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Savoirs fondamentaux
EMCC
Created on April 4, 2023
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Transcript
Les savoirs fondamentaux
Je suis directeur (directrice) d'école/chef(fe) d'établissement
Je suis élève / parent d'élève
Je suis professeur(e)
Je suis élève
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Pourquoi s'intéresser aux savoirs fondamentaux ?
Garantir la maîtrise des savoirs fondamentaux par tous les élèves et prévenir les difficultés scolaires répond au double enjeu, d'une part, de l'élévation du niveau général et, d'autre part, de la réduction des inégalités qui apparaissent dès l'école maternelle et se cristallisent rapidement autour de l'inégale maîtrise de ces savoirs. Toutes les disciplines sont fondamentales et doivent travailler en synergie, au coeur de la classe, à l'atteinte de ces objectifs.
L'implication des équipes éducatives pour accompagner la maîtrise des savoirs fondamentaux
En primaire
En lycée professionnel
En collège
En STS
En lycée GT
Les savoirs fondamentaux au collège
Lire
Écrire
S'exprimer à l'oral
Compter
Les savoirs fondamentaux à l'école primaire
Écrire
Lire
S'exprimer à l'oral
Compter
Les savoirs fondamentaux en lycée général et technologique
Écrire
Lire
S'exprimer à l'oral
Compter
Les savoirs fondamentaux en lycée professionnel
Écrire
Lire
S'exprimer à l'oral
Compter
Qu'apprend un élève dans les savoirs fondamentaux tout au long de sa scolarité ?
Compter
Lire
Écrire
S'exprimer à l'oral
Lire
01
En primaire
En lycée professionnel
04
02
En collège
05
En STS
En lycée général
03
Dans toutes les matières, quel que soit le niveau, on peut faire lire, voire relire, les consignes par des élèves en veillant à ne pas toujours solliciter les bons lecteurs, et leur ménager un temps de lecture silencieuse des consignes et documents.
Lire en collège
La contribution des disciplines en cycle 3 et/ou 4
Éducation physique et sportive
Sciences de la vie et de la terre
Physique chimie
Arts plastiques
Histoire des arts
Mathématiques
CPE/professeur documentaliste
Histoire-géographie-EMC
Lettres
Éducation musicale et chant choral
Langues vivantes
Technologie
Les savoirs fondamentaux en STS
Écrire
Lire
S'exprimer à l'oral
Compter
Lire en Lycée professionnel
Maintenance des systèmes de production
Éducation physique et sportive
Design et métiers d'art
Histoire-géographie EMC
Sciences biologiques et sciences sociales appliquées
Économie-gestion
Lire en Lycée général et technologique
Sciences et techniques médico-sociales
Arts plastiques
Histoire des arts
Philosophie
CPE/professeur documentaliste
Sciences industrielles de l'ingénieur
Histoire-géographieEMC
Physique chimie
Sciences de la vie et de la terre
Éducation musicale et chant choral
Lettres
Sciences économiques et sociales
Éducation physique et sportive
Mathématiques
Lire en STS
Lettres
Physique chimie
Sciences et techniques industrielles
Mathématiques
Lire en STS
Lettres
Physique chimie
Sciences et techniques industrielles
Mathématiques
Écrire
01
En primaire
En lycée professionnel
04
02
En collège
05
En STS
En lycée général et technologique
03
D'une façon générale, le professeur peut s’assurer que les élèves écrivent des phrases complètes, éviter les polycopiés lacunaires pour lesquels l’élève n’écrit que des mots isolés. Il peut également associer les élèves à la production de traces écrites pour la classe, et porter une attention à l’orthographe, la grammaire mais aussi la lisibilité de la calligraphie.
Écrire en collège
La contribution des disciplines en cycle 3 et/ou 4
Arts plastiques
Histoire des arts
Mathématiques
Sciences de la vie et de la terre
Histoire-géographieEMC
CPE/professeur documentaliste
Physique chimie
Éducation musicale et chant choral
Langues vivantes
Éducation physique et sportive
Lettres
Technologie
Écrire en Lycée général et technologique
Sciences et techniques médico-sociales
Histoire des arts
Philosophie
Arts plastiques
Sciences industriellesde l'ingénieur
Physique chimie
CPE/professeur documentaliste
Histoire-géographieEMC
Sciences de la vie et de la terre
Éducation musicale et chant choral
Lettres
Sciences économiques et sociales
Éducation physique et sportive
Mathématiques
ÉCRire en Lycée professionnel
Éducation physique et sportive
Maintenance des systèmes de production
Design et métiers d'art
Sciences biologiques et sciences sociales appliquées
Économie-gestion
Histoire-géographie EMC
écrire en STS
Lettres
Physique chimie
Sciences et techniques industrielles
Mathématiques
Compter
01
En primaire
En lycée professionnel
04
02
En collège
05
En STS
En lycée général et technologique
03
Le professeur peut, lorsqu’un calcul se présente, prendre le temps de le faire effectuer (ou fournir une valeur approchée) mentalement.
Compter en collège
La contribution des disciplines en cycle 3 et/ou 4
Arts plastiques
Physique chimie
Histoire-géographie-EMC
Sciences de la vie et de la terre
CPE/professeur documentaliste
Mathématiques
Éducation physique et sportive
Technologie
Compter en Lycée général et technologique
Mathématiques
Sciences et vie de la terre
Arts plastiques
Physique chimie
Sciences et techniques médico-sociales
Éducation physique et sportive
Sciences économiques et sociales
COMPTER en Lycée professionnel
Éducation physique et sportive
Design et métiers d'art
Mathématiques
Histoire-géographie EMC
Sciences biologiques et sciences sociales appliquées
Économie-gestion
Maintenance des systèmes de production
Compter en STS
Mathématiques
Physique chimie
Sciences et techniques industrielles
S'exprimer à l'oral
01
En primaire
En lycée professionnel
04
02
En collège
05
En STS
En lycée général et technologique
03
Dans toutes les situations d'apprentissage, le professeur peut exiger des phrases complètes de la part des élèves lorsqu’ils posent une question ou apportent une réponse, et intégrer des situations de courts exposés oraux.
S'exprimer à l'oral en collège
La contribution des disciplines en cycle 3 et/ou 4
Arts plastiques
Mathématiques
Histoire des arts
CPE/professeur documentaliste
Histoire-géographieEMC
Physique chimie
Sciences de la vie et de la terre
Éducation musicale et chant choral
Langues vivantes
Éducation physique et sportive
Lettres
Technologie
S'exprimer à l'oral en Lycée général et technologique
Sciences et techniques médico-sociales
Arts plastiques
Physique-Chimie
Histoire des arts
CPE/professeur documentaliste
Sciences industrielles de l'ingénieur
Histoire-géographieEMC
Philosophie
Éducation musicale et chant choral
Sciences de la vie et de la terre
Lettres
Sciences économiques et sociales
Éducation physique et sportive
Mathématiques
S'exprimer à l'oral en Lycée professionnel
Maintenance des systèmes de production
Éducation physique et sportive
Design et métiers d'art
Sciences biologiques et sciences sociales appliquées
Histoire-géographie EMC
Économie-gestion
S'exprimer à l'oral en STS
Lettres
Physique chimie
Sciences et techniques industrielles
Mathématiques