LERNEINHEIT 3 :
Wie man ein Video für die kulturelle Kommunikation erstellt
START
LERNEINHEIT 3 :
Modul Video-Zusammenfassung
Play
NEXT
Inhalt
3.1 Definitionen
Ziele der Lerneinheit
3.2 Möglichkeiten und Herausforderungen
Quiz
3.3 Erstellung eines Videos zur kulturellen
Kommunikation
3.4 Beste Praktiken
Glossar
References
NEXT
Beschreibung der Lerneinheit
Die Bedeutung der kulturellen Kommunikation in Gemeinschaften ist für die Aufrechterhaltung des sozialen Zusammenhalts von wesentlicher Bedeutung.
Die Erstellung eines kulturellen Kommunikationsvideos kann als Brücke zwischen den Generationen genutzt werden, um die kulturelle Identität einer Region zu fördern, die digitalen Fähigkeiten älterer Erwachsener zu verbessern und ihre Eingliederung in die Gesellschaft nach der digitalen Transformation zu unterstützen Darüber hinaus kann die Lerneinheit den Erwachsenenbildnern als interaktives Werkzeug angeboten werden, das leicht durch Trainingsaktivitäten vermittelt werden kann.
NEXT
Ziele der Lerneinheit
Entwicklung von Fähigkeiten im Zusammenhang mit der Erstellung eines Videos für die kulturelle Kommunikation sowohl für Erwachsenenbildner als auch für junge Erwachsene
Die bekanntesten Tools zur Videoerstellung kennen
Um zu lernen, wie man ein Video zur kulturellen Kommunikation erstellt
Unterstützung bei der Bewältigung der Herausforderungen in der kulturellen Kommunikation zwischen den Generationen durch digitale Tools
Die Bedeutung des Einsatzes digitaler Tools in der kulturellen Kommunikation verstehen
NEXT
3.1 Definitionen
NEXT
3.1
Definitionen
In diesem Thema werden die Definitionen der wichtigsten Begriffe dieser Lerneinheit vorgestellt.
Diese sind die folgenden:
- Was ist eine kulturelle Kommunikation?
- Was ist eine Videoerstellung?
NEXT
3.1
Definitionen
Was ist kulturelle Kommunikation?
Definition der kulturellen Kommunikation laut Oxford Encyclopedia: "Die soziale Umsetzung erlernter Systeme von symbolischen Ressourcen, Prämissen, Regeln, Emotionen, räumlichen Orientierungen und Zeitvorstellungen, die Gruppen von Menschen nutzen, um unverwechselbare und sinnvolle gemeinschaftliche Identitäten, Beziehungen und Lebensweisen zu gestalten.
Bezieht sich auf den Gebrauch von Sprache und anderen kommunikativen Mitteln, um die Aktivitäten und Verpflichtungen ihrer jeweiligen Gemeinschaften in und durch den Gebrauch von symbolischen Ressourcen auszuführen. Zu diesen Ressourcen gehören verbale und nonverbale Mittel sowie die Regeln für ihre Verwendung und Interpretation.
NEXT
Oxford Encyclopedia
3.1
Definitionen
Was ist eine Videoerstellung?
Videoerstellung ist der Prozess der Produktion von Inhalten für ein Video.
Heutzutage wird der Großteil der Videoinhalte mit elektronischen Geräten wie SD-Karten, Festkörperspeichern oder Flash-Speichern aufgenommen. Unabhängig davon, ob es sich um einen Kurzfilm, einen abendfüllenden Spielfilm, ein Marketingvideo/einen Werbespot oder eine andere Art von Film handelt, bleibt der gesamte Prozess im Grunde derselbe, wobei sich je nach Art des Videos Änderungen ergeben
Der grundlegende Prozess kann in drei Unterkategorien aufgeteilt werden:
2. Produktion
1. Vorproduktion
3. Post-Produktion
NEXT
3.2 Opportunities and challenges
NEXT
3.2
Möglichkeiten und Herausforderungen
Dieses Thema zielt darauf ab, die Effektivität der Erstellung eines kulturellen Kommunikationsvideos in der generationsübergreifenden Kommunikation und die Herausforderungen zu verstehen, denen sich Erwachsenenbildner und ältere Menschen während des Erstellungsprozesses gegenübersehen.
Das Thema wird Folgendes umfassen:
- Welches sind die wichtigsten Möglichkeiten für die Erstellung eines kulturellen Kommunikationsvideos?
- Welches sind die größten Herausforderungen bei der Erstellung eines kulturellen Kommunikationsvideos sowohl für Erwachsenenbildner als auch für junge Erwachsene?
NEXT
3.2
Möglichkeiten und Herausforderungen
Möglichkeiten
Die Erstellung eines kulturellen Kommunikationsvideos bietet verschiedene Möglichkeiten:
KULTUREL
KULTURELLE IDENTITÄT
GENERATIONSÜBERGREIFEND
NEXT
3.2
Möglichkeiten und Herausforderungen
Herausforderungen
Kulturelle Kommunikationsvideos können auch einige Herausforderungen mit sich bringen:
SOBRIETY
ATRAKTIVITÄT
KOMMUNIKATION
NEXT
3.3 Erstellung eines Videos zur kulturellen Kommunikation
NEXT
3.3
Erstellung eines Videos zur kulturellen Kommunikation
Dieses Thema zielt darauf ab, den grundlegenden Prozess der Erstellung eines Videos für die kulturelle Kommunikation zu erlernen. Am Ende des Themas werden sowohl die Erwachsenenbildner als auch die Erwachsenen ihr Wissen, ihre Fähigkeiten und ihr Verhalten in Bezug auf die Produktion eines Videos verbessern. Darüber hinaus finden sie in diesem Thema Tipps, um mit den einzelnen Schritten des Prozesses vertraut zu sein und die bestmöglichen Ergebnisse zu erzielen.
Das Thema wird Folgendes umfassen:
- Welche sind die grundlegenden Schritte bei der Produktion eines Videos für die kulturelle Kommunikation?
- Tipps für Erwachsenenbildner
- Tipps für junge Erwachsene
NEXT
3.3
Erstellung eines Videos zur kulturellen Kommunikation
Schritte
Der Prozess der Erstellung eines Videos für die kulturelle Kommunikation besteht aus 3 Hauptschritten:
Die Vorproduktion
Production
Die Postproduktion
Unter diesen Hauptschritten gibt es viele Aktivitäten, die Sie berücksichtigen sollten.
NEXT
3.3
Erstellung eines Videos zur kulturellen Kommunikation
Tipps - Vorproduktion
Bitte beantworten Sie die folgenden Fragen. Der Vorproduktionsprozess wird dann einfacher sein!
Warum produziere ich dieses Video?
Welches ist mein Budget?
Wonach sucht sie und wie kann ich ihr einen großen Mehrwert bieten?
Welches ist mein Publikum?
Welchen Nutzen hat mein Video für mein Publikum?
Was ist das Lernziel meines Videos?
Welche Lücken können meine Videos füllen / wie unterscheiden sie sich von den anderen?
Welche Frist gilt für die einzelnen Schritte?
Wer ist für die einzelnen Aufgaben verantwortlich, z. B. wer wird vor der Kamera stehen? Wer wird aufnehmen? Wer wird das Video fertigstellen und bewerben?
Welchen Videotyp möchte ich verwenden?
Was soll mein Publikum tun, denken und fühlen, nachdem es mein Video gesehen hat?
NEXT
3.3
Erstellung eines Videos zur kulturellen Kommunikation
Tipps - Vorproduktion
Bitte bedenken Sie, dass ein Skript dies tun muss:
Seien Sie einfach und leicht verständlich
Menschlich und natürlich sein
Vermitteln Sie alle notwendigen Informationen
Seien Sie kurz, süß und prägnant
Seien Sie ansprechend, interessant und emotional
Vermitteln Sie Ihre Kernbotschaft
Seien Sie interessant für Ihre Zielgruppe
Klingt gut, wenn man es laut liest
NEXT
3.3
Erstellung eines Videos zur kulturellen Kommunikation
Tipps - Vorproduktion
Bitte bedenken Sie, dass ein Skript dies tun muss:
Seien Sie einfach und leicht verständlich
Menschlich und natürlich sein
Vermitteln Sie alle notwendigen Informationen
Seien Sie kurz, süß und prägnant
Seien Sie ansprechend, interessant und emotional
Vermitteln Sie Ihre Kernbotschaft
Seien Sie interessant für Ihre Zielgruppe
Klingt gut, wenn man es laut liest
NEXT
3.3
Erstellung eines Videos zur kulturellen Kommunikation
Tipps - Vorproduktion
Durch die Beantwortung der folgenden Fragen werden Sie in der Lage sein, ein professionelles Storyboard zu erstellen.
Wie ist die Beleuchtung?
Welche Fächer müssen wo sein?
Wie sieht es mit der Farbgebung und dem Rahmen aus?
NEXT
3.3
Erstellung eines Videos zur kulturellen Kommunikation
Tips: Produktion
Behalten Sie diese Tipps für den Produktionsprozess im Hinterkopf, um diesen Schritt so reibungslos wie möglich zu gestalten!
Laden Sie alle Gerätebatterien auf und tragen Sie sie zusätzlich
Nicht genügend Zeit für die Dreharbeiten einplanen
Befolgen Sie die Drittelregel, die den Rahmen in ein 3x3-Raster unterteilt
Unterschätzen Sie nicht die Notwendigkeit eines Geräusch- und Lichttests
Stellen Sie vor Beginn der Dreharbeiten alle für die Aufnahmen benötigten Requisiten zusammen.
Überprüfen Sie Ihre letzte Aufnahme, um Nachaufnahmen zu vermeiden.
Ensure all your cameras are shooting in the delivery format
NEXT
3.3
Erstellung eines Videos zur kulturellen Kommunikation
Tips: Postproduktion
Für diesen letzten Schritt haben wir einige Tipps zusammengestellt, um Ihnen die Nachbearbeitung zu erleichtern.
VOICEOVER
KURZHEIT
PLATFORMS
INTERAKTIVITÄT
FORMAT
NEXT
3.3
Erstellung eines Videos zur kulturellen Kommunikation
Tips:ErwachsenenbildnerInnen
Diese Lerneinheit wird Ihnen als Erwachsenenbildner auch einige Tipps geben:
Halten Sie ihre Begeisterung in der ganzen Zeit vor den Dreharbeiten aufrecht, indem Sie ihnen Einzelheiten über den Ablauf mitteilen
Treffen Sie die Teilnehmer des Videos vor den Dreharbeiten zu einer persönlichen Beratung
Stellen Sie sicher, dass Sie genügend Zeit haben
Geben Sie Feedback und stärken Sie das Selbstvertrauen Ihrer Teilnehmer während der gesamten Sitzung
Begrenzung von Ablenkungen während der Produktionsphase
NEXT
3.3
Erstellung eines Videos zur kulturellen Kommunikation
Zeigen Sie ihnen, dass Sie Spaß haben
Tips: ErwachsenenbildnerInnen
Wenn Sie junge Erwachsene befragen, dann:
Hören Sie großzügig zu und werden Sie aufrichtig neugierig auf die Antworten
Erkundigen Sie sich nach ihrer Persönlichkeit, ihren Hobbys usw., um sie vor dem Shooting zu entspannen.
Wenn Ihr Interesse aufrichtig ist, werden sie Ihnen einen einnehmenden Augenkontakt, ein ehrliches Lächeln, eine entspannte Körperhaltung und authentische Bilder bieten.
NEXT
3.3
Erstellung eines Videos zur kulturellen Kommunikation
Tips: Weitere Tipps für Jugendliche
Auch wenn junge Erwachsene als "digital natives" gelten, hier einige Tipps, damit der Prozess der Videoerstellung reibungslos verläuft.
ZIRKEL ZURÜCK
Vorbereitung
SHOOT
FEEDBACK
NEXT
3.3
Erstellung eines Videos zur kulturellen Kommunikation
Tips: Weitere Tipps für Jugendliche
Lesen Sie Ihr Drehbuch vor den Aufnahmen laut vor. Worte auf dem Papier klingen ganz anders, als wenn man sie laut vorliest
Wenn Sie an dem Video wie ein Interviewer teilnehmen:
Ein natürliches Lächeln lässt Ihr ganzes Gesicht erstrahlen
Bereiten Sie vor, was Sie sagen möchten
Entspannen Sie sich und seien Sie zuversichtlich
Markieren Sie Ihren Platz
Tragen Sie alles, was Sie bequem und schön macht
Atmen!
NEXT
3.4 Beste Praktiken
NEXT
3.4
Beste Praktiken
Dieses Thema soll Sie über 3 Projekte informieren, die beste Beispiele sind und einen starken Bezug zum Lernthema haben.
Die beste Practiken sind die folgenden:
- “Projekte des Lyzeums der griechischen Frauen von Larissa”
Be inspired!
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3.4
Beste Praktiken
Mostra Goias
“Mostra Goias" ist ein Postdoc-Forschungs- und Erweiterungsprogramm, das an der LAICOM/Autonomen Universität von Barcelona durchgeführt und an der Päpstlichen Katholischen Universität von Goias (Brasilien) entwickelt wurde.l).
Das Programm bezieht sich darauf, wie wir die audiovisuelle Sprache nutzen können, um die lokalen Kulturen zu fördern, indem wir historische Register schaffen, die mit den Räumen der vernetzten Online-Systeme verbunden sind.
87
Die Studenten nahmen 87 kurze Dokumentarfilme auf Mobiltelefonen auf, die im Kino und im landesweiten Fernsehen als pädagogische Erfahrung gezeigt wurden.
Im Rahmen dieses Projekts wurde die Kultur des Bundesstaates Goias in Form von mobilen Videoreportagen vorgestellt, die von Journalismus- und Archäologiestudenten sowie von Schülern der Gemeinde erstellt wurden.
NEXT
3.4
Beste Praktiken
The Heritage of Taste
Die gesammelten Interviews führten zur Erstellung des Projekts
"The Heritage of Phrase"
ein Archiv für mündliche Geschichte, das das verknüpfte Projekt "speist"
Im Jahr 2018 begann eine Gruppe junger lokaler Fachleute mit Unterstützung des Stipendienprojekts START - Create Cultural Change, kulturelle Praktiken im Zusammenhang mit Ernährung und Gesundheit zu erforschen, zu dokumentieren und auszustellen.
"The Heritage of Taste"
Um die relevanten kulturellen Praktiken zu sammeln, kamen die jungen Leute in Kontakt mit Menschen der älteren Generationen in Larissa und entwickelten mündliche Interviews
Informationen über das Essen und das Leben in der Vergangenheit
Unverzichtbares Werkzeug für die wissenschaftliche und kreative Arbeit.
Ziel ist die Erforschung und Dokumentation der Beziehung zwischen Lebensmitteln und der menschlichen Existenz.
NEXT
3.4
Beste Praktiken
Projekte des Lyzeums der griechischen Frauen von Larissa
Das Lykion ton Ellinidon von Larissa (Lyzeum der griechischen Frauen von Larissa) ist ein kultureller Verein, der 1979 gegründet wurde und im vierten Jahrzehnt kultureller Präsenz und Tätigkeit in der Stadt Larissa und in Griechenland forscht, dokumentiert und präsentiert traditionelle Tänze, Lieder, Bräuche und Traditionen aus der reichen griechischen Tradition der Antike.
Traditionelle Tanzgruppen sind die Hauptaktivität des Vereins. Der Verein beschränkt sich jedoch nicht darauf, sondern hat durch die jährlichen Auftritte von Tanzgruppen ein digitales Archiv geschaffen, das die griechischen Traditionen - neuere und ältere - fördert und ihren ästhetischen, nationalen und sozialen Wert hervorhebt.
Auf dem offiziellen YouTube-Kanal findet der Zuschauer Videos, die die lokalen Bräuche und Traditionen beschreiben, die in wichtigen Momenten des menschlichen Lebens wie Hochzeit, Tod usw. stattfinden.
NEXT
Quiz Time!
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Question 1
Welches sind die Hauptphasen der Erstellung eines Videos zur kulturellen Kommunikation?
Aufnahme, Bearbeitung, Veröffentlichung
Brainstorming, Dreharbeiten, Bearbeitung
Vorproduktion, Produktion, Postproduktion
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Question 2
In welchem Schritt einer Videoerstellung können Sie Musik, Animationen und Effekte hinzufügen?
Scripting
Bearbeitung
Aufnahme
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Question 3
Welche Schritte sind in der Vorproduktionsphase enthalten?
Leiten Sie die Teilnehmer des Videos an
Wählen Sie den geeigneten Ort für die Aufnahmen
Schneiden Sie die Fehler aus
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Herzlichen Glückwunsch!
Sie haben soeben die Lerneinheit "Wie man ein Video für die kulturelle Kommunikation erstellt" abgeschlossen.
Gehen Sie weiter!
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Glossary
Aperture (bzw Blende): Die Apertur bezieht sich auf die Öffnung der Blende eines Objektivs, durch die das Licht fällt. Sie wird in Blendenstufen kalibriert und im Allgemeinen mit Zahlen wie 1,4, 2, 2,8, 4, 5,6, 8, 11 und 16 angegeben.
ISO: ISO ist die Lichtempfindlichkeit der Kamera, die sich entweder auf Film oder einen digitalen Sensor bezieht. Ein niedriger ISO-Wert bedeutet weniger Lichtempfindlichkeit, während ein höherer ISO mehr Empfindlichkeit bedeutet.
Requisiten: Requisiten sind alles, was dazu dient, das Hauptthema eines Films besser zu unterstützen und ihm mehr Bedeutung zu verleihen.
Gitter/Raster des Rahmens: Mit einem Fotogitter können Sie Ihre Fotos in einem speziellen Gitterrahmen mit einer Reihe von Zeilen und Spalten anordnen
Lieferformat: Geeignete Formate für den Export der Audiodaten aus einer Videobearbeitungssoftware, um sie in einer Audiosoftware öffnen zu können (z. B. MP4, MOV, AVI)
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Glossary
B-roll: B-Roll ist ein Begriff, der sekundäres Filmmaterial beschreibt, das oft als Ausschnitt verwendet wird, um Kontext und visuelles Interesse zu bieten, um Ihre Geschichte zu erzählen.
DSLR: Eine digitale Spiegelreflexkamera (digital SLR oder DSLR) ist eine Digitalkamera, die die Optik und die Mechanismen einer Spiegelreflexkamera mit einem digitalen Bildsensor kombiniert
Stabilizer: Ein Stabilisator ist ein Filmzubehör oder eine App, die Ihre Kamera stabilisiert und unerwünschte Bewegungen der Kamera und der Aufnahme durch Ausgleich dieser Bewegungen verhindert.
Die Verschlusszeit: Die Verschlusszeit ist die Geschwindigkeit, mit der sich der Verschluss der Kamera schließt. Eine kurze Verschlusszeit sorgt für eine kürzere Belichtung - die Lichtmenge, die die Kamera aufnimmt - und eine lange Verschlusszeit ermöglicht dem Filmemacher eine längere Belichtung
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Glossary
SD-Karte: Eine Secure Digital (SD)-Karte ist eine winzige Flash-Speicherkarte, die für eine hohe Speicherkapazität und verschiedene tragbare Geräte entwickelt wurde.
Solid state storage: Solid-State-Speicher (SSS) ist eine Art von Computerspeichermedium, das Daten elektronisch speichert und keine beweglichen Teile hat.
Flash Speicher: Flash-Speicher ist eine Datenspeichertechnologie, die auf einem elektrisch programmierbaren Hochgeschwindigkeitsspeicher basiert.
Script (bzw. Drehbuch:): Skript ist definiert als der geschriebene Text eines Theaterstücks, eines Films oder einer Show.
Storyboard (bzw. Szenenbuch): Ein Storyboard ist eine grafische Darstellung, die zeigt, wie sich Ihr Video Schuss für Schuss entwickelt.
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Summary
3.1 Definitions
- What is cultural communication?
3.2 Opportunities and challenges
- How to identify the opportunities during the creation process?
- How to face the challenges during the creation process?
3.3 Creation of a video for cultural communication
- The 3 main phases of video creation
- The steps of each phase
- Useful tips for adult educators
- Useful tips for youth adults
3.4 Best practices
- Mostra Goias
- The Heritage of Taste
- Projects of Lyceum of Greek Women of Larissa
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Referenzen
Covarrubias, P., (2018). Cultural Communication. Oxford Research Encyclopedias. DOI: https://doi.org/10.1093/acrefore/9780190228613.013.172
César Teixeira, V. (2018). Audiovisual and media literacy to promote local cultures. Communication, technologies et development [Online], 6 | 2018. DOI: https://doi.org/10.4000/ctd.607
Article about Video Production, Retrieved May 2022, from https://99designs.com/blog/video-animation/video-production-process/#:~:text=The%20video%20production%20process%20consists,adding%20music%20and%20other%20effects
A Step by Step Guide for Video Production, Retrieved May 2022, from https://www.gearshift.tv/library/a-step-by-step-guide-to-video-production.cfm
What is Video Production?, Retrieved May 2022, from https://www.sheffieldav.com/production/what-video-production
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Referenzen
Article about Video Production, Retrieved May 2022, from https://www.happyscribe.com/blog/six-steps-to-create-the-perfect-how-to-video/
Article about Video Production, Retrieved May 2022, from https://crisp.co/4-steps-to-producing-your-video/
Lykion ton Ellinidon of Larissa (Lyceum Club of Greek Women of Larissa). Official YouTube Channel. Retrieved February, 2022, from https://www.youtube.com/channel/UCEdjn6Uw13hCEgXOrZT2MSw/featured
The “Heritage of Taste”. Official Website. Retrieved February, 2022, from https://www.heritageoftaste.com/archive/
Lykion ton Ellinidon of Larissa (Lyceum Club of Greek Women of Larissa). Official Website. Retrieved February, 2022, from https://www.lel.gr/index.php?lang=en
Folklore Museum of Larissa. Official Website. Retrieved February, 2022, from https://www.liml.gr/
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Created on April 4, 2023
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Pechakucha Presentation
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Decades Presentation
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LERNEINHEIT 3 :
Wie man ein Video für die kulturelle Kommunikation erstellt
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LERNEINHEIT 3 :
Modul Video-Zusammenfassung
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Inhalt
3.1 Definitionen
Ziele der Lerneinheit
3.2 Möglichkeiten und Herausforderungen
Quiz
3.3 Erstellung eines Videos zur kulturellen Kommunikation
3.4 Beste Praktiken
Glossar
References
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Beschreibung der Lerneinheit
Die Bedeutung der kulturellen Kommunikation in Gemeinschaften ist für die Aufrechterhaltung des sozialen Zusammenhalts von wesentlicher Bedeutung.
Die Erstellung eines kulturellen Kommunikationsvideos kann als Brücke zwischen den Generationen genutzt werden, um die kulturelle Identität einer Region zu fördern, die digitalen Fähigkeiten älterer Erwachsener zu verbessern und ihre Eingliederung in die Gesellschaft nach der digitalen Transformation zu unterstützen Darüber hinaus kann die Lerneinheit den Erwachsenenbildnern als interaktives Werkzeug angeboten werden, das leicht durch Trainingsaktivitäten vermittelt werden kann.
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Ziele der Lerneinheit
Entwicklung von Fähigkeiten im Zusammenhang mit der Erstellung eines Videos für die kulturelle Kommunikation sowohl für Erwachsenenbildner als auch für junge Erwachsene
Die bekanntesten Tools zur Videoerstellung kennen
Um zu lernen, wie man ein Video zur kulturellen Kommunikation erstellt
Unterstützung bei der Bewältigung der Herausforderungen in der kulturellen Kommunikation zwischen den Generationen durch digitale Tools
Die Bedeutung des Einsatzes digitaler Tools in der kulturellen Kommunikation verstehen
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3.1 Definitionen
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3.1
Definitionen
In diesem Thema werden die Definitionen der wichtigsten Begriffe dieser Lerneinheit vorgestellt.
Diese sind die folgenden:
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3.1
Definitionen
Was ist kulturelle Kommunikation?
Definition der kulturellen Kommunikation laut Oxford Encyclopedia: "Die soziale Umsetzung erlernter Systeme von symbolischen Ressourcen, Prämissen, Regeln, Emotionen, räumlichen Orientierungen und Zeitvorstellungen, die Gruppen von Menschen nutzen, um unverwechselbare und sinnvolle gemeinschaftliche Identitäten, Beziehungen und Lebensweisen zu gestalten.
Bezieht sich auf den Gebrauch von Sprache und anderen kommunikativen Mitteln, um die Aktivitäten und Verpflichtungen ihrer jeweiligen Gemeinschaften in und durch den Gebrauch von symbolischen Ressourcen auszuführen. Zu diesen Ressourcen gehören verbale und nonverbale Mittel sowie die Regeln für ihre Verwendung und Interpretation.
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Oxford Encyclopedia
3.1
Definitionen
Was ist eine Videoerstellung?
Videoerstellung ist der Prozess der Produktion von Inhalten für ein Video.
Heutzutage wird der Großteil der Videoinhalte mit elektronischen Geräten wie SD-Karten, Festkörperspeichern oder Flash-Speichern aufgenommen. Unabhängig davon, ob es sich um einen Kurzfilm, einen abendfüllenden Spielfilm, ein Marketingvideo/einen Werbespot oder eine andere Art von Film handelt, bleibt der gesamte Prozess im Grunde derselbe, wobei sich je nach Art des Videos Änderungen ergeben
Der grundlegende Prozess kann in drei Unterkategorien aufgeteilt werden:
2. Produktion
1. Vorproduktion
3. Post-Produktion
NEXT
3.2 Opportunities and challenges
NEXT
3.2
Möglichkeiten und Herausforderungen
Dieses Thema zielt darauf ab, die Effektivität der Erstellung eines kulturellen Kommunikationsvideos in der generationsübergreifenden Kommunikation und die Herausforderungen zu verstehen, denen sich Erwachsenenbildner und ältere Menschen während des Erstellungsprozesses gegenübersehen.
Das Thema wird Folgendes umfassen:
NEXT
3.2
Möglichkeiten und Herausforderungen
Möglichkeiten
Die Erstellung eines kulturellen Kommunikationsvideos bietet verschiedene Möglichkeiten:
KULTUREL
KULTURELLE IDENTITÄT
GENERATIONSÜBERGREIFEND
NEXT
3.2
Möglichkeiten und Herausforderungen
Herausforderungen
Kulturelle Kommunikationsvideos können auch einige Herausforderungen mit sich bringen:
SOBRIETY
ATRAKTIVITÄT
KOMMUNIKATION
NEXT
3.3 Erstellung eines Videos zur kulturellen Kommunikation
NEXT
3.3
Erstellung eines Videos zur kulturellen Kommunikation
Dieses Thema zielt darauf ab, den grundlegenden Prozess der Erstellung eines Videos für die kulturelle Kommunikation zu erlernen. Am Ende des Themas werden sowohl die Erwachsenenbildner als auch die Erwachsenen ihr Wissen, ihre Fähigkeiten und ihr Verhalten in Bezug auf die Produktion eines Videos verbessern. Darüber hinaus finden sie in diesem Thema Tipps, um mit den einzelnen Schritten des Prozesses vertraut zu sein und die bestmöglichen Ergebnisse zu erzielen.
Das Thema wird Folgendes umfassen:
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3.3
Erstellung eines Videos zur kulturellen Kommunikation
Schritte
Der Prozess der Erstellung eines Videos für die kulturelle Kommunikation besteht aus 3 Hauptschritten:
Die Vorproduktion
Production
Die Postproduktion
Unter diesen Hauptschritten gibt es viele Aktivitäten, die Sie berücksichtigen sollten.
NEXT
3.3
Erstellung eines Videos zur kulturellen Kommunikation
Tipps - Vorproduktion
Bitte beantworten Sie die folgenden Fragen. Der Vorproduktionsprozess wird dann einfacher sein!
Warum produziere ich dieses Video?
Welches ist mein Budget?
Wonach sucht sie und wie kann ich ihr einen großen Mehrwert bieten?
Welches ist mein Publikum?
Welchen Nutzen hat mein Video für mein Publikum?
Was ist das Lernziel meines Videos?
Welche Lücken können meine Videos füllen / wie unterscheiden sie sich von den anderen?
Welche Frist gilt für die einzelnen Schritte?
Wer ist für die einzelnen Aufgaben verantwortlich, z. B. wer wird vor der Kamera stehen? Wer wird aufnehmen? Wer wird das Video fertigstellen und bewerben?
Welchen Videotyp möchte ich verwenden?
Was soll mein Publikum tun, denken und fühlen, nachdem es mein Video gesehen hat?
NEXT
3.3
Erstellung eines Videos zur kulturellen Kommunikation
Tipps - Vorproduktion
Bitte bedenken Sie, dass ein Skript dies tun muss:
Seien Sie einfach und leicht verständlich
Menschlich und natürlich sein
Vermitteln Sie alle notwendigen Informationen
Seien Sie kurz, süß und prägnant
Seien Sie ansprechend, interessant und emotional
Vermitteln Sie Ihre Kernbotschaft
Seien Sie interessant für Ihre Zielgruppe
Klingt gut, wenn man es laut liest
NEXT
3.3
Erstellung eines Videos zur kulturellen Kommunikation
Tipps - Vorproduktion
Bitte bedenken Sie, dass ein Skript dies tun muss:
Seien Sie einfach und leicht verständlich
Menschlich und natürlich sein
Vermitteln Sie alle notwendigen Informationen
Seien Sie kurz, süß und prägnant
Seien Sie ansprechend, interessant und emotional
Vermitteln Sie Ihre Kernbotschaft
Seien Sie interessant für Ihre Zielgruppe
Klingt gut, wenn man es laut liest
NEXT
3.3
Erstellung eines Videos zur kulturellen Kommunikation
Tipps - Vorproduktion
Durch die Beantwortung der folgenden Fragen werden Sie in der Lage sein, ein professionelles Storyboard zu erstellen.
Wie ist die Beleuchtung?
Welche Fächer müssen wo sein?
Wie sieht es mit der Farbgebung und dem Rahmen aus?
NEXT
3.3
Erstellung eines Videos zur kulturellen Kommunikation
Tips: Produktion
Behalten Sie diese Tipps für den Produktionsprozess im Hinterkopf, um diesen Schritt so reibungslos wie möglich zu gestalten!
Laden Sie alle Gerätebatterien auf und tragen Sie sie zusätzlich
Nicht genügend Zeit für die Dreharbeiten einplanen
Befolgen Sie die Drittelregel, die den Rahmen in ein 3x3-Raster unterteilt
Unterschätzen Sie nicht die Notwendigkeit eines Geräusch- und Lichttests
Stellen Sie vor Beginn der Dreharbeiten alle für die Aufnahmen benötigten Requisiten zusammen.
Überprüfen Sie Ihre letzte Aufnahme, um Nachaufnahmen zu vermeiden.
Ensure all your cameras are shooting in the delivery format
NEXT
3.3
Erstellung eines Videos zur kulturellen Kommunikation
Tips: Postproduktion
Für diesen letzten Schritt haben wir einige Tipps zusammengestellt, um Ihnen die Nachbearbeitung zu erleichtern.
VOICEOVER
KURZHEIT
PLATFORMS
INTERAKTIVITÄT
FORMAT
NEXT
3.3
Erstellung eines Videos zur kulturellen Kommunikation
Tips:ErwachsenenbildnerInnen
Diese Lerneinheit wird Ihnen als Erwachsenenbildner auch einige Tipps geben:
Halten Sie ihre Begeisterung in der ganzen Zeit vor den Dreharbeiten aufrecht, indem Sie ihnen Einzelheiten über den Ablauf mitteilen
Treffen Sie die Teilnehmer des Videos vor den Dreharbeiten zu einer persönlichen Beratung
Stellen Sie sicher, dass Sie genügend Zeit haben
Geben Sie Feedback und stärken Sie das Selbstvertrauen Ihrer Teilnehmer während der gesamten Sitzung
Begrenzung von Ablenkungen während der Produktionsphase
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3.3
Erstellung eines Videos zur kulturellen Kommunikation
Zeigen Sie ihnen, dass Sie Spaß haben
Tips: ErwachsenenbildnerInnen
Wenn Sie junge Erwachsene befragen, dann:
Hören Sie großzügig zu und werden Sie aufrichtig neugierig auf die Antworten
Erkundigen Sie sich nach ihrer Persönlichkeit, ihren Hobbys usw., um sie vor dem Shooting zu entspannen.
Wenn Ihr Interesse aufrichtig ist, werden sie Ihnen einen einnehmenden Augenkontakt, ein ehrliches Lächeln, eine entspannte Körperhaltung und authentische Bilder bieten.
NEXT
3.3
Erstellung eines Videos zur kulturellen Kommunikation
Tips: Weitere Tipps für Jugendliche
Auch wenn junge Erwachsene als "digital natives" gelten, hier einige Tipps, damit der Prozess der Videoerstellung reibungslos verläuft.
ZIRKEL ZURÜCK
Vorbereitung
SHOOT
FEEDBACK
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3.3
Erstellung eines Videos zur kulturellen Kommunikation
Tips: Weitere Tipps für Jugendliche
Lesen Sie Ihr Drehbuch vor den Aufnahmen laut vor. Worte auf dem Papier klingen ganz anders, als wenn man sie laut vorliest
Wenn Sie an dem Video wie ein Interviewer teilnehmen:
Ein natürliches Lächeln lässt Ihr ganzes Gesicht erstrahlen
Bereiten Sie vor, was Sie sagen möchten
Entspannen Sie sich und seien Sie zuversichtlich
Markieren Sie Ihren Platz
Tragen Sie alles, was Sie bequem und schön macht
Atmen!
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3.4 Beste Praktiken
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3.4
Beste Praktiken
Dieses Thema soll Sie über 3 Projekte informieren, die beste Beispiele sind und einen starken Bezug zum Lernthema haben.
Die beste Practiken sind die folgenden:
Be inspired!
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3.4
Beste Praktiken
Mostra Goias
“Mostra Goias" ist ein Postdoc-Forschungs- und Erweiterungsprogramm, das an der LAICOM/Autonomen Universität von Barcelona durchgeführt und an der Päpstlichen Katholischen Universität von Goias (Brasilien) entwickelt wurde.l).
Das Programm bezieht sich darauf, wie wir die audiovisuelle Sprache nutzen können, um die lokalen Kulturen zu fördern, indem wir historische Register schaffen, die mit den Räumen der vernetzten Online-Systeme verbunden sind.
87
Die Studenten nahmen 87 kurze Dokumentarfilme auf Mobiltelefonen auf, die im Kino und im landesweiten Fernsehen als pädagogische Erfahrung gezeigt wurden.
Im Rahmen dieses Projekts wurde die Kultur des Bundesstaates Goias in Form von mobilen Videoreportagen vorgestellt, die von Journalismus- und Archäologiestudenten sowie von Schülern der Gemeinde erstellt wurden.
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3.4
Beste Praktiken
The Heritage of Taste
Die gesammelten Interviews führten zur Erstellung des Projekts
"The Heritage of Phrase"
ein Archiv für mündliche Geschichte, das das verknüpfte Projekt "speist"
Im Jahr 2018 begann eine Gruppe junger lokaler Fachleute mit Unterstützung des Stipendienprojekts START - Create Cultural Change, kulturelle Praktiken im Zusammenhang mit Ernährung und Gesundheit zu erforschen, zu dokumentieren und auszustellen.
"The Heritage of Taste"
Um die relevanten kulturellen Praktiken zu sammeln, kamen die jungen Leute in Kontakt mit Menschen der älteren Generationen in Larissa und entwickelten mündliche Interviews
Informationen über das Essen und das Leben in der Vergangenheit
Unverzichtbares Werkzeug für die wissenschaftliche und kreative Arbeit.
Ziel ist die Erforschung und Dokumentation der Beziehung zwischen Lebensmitteln und der menschlichen Existenz.
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3.4
Beste Praktiken
Projekte des Lyzeums der griechischen Frauen von Larissa
Das Lykion ton Ellinidon von Larissa (Lyzeum der griechischen Frauen von Larissa) ist ein kultureller Verein, der 1979 gegründet wurde und im vierten Jahrzehnt kultureller Präsenz und Tätigkeit in der Stadt Larissa und in Griechenland forscht, dokumentiert und präsentiert traditionelle Tänze, Lieder, Bräuche und Traditionen aus der reichen griechischen Tradition der Antike.
Traditionelle Tanzgruppen sind die Hauptaktivität des Vereins. Der Verein beschränkt sich jedoch nicht darauf, sondern hat durch die jährlichen Auftritte von Tanzgruppen ein digitales Archiv geschaffen, das die griechischen Traditionen - neuere und ältere - fördert und ihren ästhetischen, nationalen und sozialen Wert hervorhebt.
Auf dem offiziellen YouTube-Kanal findet der Zuschauer Videos, die die lokalen Bräuche und Traditionen beschreiben, die in wichtigen Momenten des menschlichen Lebens wie Hochzeit, Tod usw. stattfinden.
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Quiz Time!
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Question 1
Welches sind die Hauptphasen der Erstellung eines Videos zur kulturellen Kommunikation?
Aufnahme, Bearbeitung, Veröffentlichung
Brainstorming, Dreharbeiten, Bearbeitung
Vorproduktion, Produktion, Postproduktion
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Question 2
In welchem Schritt einer Videoerstellung können Sie Musik, Animationen und Effekte hinzufügen?
Scripting
Bearbeitung
Aufnahme
NEXT
Question 3
Welche Schritte sind in der Vorproduktionsphase enthalten?
Leiten Sie die Teilnehmer des Videos an
Wählen Sie den geeigneten Ort für die Aufnahmen
Schneiden Sie die Fehler aus
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Herzlichen Glückwunsch!
Sie haben soeben die Lerneinheit "Wie man ein Video für die kulturelle Kommunikation erstellt" abgeschlossen.
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Glossary
Aperture (bzw Blende): Die Apertur bezieht sich auf die Öffnung der Blende eines Objektivs, durch die das Licht fällt. Sie wird in Blendenstufen kalibriert und im Allgemeinen mit Zahlen wie 1,4, 2, 2,8, 4, 5,6, 8, 11 und 16 angegeben.
ISO: ISO ist die Lichtempfindlichkeit der Kamera, die sich entweder auf Film oder einen digitalen Sensor bezieht. Ein niedriger ISO-Wert bedeutet weniger Lichtempfindlichkeit, während ein höherer ISO mehr Empfindlichkeit bedeutet.
Requisiten: Requisiten sind alles, was dazu dient, das Hauptthema eines Films besser zu unterstützen und ihm mehr Bedeutung zu verleihen.
Gitter/Raster des Rahmens: Mit einem Fotogitter können Sie Ihre Fotos in einem speziellen Gitterrahmen mit einer Reihe von Zeilen und Spalten anordnen
Lieferformat: Geeignete Formate für den Export der Audiodaten aus einer Videobearbeitungssoftware, um sie in einer Audiosoftware öffnen zu können (z. B. MP4, MOV, AVI)
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Glossary
B-roll: B-Roll ist ein Begriff, der sekundäres Filmmaterial beschreibt, das oft als Ausschnitt verwendet wird, um Kontext und visuelles Interesse zu bieten, um Ihre Geschichte zu erzählen.
DSLR: Eine digitale Spiegelreflexkamera (digital SLR oder DSLR) ist eine Digitalkamera, die die Optik und die Mechanismen einer Spiegelreflexkamera mit einem digitalen Bildsensor kombiniert
Stabilizer: Ein Stabilisator ist ein Filmzubehör oder eine App, die Ihre Kamera stabilisiert und unerwünschte Bewegungen der Kamera und der Aufnahme durch Ausgleich dieser Bewegungen verhindert.
Die Verschlusszeit: Die Verschlusszeit ist die Geschwindigkeit, mit der sich der Verschluss der Kamera schließt. Eine kurze Verschlusszeit sorgt für eine kürzere Belichtung - die Lichtmenge, die die Kamera aufnimmt - und eine lange Verschlusszeit ermöglicht dem Filmemacher eine längere Belichtung
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Glossary
SD-Karte: Eine Secure Digital (SD)-Karte ist eine winzige Flash-Speicherkarte, die für eine hohe Speicherkapazität und verschiedene tragbare Geräte entwickelt wurde.
Solid state storage: Solid-State-Speicher (SSS) ist eine Art von Computerspeichermedium, das Daten elektronisch speichert und keine beweglichen Teile hat.
Flash Speicher: Flash-Speicher ist eine Datenspeichertechnologie, die auf einem elektrisch programmierbaren Hochgeschwindigkeitsspeicher basiert.
Script (bzw. Drehbuch:): Skript ist definiert als der geschriebene Text eines Theaterstücks, eines Films oder einer Show.
Storyboard (bzw. Szenenbuch): Ein Storyboard ist eine grafische Darstellung, die zeigt, wie sich Ihr Video Schuss für Schuss entwickelt.
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Summary
3.1 Definitions
3.2 Opportunities and challenges
3.3 Creation of a video for cultural communication
3.4 Best practices
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Referenzen
Covarrubias, P., (2018). Cultural Communication. Oxford Research Encyclopedias. DOI: https://doi.org/10.1093/acrefore/9780190228613.013.172
César Teixeira, V. (2018). Audiovisual and media literacy to promote local cultures. Communication, technologies et development [Online], 6 | 2018. DOI: https://doi.org/10.4000/ctd.607
Article about Video Production, Retrieved May 2022, from https://99designs.com/blog/video-animation/video-production-process/#:~:text=The%20video%20production%20process%20consists,adding%20music%20and%20other%20effects
A Step by Step Guide for Video Production, Retrieved May 2022, from https://www.gearshift.tv/library/a-step-by-step-guide-to-video-production.cfm
What is Video Production?, Retrieved May 2022, from https://www.sheffieldav.com/production/what-video-production
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Referenzen
Article about Video Production, Retrieved May 2022, from https://www.happyscribe.com/blog/six-steps-to-create-the-perfect-how-to-video/
Article about Video Production, Retrieved May 2022, from https://crisp.co/4-steps-to-producing-your-video/
Lykion ton Ellinidon of Larissa (Lyceum Club of Greek Women of Larissa). Official YouTube Channel. Retrieved February, 2022, from https://www.youtube.com/channel/UCEdjn6Uw13hCEgXOrZT2MSw/featured
The “Heritage of Taste”. Official Website. Retrieved February, 2022, from https://www.heritageoftaste.com/archive/
Lykion ton Ellinidon of Larissa (Lyceum Club of Greek Women of Larissa). Official Website. Retrieved February, 2022, from https://www.lel.gr/index.php?lang=en
Folklore Museum of Larissa. Official Website. Retrieved February, 2022, from https://www.liml.gr/
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