella -IRICE-CONICET/UNR Damián De Seta- Universidad Nacional de Rosario Sofía Majul -Universidad Nacional de Rosario Ana Borgobello -IRICE-CONICET/UNR
PRESENTACIÓN DEL TEMA
A partir de la pandemia por COVID-19, la comunidad educativa de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) puso en revisión diferentes aspectos organizacionales e institucionales en relación con los roles, actividades y posibles modalidades de interacción en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Metodología
Este estudio es de carácter cualitativo, exploratorio y descriptivo, centrado en estudios de caso. Se realizó análisis de fuentes documentales y de discursos de diferentes referentes institucionales que conocieran y experimentaran los procesos concretos de virtualización en la UNR.
Aportes
Pese al incremento del uso de TIC en el ámbito universitario, se presentan dificultades para asimilar aspectos fundamentales de la EaD, generando propuestas de predominio sincrónico-virtual y poco interactivas.