Modelos de integración TIC

GUÍA DEL DOCENTE

DE herramientas

KIT

para el aprendizaje

TIC

Modelos pedagógicos tecnológicos.

www.competenciadigitalcero.com

Title 1

Presentación

El mundo se transforma de una manera vertiginosa y con ella al parecer la interacción con los sistemas digitales que personifican el comportamiento humano, se hace una necesidad. Pero en Competencia Digital Cero es una organización que conecta a personas más allá de una red social ...

Competencia Digital Cero es un cerebro colectivo, en búsqueda de aprendizaje en red, articulando las experiencias de sus integrantes como un valor distintivo, que busca posicionar el aprendizaje sin costuras, en un escenario dinámico y emergente ...

Antonio gonzaleZ

HERIBERTO PRIETO

+INFO

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Se trata de un material que resume una gran cantidad de recursos útiles, actuales y contrastados en la práctica docente no sólo del autor, sino también de todos los que formamos parte de esta gran comunidad educativa ...

Esta guía pretende ser un material de consulta para todos los docentes que hacen uso de las diferentes herramientas digitales en la creación de recursos didácticos y así enriquecer sus sesiones de aprendizaje.

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LUIS DÁVILA

Javier prada

El autor

+INFO

Title 1

MODELO CAIT

1.1

Modelos de integración TIC

Beltrán y Pérez, 2003

Constructivo Autorregulado Interactivo Tecnológico

Este modelo se apoya en cinco principios que identifican y definen la cadena de sucesos o fenómenos que pasan o deberían de pasar por el pensamiento del alumnado mientras aprende:

Principio de socialización

Principio de sensibilización

El modelo CAIT representa una concepción del aprendizaje enmarcada dentro de la línea de la psicología cognitiva actual. Es un modelo que su implementación implica la integración de las diferentes propuestas actualmente existentes para facilitar el aprendizaje significativo:

• Solución de problemas
• Aprendizaje basado en proyectos
• Estudio de casos, método socrático

Principio de aplicación

Principio de personalización

Principio de evaluación

Title 1

MODELO TPACK

1.2

Modelos de integración TIC

Mishra & Koehler, 2012

Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido

Conocimiento Tecnológico

Conocimiento Tecnológico del Contenido

Conocimiento Tecnológico Pedagógico

Conocimiento Pedagógico

Conocimiento del Contenido

Conocimiento Pedagógico del Contenido

Title 1

Modelos de integración TIC

MODELO SAMR

1.3

Dr. Rubén Puentedura

REDEFINIR

Las TIC permiten crear nuevas actividades de aprendizaje, antes inconcebibles

Transformar

MODIFICAR

Las TIC permiten rediseñar significativamente las actividades de aprendizaje.

AUMENTAR

Las TIC actúan como herramienta sustituta directa, sin cambio funcional.

Mejorar

SUSTITUIR

Las TIC actúan como herramienta sustituta directa, sin cambio funcional.