FLE Art - slam

Slamons !

Coralie Lucatello Elizaveta Dombroskaia

Plan

Contexte

Déroulement du projet

Constat de départ

Présentation générale du projet

Objectifs

Contexte

• Classe UPE2A lycée
• 10 apprenants
• Niveau A2
• 10 semaines

Constat de départ

Rap : genre musical le plus écouté en France, notamment par les jeunes. Forme de poésie moderne. Nécessite une technique spécifique en termes de chantsSlam : concours de poésie parlée. Proche du rap : des scènes communes, des ateliers d'écriture communs. Plus accessible en termes de techniques une pratique d'écriture créative répandue un moyen d'exprimer sa subjectivité

Projet

Organiser et réaliser un spectacle de slam dans le lycée En partenariat avec une MJC du quartier Coaching et accompagnement par un slameur local

Objectifs

Linguistiques

• Phonétique et prosodie
• Syntaxe (structure de la phrase française, écriture de la poésie)
• Lexique (en fonction du thème choisi)
• Temps verbaux du passé, présent et futur

Socioculturels

• Découverte du slam français
• Découverte des ateliers d'écriture dans les MJC
• Possibilité pour les apprenants de partager des éléments de leurs cultures

3 phases du projet

Production

Découverte

Réalisation

Phase de découverte

Travail phonétique avec l'intervenant

Choix de la thématique

Analyse du genre "slam"

Activités lexicales et grammaticales

Sortie hors de la classe

Présentation du projet

Phase de production

Répétition du spectacle entier

Retravail du texte avec l'intervenant

Echange des textes

Réciter son texte

Ecriture individuelle

Phase de réalisation

Réaliser le spectacle devant le lycée Possibilité après pour les apprenants de continuer l'aventure dans les ateliers d'écriture créative de la MJC

Moyens d'évaluation

Evaluation formative : texte écrit Pas d'évaluation finale des performances

Merci!