IES-CANÓNIGO MANCHÓN: ORIENTACIÓN ACADÉMICA 4º ESO. 22-23

Presentación

ORIENTACIÓN ACADÉMICA 4º ESO

EMPEZAR

VARIABLES PARA TOMAR UNA DECISIÓN

VARIABLES DEL CONTEXTO

VARIABLES PERSONALES

Mis fortalezas y mis aspectos a mejorar, son variables sobre las que tengo influencia porque son personales.

• ¿QUIEN SOY, QUÉ ME INTERESA?
• ¿QUIEN ME GUSTARÍA SER? ¿CUALES SON MIS SUEÑOS?

De ellas surgen las oportunidades o las amenzas:

• REQUISITOS DE CADA ITINERARIO.
• CONTEXTO FAMILIAR.
• PROPUESTA QUE HACEN MIS PROFESORES.

ÍNDICE

¿ Quien soy?

Autoconocimiento

Descubro mis talentos

identifico mis intereses

Bachillerato

Pruebas libres

Sistema educativo

Formación profesional

E. Régimen especial

Toma de decisión

MAFO

Toma de decisión

¿ QUIÉN SOY?

DESCARGATE LA FICHA Y COMPLETALA

¿ QUIÉN ERA?

¿ QUIÉN SOY AHORA?

¿QUIÉN QUIERO SER?

Título aquíLorem dor

1º.- Busca imágenes, que reflejen aficiones, lo que te gustaría hacer en tu vida, a qué te gustaría dedicarte,...2º.- Pon un tablero en un lugar visible y ordena esas fotos como tu quieras. 3º ¿ Qué hacer para que tu vida se parezca a lo que quieres?Ve escribiendo, piensa en tu tiempo, lo que haces ahora qué te falta, que quieres cambiar

Trae una foto de cuando eras pequeño.Describe lo que ves en ella, con quién vivías, lo que hacías, intenta recordar a que juegos te gustaba jugar... Describe al niño o niña con tres o cuatro palabras

¿CUALES SON MIS PUNTOS FUERTES? ¿ QUÉ COSAS TENGO QUE MEJORAR?

AUTOCONOCIMIENTO +

¿CÓMO ME VEO? DESCUBRO MIS TALENTOS

- GRAN RECORRIDO EDUCAWEB

¿ MAFO

LOMLOE

Tomado de Ministerio de Educación y Formación Profesional

FORMACIÓN PROFESIONAL

¿ QUÉ SABEMOS SOBRE EL ACCESO A CFGM?

NOTAS DE PROVINCIA ALICANTE

vídeos descubre fp

¿QUÉ ES y como se organiza?

OFERTA c. valenciana

DURACIÓN

familias profesionales

MÓDULOS

CFGM

CFGS

ORGANIZACIÓN FORMACIÓN PROFESIONAL LOMLOE

Curso Especialización

oferta de los diferentes ciclos formativos GRADO MEDIO

familias profesionales

ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS

EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL

QUÍMICA

IMAGEN Y SONIDO

SANIDAD

ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA

ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN

INDUSTRIAS ALIMENTARIAS

SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE

AGRARIA

INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN

SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD

ENERGÍA Y AGUA

ARTES Y ARTESANÍAS

INSTALACIÓN Y MANTENIMIENT O

FABRICACIÓN MECÁNICA

TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL

TRASNPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS

HOSTELERIA Y TURISMO

MADERA, MUEBLE Y CORCHO

ARTES GRÁFICAS

IMAGEN PERSONAL

COMERCIO Y MARKETING

MARÍTIMO PESQUERA

VIDRIO Y CERÁMICA

ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL

ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO

+INFO

MÚSICA Y DANZA

ENSEÑANZAS DEPORTIVAS

BACHILLERATO LOMLOE

ESTRUCTURA

ACCESO

MODALIDADES

TIPOS DE ASIGNATURAS

DURACIÓN

BACHILLERATO CIENCIAS SOCIALES

BACHILLERATO HUMANIDADES

PROMOCIÓN

BACHILLERATO CIENCIAS E INGENIERÍA

BACHILLERATO ARTES, MÚSICA Y DANZA

TITULACIÓN

BACHILLERATO ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO

BACHILLERATO GENERAL

ITINERARIO CIENCIAS

PRUEBA ACCESO UNIVERSIDAD

bachillerato

+ info

INFO

¿QUIERO HACER FORMACIÓN PROFESIONAL?

INFO

¿QUIERO HACER ESTUDIOS SUPERIORES?

ASPECTODS A MEJORAR-AMENAZASFORTALEZAS-OPORTUNIDADES

TOMA DE DECISIÓN

Ha llegado el momento de tomar una decisión. En un folio, plantea cual es el problema y las posibles soluciones, de cada una de ellas analiza los aspectos positivos y los negativos. Aquí puedes recodar cuales son tus fortalezas y tus puntos a mejorar. ¿Que opción es la que eliges? ¿ Qué opina tu familia? Pregunta a tu tutor-a ¿qué opina?

¡MUCHAS GRACIAS!

PILAR LÓPEZ