EL DEBATE ACADÉMICO
Índice
1. ¿Qué es un debate?
2. Elementos del debate
3. Roles y agrupamientos
4. Estructura del debate
5. Ejemplos de debates académicos
6. Principios básicos
¿Qué es un debate?
el debate es un ejercicio dialéctico en el que
existen dos posturas argumentadas, a favor (AF) y en contra (EC).
Ambos equipos y ambas posturas deben contar con la misma cantidad de tiempo.
Abre el equipo AF y cierra el equipo EC.
Como cualquier juego, tiene una serie de reglas que hay que seguir
El tema del debate se conoce con antelación, pero no la postura que adoptará cada equipo.
Están prohibidas las descalificaciones y las faltas de respeto, y se penalizarán las mentiras y la falta de preparación.
ELEMENTOS DEL DEBATE
Dos equipos: AF y EC
elementos personales
Fomado por cuatro miembros, cada uno de los cuales adoptará un rol.
Público
Jurado
Debe permanecer en silencio en todo momento.
A partir de una plantilla de verificación, decidirá el equipo ganador.
Atril
Elementos materiales
Documentación
Cronómetro
Imágenes, gráficos u otros documentos que utilicen los participantes para apoyar su postura y argumentos.
ROLES Y AGRUPAMIENTOS
ROLES
Refutadores
Introductor
Conclusor
Presentan los argumentos y rebaten al equipo contrario:- Presentación - Refutación de las ideas del otro equipo - Exposición de sus argumentos - Respuestas a posibles preguntas del otro equipo
Cierra la intervención de su equipo:- Presentación - Recordatorio de los argumentos contrarios y cómo se han refutado - Enumeración de los argumentos de su equipo - Exordio final y despedida.
Encargado de abrir el debate:- Exordio inicial - Saludo y presentación del equipo - Presentación del tema - Posicionamiento y presentación de los argumentos
Cada equipo está formado por cuatro miembros, cada uno de los cuales adopta un rol.
Estructura del debate académico
00:00:00
Equipo A FAVOR
Equipo EN CONTRA
R2
R1
R1
R2
4:00
3:00
3:00
3:00
4:00
4:00
4:00
3:00
INTRODUCCIÓN
Exordio inicial
Posicionamiento
Argumentos
Saludo y presentación
Cierre
Contextualización del tema
Apertura del debate. Es la parte que se puede llevar más preparada y memorizada, lo que permite numerosos ensayos previos para ajustarla al tiempo del que se dispone: tres minutos.
REFUTACIÓN
Refutación
Argumentación
Es el cuerpo del debate, en el que tiene lugar la refutación y la argumentación. Los argumentos han de haber sido preparados con anterioridad por el equipo, documentándose y buscando evidencias.
CONCLUSIÓN
Argumentos del equipo contrario
Argumentos propios
Exordio final
La conclusión cierra el debate y sirve para realizar el resumen de todos los datos y argumentos expuestos por ambos equipos
ejemplos de deabtes académidos
PRINCIPIOS BÁSICOS PARA UN BUEN DEBATE
3. RESPONDE A LAS OBJECIONES DE TU OPONENTE: si rehúyes una crítica porque crees que te debilita, estarás menoscabando el debate, y además quedarás en evidencia. Si tienes que reconocer una debilidad no pasa nada, resalta tus puntos fuertes.
PRINCIPIOS BÁSICOS PARA PRODUCIR UN BUEN DEBATE
4. TRATA DE SER RELEVANTE: no olvides el tema de fondo, ni te alejes de la cuestión planteando otras que no vienen al caso. Tus razones deben ser oportunas y adecuadas para la postura que te ha tocado defender.
7. BUSCA LA VERDAD
8. JUEGA LIMPIO
5. APORTA RAZONES SUFICIENTES: no basta con poner algún ejemplo o anécdota, tus argumentos deben ser suficientes en cantidad (al menos dos) y calidad (que seansólidos, fuertes y no superficiales) para apoyar tu tesis.
1. ESCUCHA ATENTAMENTE A TU OPONENTE: evita malinterpretar o deformar sus argumentos, pues eso disminuirá la calidad del debate.
2. DEFIENDE TU PUNTO DE VISTA CON PRUEBAS: nunca afirmes algo porque sí, ni traslades la carga de la prueba al tu rival (cada uno es responsable de probar con argumentos aquello que afirma).
6. ESFUÉRZATE EN SER CLARO: define tus términos principales si es necesario, evita expresiones ambiguas o confusas. Procura que tu voz se escuche con claridad.
EL DEBATE ACADÉMICO
EL DEBATE ACADÉMICO
Mireia López Keeney
Created on April 1, 2023
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EL DEBATE ACADÉMICO
Índice
1. ¿Qué es un debate?
2. Elementos del debate
3. Roles y agrupamientos
4. Estructura del debate
5. Ejemplos de debates académicos
6. Principios básicos
¿Qué es un debate?
el debate es un ejercicio dialéctico en el que existen dos posturas argumentadas, a favor (AF) y en contra (EC).
Ambos equipos y ambas posturas deben contar con la misma cantidad de tiempo.
Abre el equipo AF y cierra el equipo EC.
Como cualquier juego, tiene una serie de reglas que hay que seguir
El tema del debate se conoce con antelación, pero no la postura que adoptará cada equipo.
Están prohibidas las descalificaciones y las faltas de respeto, y se penalizarán las mentiras y la falta de preparación.
ELEMENTOS DEL DEBATE
Dos equipos: AF y EC
elementos personales
Fomado por cuatro miembros, cada uno de los cuales adoptará un rol.
Público
Jurado
Debe permanecer en silencio en todo momento.
A partir de una plantilla de verificación, decidirá el equipo ganador.
Atril
Elementos materiales
Documentación
Cronómetro
Imágenes, gráficos u otros documentos que utilicen los participantes para apoyar su postura y argumentos.
ROLES Y AGRUPAMIENTOS
ROLES
Refutadores
Introductor
Conclusor
Presentan los argumentos y rebaten al equipo contrario:- Presentación - Refutación de las ideas del otro equipo - Exposición de sus argumentos - Respuestas a posibles preguntas del otro equipo
Cierra la intervención de su equipo:- Presentación - Recordatorio de los argumentos contrarios y cómo se han refutado - Enumeración de los argumentos de su equipo - Exordio final y despedida.
Encargado de abrir el debate:- Exordio inicial - Saludo y presentación del equipo - Presentación del tema - Posicionamiento y presentación de los argumentos
Cada equipo está formado por cuatro miembros, cada uno de los cuales adopta un rol.
Estructura del debate académico
00:00:00
Equipo A FAVOR
Equipo EN CONTRA
R2
R1
R1
R2
4:00
3:00
3:00
3:00
4:00
4:00
4:00
3:00
INTRODUCCIÓN
Exordio inicial
Posicionamiento
Argumentos
Saludo y presentación
Cierre
Contextualización del tema
Apertura del debate. Es la parte que se puede llevar más preparada y memorizada, lo que permite numerosos ensayos previos para ajustarla al tiempo del que se dispone: tres minutos.
REFUTACIÓN
Refutación
Argumentación
Es el cuerpo del debate, en el que tiene lugar la refutación y la argumentación. Los argumentos han de haber sido preparados con anterioridad por el equipo, documentándose y buscando evidencias.
CONCLUSIÓN
Argumentos del equipo contrario
Argumentos propios
Exordio final
La conclusión cierra el debate y sirve para realizar el resumen de todos los datos y argumentos expuestos por ambos equipos
ejemplos de deabtes académidos
PRINCIPIOS BÁSICOS PARA UN BUEN DEBATE
3. RESPONDE A LAS OBJECIONES DE TU OPONENTE: si rehúyes una crítica porque crees que te debilita, estarás menoscabando el debate, y además quedarás en evidencia. Si tienes que reconocer una debilidad no pasa nada, resalta tus puntos fuertes.
PRINCIPIOS BÁSICOS PARA PRODUCIR UN BUEN DEBATE
4. TRATA DE SER RELEVANTE: no olvides el tema de fondo, ni te alejes de la cuestión planteando otras que no vienen al caso. Tus razones deben ser oportunas y adecuadas para la postura que te ha tocado defender.
7. BUSCA LA VERDAD
8. JUEGA LIMPIO
5. APORTA RAZONES SUFICIENTES: no basta con poner algún ejemplo o anécdota, tus argumentos deben ser suficientes en cantidad (al menos dos) y calidad (que seansólidos, fuertes y no superficiales) para apoyar tu tesis.
1. ESCUCHA ATENTAMENTE A TU OPONENTE: evita malinterpretar o deformar sus argumentos, pues eso disminuirá la calidad del debate.
2. DEFIENDE TU PUNTO DE VISTA CON PRUEBAS: nunca afirmes algo porque sí, ni traslades la carga de la prueba al tu rival (cada uno es responsable de probar con argumentos aquello que afirma).
6. ESFUÉRZATE EN SER CLARO: define tus términos principales si es necesario, evita expresiones ambiguas o confusas. Procura que tu voz se escuche con claridad.
EL DEBATE ACADÉMICO