Análisis "Avance del contenido del
Programa sintético de la Fase 6"
Evolución y semejanzas - Aprendizajes claves hacia Procesos de desarrollo de aprendizaje - Ciencias y tecnología II "Física"
CONTEXTO
Formato manejado en la dosificación de aprendizajes esperados encontrados en "Aprendizajes claves para la educación integral - Plan y programas de estudio para la educación básica"
+ INFO
CONTEXTO
Formato manejado en Contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje del Campo Formativo encontrados en "Avance del contenido del Programa sintético de la Fase 6."
+ INFO
Contenido: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
*Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.
SEMEJANTE EN 2017
SIN SEMEJANTE EN 2017
Contenido: Unidades y medidas utilizadas en Física.
Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
SIN SEMEJANTE EN 2017
SIN SEMEJANTE EN 2017
SIN SEMEJANTE EN 2017
Contenido: Estructura, propiedades y características de la materia.
Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
SEMEJANTE EN 2017
SIN SEMEJANTE EN 2017
SEMEJANTE EN 2017
Contenido: Estados de agregación de la materia.
Experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.
Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.
SEMEJANTE EN 2017
SEMEJANTE EN 2017
Contenido: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción, fuerzas en equilibrio).
SEMEJANTE EN 2017
SEMEJANTE EN 2017
SEMEJANTE EN 2017
Contenido: Principios de Pascal y de Arquímedes.
*Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Identifica algunos artificios de uso cotidiano, en dónde se aplican los principios de Pascal y de Arquímedes.
SIN SEMEJANTE EN 2017
SEMEJANTE EN 2017
Contenido: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Identifica saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valora sus beneficios.
Relaciona al calor como una forma de energía y describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.
Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
Realiza experimentos en donde se aproveche la energía del sol ya sea considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).
SEMEJANTE EN 2017
SEMEJANTE EN 2017
SEMEJANTE EN 2017
SIN SEMEJANTE EN 2017
Contenido: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
*Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
SEMEJANTE EN 2017
SEMEJANTE EN 2017
SEMEJANTE EN 2017
SEMEJANTE EN 2017
Contenido: Composición del Universo y Sistema Solar.
Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
Explora algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
SEMEJANTE EN 2017
SEMEJANTE EN 2017
SEMEJANTE EN 2017
Contenido: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
*Indaga sobre fenómenos que, a su vez, dan lugar a fenómenos meteorológicos extremos, tales como temperaturas extremas, y comprende cómo es que no se distribuyen uniformemente por todo el mundo.
Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.
Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.
*Explica cómo la emisión de ciertos gases contribuye al efecto invernadero.
*Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta.
SEMEJANTE EN 2017
SIN SEMEJANTE EN 2017
SEMEJANTE EN 2017
SEMEJANTE EN 2017
SIN SEMEJANTE EN 2017
CAMBIOS SIGNIFICATIVOS
Aprendizajes claves / Procesos de desarrollo de aprendizaje en la asignatura
Enfoque hacia contexto local y comunitario
Comprensión de unidades, medición y conversión
Énfasis contextual a principios de Pascal y Arquimedes
Contenidos no contemplados en plan de estudios 2022
Identifica las funciones de la temperatura y la electricidad en el cuerpo humano.
Eje: Sistemas Tema: Sistemas del cuerpo humano y salud
Aprendizajes claves incluidos en "Plan y programas de estudio para la educacion básica 2017" que no se ven reflejados como Procesos de desarrollo de aprendizajes de "Avance del contenido del Programa sintético de la Fase 6"
Describe e interpreta los principios básicos de algunos desarrollos tecnológicos que se aplican en el campo de la salud.
Eje: Sistemas Tema: Sistemas del cuerpo humano y salud
Muchas Gracias
Análisis "Avance del contenido del Programa sintético de la Fase 6"
jrcamberos83
Created on March 29, 2023
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Análisis "Avance del contenido del Programa sintético de la Fase 6"
Evolución y semejanzas - Aprendizajes claves hacia Procesos de desarrollo de aprendizaje - Ciencias y tecnología II "Física"
CONTEXTO
Formato manejado en la dosificación de aprendizajes esperados encontrados en "Aprendizajes claves para la educación integral - Plan y programas de estudio para la educación básica"
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Formato manejado en Contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje del Campo Formativo encontrados en "Avance del contenido del Programa sintético de la Fase 6."
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Contenido: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
*Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.
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Contenido: Unidades y medidas utilizadas en Física.
Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
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Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
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Experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.
Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.
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Contenido: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción, fuerzas en equilibrio).
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*Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
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Contenido: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Identifica saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valora sus beneficios.
Relaciona al calor como una forma de energía y describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.
Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
Realiza experimentos en donde se aproveche la energía del sol ya sea considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).
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Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
*Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
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Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
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*Indaga sobre fenómenos que, a su vez, dan lugar a fenómenos meteorológicos extremos, tales como temperaturas extremas, y comprende cómo es que no se distribuyen uniformemente por todo el mundo.
Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.
Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.
*Explica cómo la emisión de ciertos gases contribuye al efecto invernadero.
*Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta.
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Identifica las funciones de la temperatura y la electricidad en el cuerpo humano.
Eje: Sistemas Tema: Sistemas del cuerpo humano y salud
Aprendizajes claves incluidos en "Plan y programas de estudio para la educacion básica 2017" que no se ven reflejados como Procesos de desarrollo de aprendizajes de "Avance del contenido del Programa sintético de la Fase 6"
Describe e interpreta los principios básicos de algunos desarrollos tecnológicos que se aplican en el campo de la salud.
Eje: Sistemas Tema: Sistemas del cuerpo humano y salud
Muchas Gracias