OVA DIDÁCTICAS DE LAS MATEMÁTICAS

Figuras geométricas

Bidimensionales y tridimensionales

OVA

Índice

Bienvenida

Próposito

Desarrollo

Innovación

Evaluación

Conclusiones

Referencias

¡HOLA!

Hoy vamos a aprender sobre las figuras geométricas que existen en nuestro entorno (bidimensionales y tridimensionales), cómo clasificarlas, describirlas en función de sus propiedades y establecer relaciones entre ellas.

¡manos a la obra!

¡A descubrir las figuras geométricas en nuestro mundo cotidiano!

DBA Y ESTÁNDARES SEGÚN EL MEN

ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS (EBC)

DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE (DBA)

Para el desarrollo de este OVA se utilizó el DBA N° 6 dirigido a los estudiantes de 2° de primaria presentado por el MEN.

Diferencio atributos y propiedades de objetos tridimensionales

"Clasifica, describe y representa objetos del entorno a partir de sus propiedades geométricas para establecer relaciones entre las formas bidimensionales y tridimensionales."

Dibujo y describo cuerpos o figuras tridimensionales en distintas posiciones y tamaños.

Realizo construcciones y diseños utilizando cuerpos y figuras geométricas tridimensionales y dibujos o fguras geométricas bidimensionales.

+ Info

Propósito y objetivos

Ayudar a los estudiantes de segundo grado a desarrollar habilidades para reconocer y describir las propiedades y relaciones geométricas en objetos y figuras en su entorno.

+ Info

Establecer

Reconocer y describir

Usar

Identificar y clasificar

vocabulario apropiado para describir las propiedades de diferentes formas .

Relaciones entre formas bidimensionales y tridimensionales

formas tridimensionales

formas bidimensionales

+ Info

+ Info

+ Info

+ Info

Desarrollo: Figuras geométricas

1. Introducción

4. Identificación

Figuras geométricas

figuras geométricas en el entorno

2. Tipos

5. Actividades

Bidimensionales y tridimensionales

Facilita la comprensión del tema de manera práctica

3. Relaciones

6. Conclusión

Cierre de la actividad.

Entre figuras geométricas bidimensionales y tridimensionales

¡IMPORTANCIA DE LAS FIGURAS GEOMETRÍCAS!

• Permiten identificar con más facilidad las formas que nos rodean en la vida cotidiana.

¿POR QUE SON IMPORTANTES LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS?

• permiten al niño hacer estimaciones sobre su espacio, distancia o volumen. Entender y describir formas, tamaño y patrones.

DESARROLLA:

• El pensamiento logico matemtico.
• Habilidades visomotoras

PERMITE EL DESARROLLO GEOMETRÍCO DONDE SE DANPROCESOS CONGITIVOS:

• La visualizacion
• El razonamiento
• Los procesos de construcción

INTRODUCCIÓN A LAS FIGURAS GEOMETRÍCAS

Presentación aburrida

En las señales de trafico, en los utensilios de cocina, en los juguetes... ¡Las figuras geometricas estan por todas partes! Las figuras geometricas son conjuntos cerrados definidos por una serie de puntos y lineas (rectas o curvas).

Linea curva

Lineas rectas

Lineas y puntos

TIPOS DE FIGURAS GEOMÉTRICAS

Las figuras geométricas se pueden clasificar de diferente manera, en este caso según la dimensión en que se encuentran, su forma y número de lados.

Tridimensional

Bidimensionales

• Tambien se les llama figuras planas.
• Tienen dos dimensiones: Largo y ancho de cada figura.

• Tambien se les llama figuras con volumen.
• Tienen tres dimensiones: Llargo, el ancho y la altura.

FIGURAS GEOMÉTRICAS: BIDIMENSIONALES

Círculo

Cuadrado

Triángulo

Rectángulo

Un círculo es una forma redonda que no tiene esquinas ni lados.

Un rectángulo tiene cuatro lados, tienen dos parejas de lados iguales y cuatro ángulos

Un triángulo tiene tres lados y tres ángulos.

Un cuadrado tiene cuatro lados iguales y cuatro ángulos.

FIGURAS GEOMÉTRICAS: TRIDIMENSIONALES

Esfera

Cubo

Prisma rectángular

Tiene dos caras rectangulares y cuatro caras rectangulares más pequeñas que los conectan

Es una figura geométrica redonda como una pelota, no tiene aristas ni vértices, es decir, no tiene esquinas.

Tiene seis caras, todas iguales y cuadradas. Cada cara del cubo tiene cuatro lados iguales y cuatro ángulos

FIGURAS GEOMÉTRICAS: TRIDIMENSIONALES

Pirámide

Cono

Cílindro

Tiene dos bases circulares iguales y una superficie curva lateral que las conecta

Tiene una base circular y un vértice que conecta todas las caras en un solo punto

Tienen una sola base y sus caras son triángulos que se juntan en un vértice.

RELACIÓN ENTRE FIGURAS BIDIMENSIONALES Y TRIDIMENSIONALES

¿CÓMO ESTÁN RELACIONADAS ESTAS FIGURAS?

EJEMPLOS

UN CUBO ESTÁ FORMADO POR SEIS CUADRADOS (DOS DIMENSIONES) QUE SE CONECTAN PARA CREAR UN OBJETO TRIDIMENSIONAL

1. Se convierte una figura bidimensional o tridimensional agregando altura. Ej: Si le agregamos altura a un circulo lo convertiremos en cilindro. 2. Al rotar una figura bidimensional al rededor de un eje podemos crear una figura tridimensional: Ej: Si dibujamos un semicirculo en una hoja y lo rotamos al rededor de su diámetro, podremos crear una esfera.

SI ESTIRAMOS UN TRIANGULO HACIA AFUERA SE CREA UNA PIRAMIDE

¡Diviertete con las giguras geométricas

Tambien lo puedes ver en youtube en el siguiente link: https:youtu.be/edkXFbim8M Tambien lo encuentras en el siguiente canal: @julissabarreto8947

PROPÓSITO

¡PRACTICA EN EL MUNDO GEOMÉTRICO!

• Analizar la comprension del tema aprendido.
• Comprender como pone en practica sus conocimientos adquiridos.
• Poner en practica cada unos de los conceptos dados.
• Se busca que, a traves de las TIC se logre un apredizaje significatvo.
• Lograr que maneje conceptos basicos sobre las figuras geométricas.
• Lograr que el niño a traves de la figuras geométricas comprenda mucho mas el mundo que lo rodea.

link +

INGRESA EN ESTE LINK Y DIVIERTETE APRENDIENDO ACCEDE AULA 1 DE JULISSA BARRETO

665718

https://play.makeit.app?code=665718

PIN DE AULA

ACTIVIDAD PRÁCTICA

Recrea tu mundo geométrico

Descripción:

Esta actividad consta de 3 níveles para aprender sobre las figuras geométricas (bidimensionales y tridimensionales) de manera dinámica y divertida; teniendo en cuenta el DBA N°6 para 2° de primaria. ¡Dale click al botón verde para iniciar!

Beneficios:

• Permitirá reconocer y diferenciar las figuras geométricas bidimensionales y tridimensionales.
• Ayudará a potenciar la creatividad e imaginación de los niños.

Actividad de clasificación en Scratch

¡Vamos a organizar!

Descripción

La actividad, busca que los niños clasifiquen los objetos geometricos, de acuerdo a su forma, de manera creativa e interactiva. De acuerdo con el DBA 6

Beneficios

• Facilita la comprensión del tema de manera lúdica• Contribye a la diferenciación, entre cuerpos geométricos

link +

CONCLUSIONES

• La exploración de formas es esencial para la comprensión de las propiedades geométricas de objetos en nuestro entorno, lo que nos permite clasificar, describir y representar objetos de manera mas precisa y eficiente.

• El uso de un vocabulario apropiado para describir las propiedades de diferentes formas es crucial para la comunicación efectiva y el entendimiento común entre los estudiantes, lo que promueve una mejor comprensión y colaboración en el aula.

• La identificación y clasificación de formas bidimensionales es importante para el desarrollo de habilidades de observación y discriminación visual, lo que a su vez ayuda a los estudiantes a identificar patrones y relaciones entre diferentes formas.

• El establecimiento de relaciones entre formas bidimensionales y tridimensionales es importante para la comprensión de la geometría espacial y el desarrollo de habilidades de visualización y el pensamiento abstracto en los estudiantes.

• La capacidad de reconocer y describir formas tridimensionales es esencial para la comprensión de objetos en nuestro entorno en tres dimensiones, lo que nos permite entender mejor su estructura y las propiedades que los definen.

Referencias

Equipo editorial, Etecé. (2022, junio 13). Figuras Geométricas. Concepto de. Recuperado en abril 3, 2023, de https://concepto.de/figuras-geometricas/#ixzz7xqEaIqwZ..

Romero Salvador, A. (2015). La Geometría en la etapa de Educación Infantil..

Ministerio de Educación Nacional. (2016, noviembre 28). Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA) Matemáticas V2. Amazon AWS. Recuperado en abril 3, 2023, de https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/2022-06/DBA_Matematicas-min.pdf

Ministerio de Educación Nacional. (2006). Estándares básicos de competencias: en lenguaje, matemáticas, ciencias y ciudadanas. Ministerio de Educación Nacional.

Referencias

Adler, D.A. (1998). Shapes, Shapes, Shapes. Holiday House.

Adler, D.A. (2019). Shape Up!: Fun with Triangles and Other Polygons. Holiday House.

Hart, G.W. (2010). Zome Geometry: Hands-on Learning with Zome Models. Key Curriculum Press.

Hart, G.W. (2001). Geometric Dissections: An Illustrated Guide to Making and Polyhedral Pieces. Woodstock, VT: A K Peters.

¡MuchasGracias!

CRÉDITOS REALIZACIÓN DEL OVACREADORAS:Luz Leidy Urueta Arzuza Laura Valentina De los Reyes Julissa Tatiana Barreto Bolivar Karoll Cervantes Márquez LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL III SEMESTRE