Prezentacja mianowanie Iwona Jagiełło

Lipiec, 2023 r.

Iwona Jagiełło

Prezentacja dorobku zawodowego nauczyciela początkującego ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego

praca w szkole

praca w laboratorium

kariera zawodowa

Termin rozpoczęcia stażu: 1 września 2022 r. Termin zakończenia stażu: 31 maja 2023 r. Czas trwania stażu: 9 miesięcy Miejsce odbywania stażu: Publiczna Szkoła Podstawowa im. Kornela Makuszyńskiego w Starogrodzie

INFORMACJE DOTYCZĄCE STAŻU

nauczyciel wspomagający

nauczyciel chemii

nauczyciel przyrody

Stanowiska pracy

nauczyciel biologii

ukończenie studiów podyplomowych na kierunku chemia

ukończenie studiów podyplomowych na kierunku oligofrenopedagogika

ukończenie studiów uzupełniających magisterskich na kierunku biologia środowiska

ukończenie studiów licencjackich na kierunku biologia przyrody

ukończenie liceum ogólnokształcącego o profilu biologiczno-chemicznym

2020

2018

2004

2002

1999

ROZWÓJ ZAWODOWY

1. Poznanie procedury awansu zawodowego.
2. Współpraca z opiekunem stażu.
3. Opracowanie planu rozwoju zawodowego.
4. Realizacja i monitorowanie planu rozwoju zawodowego.
5. Czynności związane z zakończeniem stażu: sprawozdanie, przygotowanie dokumentacji, wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego.

PLANOWANIE I REALIZACJA STAŻU

• Rozwój umiejętności wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej i komunikacji.
• Zdobycie umiejętności właściwego uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, przy równoczesnym dostosowaniu ich do wymagań środowiska lokalnego.
• Zdobycie umiejętności biegłego posługiwania się przpisami prawa z zakresu systemu oświaty.

• Uzyskanie stopnia awansu nauczyciela mianowanego.
• Rozwijanie warsztatu pracy w zakresie działań dydaktycznych, wychowawczych oraz opiekuńczych i umiejętności ich poprawnej ewaluacji.
• Doskonalenie zawodowe poprzez uczestniczenie w wewnątrz- i pozaszkolnych formach kształcenia ustawicznego.

CELE STAŻU

Uzyskanie pozytywnych efektów pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły.

§ 7 ust. 2 pkt. 1

PRACA Z DZIECKIEM O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH

WARSZTATY

SZKOLENIA Z ZAKRESU NAUCZANYCH PRZEDMIOTÓW

NOWE TECHNOLOGIE

DOSKONALENIE ZAWODOWE

Efektywne techniki nauczania

SZKOLENIOWE RADY PEDAGOGICZNE

Mózg ma moc

hodowla roślinna

gazetka ścienna w sali nauk przyrodniczych

rzeczowy warsztat pracy

serwisy i kanały popularnonaukowe

KONCERT Z MUZYKĄ PRZEZ LATA

WSPÓŁORGANIZACJA UROCZYSTOŚCI I IMPREZ SZKOLNYCH

APEL Z OKAZJI ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI

Dzien Ziemi z CEO - Splątani ze światem

akcja Wszystkie dzieci zbierają elektrośmieci

projekt Ekocyrkularni

akcja #Sprzątamy dla Polski

akcja #sadziMY

akcja Sprzątanie świata

Akcje wspierające ochronę środowiska.

Cele rojektu :

• zgłębianie tematyki GMO
• integrowanie zespołu realizującego projekt
• rozwój poprzez samodzielne gromadzenie informacji, analizę danych, opracowanie wyników swojej pracy oraz ich publiczną prezentację

Cele rojektu :

• poznanie sylwetek sławnych Polaków
• rozwijanie pasji i uzdolnień
• kształtowanie umiejętności korzystania z różnych źródeł wiedzy

You can write an

GMO - DOBRO, CZY ZŁO?

Moje projekty edukacyjne

WIELCY POLACY - MARIA SKŁODOWSKA-CURIE

• lekcje wychowawcze na temat życia i działalności nukowej polskiej noblistki
• test wiedzy o Marii Skłodowskiej-Curie
• konkurs plastyczny - PORTRET Maria Skłodowska-Curie

projekt edukacyjny WIELCY POLACY MARIA SKŁODOWSKA-CURIE

Projekt składał się z:

• ankiet
• plakatów anta i pro
• debaty publicznej

projekt edukacyjny GMO - DOBRO, CZY ZŁO?

akcja Dżungla w pracowni przyrodniczej

konkurs plastyczny Maria Skłodowska-Curie - portret

plakat informacyjny Wizytówka pierwiastka chemicznego

plakat informayjny Czy każda sól jest słona?

projekt Ekodoniczka

konkurs fotograficzno - przyrodniczy Mikroświat w obiektywie

Moje konkursy

APELE

WIGILIA KLASOWA

KONKURSY

WYSTĘPY

INTEGRACJA ZESPOŁU KLASOWEGO I ANGAŻOWANIE UCZNIÓW W IMPREZY I UROCZYSTOŚCI SZKOLNE

wycieczki

3-dniowa wycieczka do Krakowa

wyjazd na spektakl

Zorganizowałam...

i byłam opiekunem...

udział w konkursach zewnętrznych

• Ekożaczek - powiatowy konkurs przyrodniczo-ekologiczny
• Trzymaj Formę! - konkurs wiedzy o zdrowym stulu życia
• O`SzToZ - ogólnopolski test o zdrowiu

udział w dniach otwartych

promocja szkoły w środowisku lokalnym poprzez przkazywanie informacji i rozwój wiedzy na temat jakości pracy szkoły

SZKOLNA STRONA

PROMOCJA SZKOŁY

przygotowywanie materiałów do publikacji na stronie internetowej szkoły oraz na szkolnym facebooku

Umiejętność rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględniania ich w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.

§ 7 ust. 2 pkt. 2

obserwuję

analizuję

konsultujęze specjalistami

rozmawiam z rodzicami/opiekunami prawnymi

Rozpoznaję potrzeby rozwojowe uczniów

Diagnozuję potrzeby rozwojowe moich uczniów i planuję jednostkę lekcyjną tak, aby wszyscy moi uczniowie mogli w niej uczestniczyć zgodnie ze swoimi możliwościami i potrzebami.

Przygotowuję dokumentację specjalistyczną IPET, WOPFU, opinie wychowawcy.

100%

diagnoza potrzeb rozwojowych

ja i uczeń

• większa liczba zadań
• formułowanie zadań bardziej złożonych
• zadania dodatkowe na pracy klasowej i kartkówce
• organizacja konkursów i projektów
• dodatkowe prace domowe o większej skali trudności

• poznanie ucznia - słabe i mocne strony
• dostosowanie tempa pracy
• wyznaczanie i osiąganie indywidualnych celów zgodnych z możliwościami ucznia
• ograniczenie instrukcji słownych, na rzecz słowno-pokazowych

praca z uczniem zdolnym

praca z uczniem z niepełnosprawnościami

Umiejętność wykorzystywania w pracy metod aktywizujących ucznia.

§ 7 ust. 2 pkt. 3

• problemowe
• graficznego zapisu
• gry dydaktycznej
• poszukiwanie-porządkowanie-wykorzystywanie informacji
• projekt

Metody aktywizujące

Umiejętność dokonywania ewaluacji własnej pracy i wykorzystywania jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy.

§ 7 ust. 2 pkt. 4

rozmowy z Dyrektorem szkoły, opiekunem stażu i innymi nauczycielami, a także rodzicami i uczniami

sprawdziany, oceny semestralne i roczne moich uczniów

analiza spoztrzeżeń, rozmowy

analiza zachowań problemowych uczniów

ankiety/aplikacje sprawdziany

autorefleksja

analiza wyników nauczania

lekcje w obecności Dyrektora i innych nauczycieli

efekty wychowania

narzędzia ewaluacyjne

ewaluacja

Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia.

§ 7 ust. 2 pkt. 5

członkami zespołu klas 4-8

• brałam udział w spotkaniach zespołu
• realizowałam zaplanowane działania

opiekunem stażu i innymi nauczycielami

• przeprowadziłam zajęcia w obecności opiekuna stażu oraz innych nauczycieli i omówiłam je
• uczestniczyłam w radach szkoleniowych
• wymieniałam się doświadczeniem w zakresie metod i form pracy oraz wykorzystywanych środków dydaktycznych

zespołem ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej

WSPÓŁPRACA Z ...

• przekazywałam informacje o uczniach, niezbędne do tworzenia dokumentacji
• dzieliłam się wiedzą i materiałami ze szkoleń, jak również doświadczeniami podczas pracy z uczniami

Umiejętność uwzględniania w pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych.

§ 7 ust. 2 pkt. 6

Diagnoza środowiska poprzez:

• rozmowy z rodzicami/opiekunami prawnymi
• zapoznanie z dokumentacją specjalistów (orzeczenia, opinie)
• obserwacje uczniów podczas wycieczek i apeli
• konsultacje z psychologiem i pedagogiem szkolnym

W ramch integracji ze społecznością lokalną uczestniczyłam w koncertach, akcjach i festynach rodzinnych.

Współpraca z rodzicami/opiekunami prawnymi uczniów poprzez:

• systematyczne informowanie o postępach i trudnościach edukacyjnych oraz wychowawczych uczniów (zebrania klasowe, rozmowy indywidualne, wpisy w dzienniku)
• uczestniczenie w spotkaniach wychowawców w mińskim Domu Dziecka
• organizację koncertów, akcji i uroczystości klasowych i szkolnych

Poznawanie i integracja środowiska lokalnego i rodzinnego uczniów

Nadleśnictwo Mińsk Mazowiecki

posadziliśmy na terenie szkoły sadzonki drzew pozyskane z nadleśnictwa

wdrażałam program wychowawczo-profilaktyczny

działania z zakresu promocji zdrowia i wspomagania ucznia w jego rozwoju fizycznym, psychicznym i społecznym

konkursy i akcje

organizowałam konkursy i akcje ekologiczne i prozdrowotne

działania proekologiczne i prozdrowotne

Powiatową Stacją Sanitarno-Epidemiologiczną w Mińsku Mazowieckim

Gminną Biblioteką Publiczną w Siennicy

Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej w Siennicy

Domem Dziecka w Mińsku Mazowieckim

Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Mińsku Mazowieckim

Współpraca z instytucjami:

VS

• diagnozowanie bezpieczeństwa
• monitoring zagrożeń (dyżury)
• zgłaszanie niebezpiecznych zachowań

• diagnozowanie przejawów nietolerancji i ich eliminacja
• integrowanie zespołu klasowego
• mediacja - sposób na konflikty
• współpraca z pedagogiem

i psychologiem szkolnym

bezpieczeństwo uczniów

zachowania problemowe

Umiejętność posługiwania się przepisami prawa, dotyczącymi odpowiednio oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywa staż.

§ 7 ust. 2 pkt. 7

dokumentacja szkolna

• dziennik elektroniczny
• dokumentacja związana z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych

przepisy wewnętrzne

• statut szkoły

stosowanie przepisów ...

przepisy oświatowe

• ustawy i rozporządzenia
• prawo oświatowe

Umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych i informatycznych.

§ 7 ust. 2 pkt. 8

serwisy i kanały popularnonaukowe

aplikacje i platformy służące do sprawdzania wiedzy, wymiany informacji i materiałów do nauki

Przydatne narzędzia informatyczne

aplikacje do projektowania i tworzenia prezentacji

• multibook NOWA ERA
• generator testów i sprawdzianów NOWA ERA
• tablica multimedialna

narzędzia multimedialne

Mark Twain

Zacną rzeczą jest uczyć się, lecz jeszcze zacniejszą - nauczać.

DZIĘKUJĘ!

IWONA JAGIEŁŁO