PEC CEIP MANEL GARCIA GRAU

CEIP MANEL GARCIA GRAU

PROJECTE EDUCATIU

LÍNIES METODOLÒGIQUES GENERALS

INTRODUCCIÓ

INSTAL·LACIONS I SERVEIS

PROJECTE LINGÜÍSTIC DE CENTRE

COMUNITAT EDUCATIVA

ÍNDEX

BANC DE LLIBRES I DE MATERIAL

VALORS, OBJECTIUS I LÍNIES PRIORITÀRIES D'ACTUACIÓ

JORNADA ESCOLAR

INCLUSIÓ EDUCATIVA

INTRODUCCIÓ

Tractant de donar la millor resposta a l’alumnat, l’escola porta uns quants cursos afiançant una línia metodològica innovadora, que ajude a desenvolupar les competències en l’alumnat d’una manera més pràctica i significativa, sense llibres de text amb materials manipulatius i d'elaboració pròpia. En Educació Infantil, partint sempre d’un enfocament respectuós amb el desenvolupament dels xiquets i xiquetes, alguns dels eixos metodològics principal se centren en propostes de joc, psicomotricitat Aucouturier, entrada relaxada, activitats de foment de la lectura, relaxació, el treball de les emocions amb el Programa RETO, etc. En Educació Primària, els projectes de treball, el Tractament Integrat de Llengües (TIL), les matemàtiques manipulatives, la mediació escolar, l’aprenentatge cooperatiu, el treball de les emocions amb el programa RETO... són senyes d’identitat del nostre centre al voltant de les quals volem seguir millorant i fent escola.

El Projecte Educatiu de Centre (PEC) és el document que recull els valors, objectius, la identitat del centre i les nostres prioritats d’actuació. Serveix per orientar l’activitat educativa i s’elabora tenint en compte les característiques socials i culturals de l’entorn on està situat el centre i les necessitats educatives de l’alumnat. En el nostre cas, partim de la realitat que tenim i dels objectius i línies d’actuació prioritàries proposades en el projecte de direcció per als cursos 2022 al 2026. Tenim la mirada posada en crear una escola per al futur, que siga inclusiva, democràtica i participativa, feminista i sostenible, centrada en el benestar de l’alumnat i la comunitat educativa en general.

SERVEIS

INSTAL·LACIONS

El centre disposa de les següents instal·lacions:

• Aulari d'Infantil (Aules d'Infantil 3, 4, 5 anys i UECO)
• Aulari de Primària: Aules de 1r a 6é de Primària, aula d'audiovisuals, menjador i cuina pròpia, aula de música, aula d'Informàtica i laboratori. (Alguns d'aquests espais han canviat de funció degut a les ràtios d'alguns cursos).
• Gimnàs
• Patis en Infantil i Primària
• Instal·lacions de Pilota Valenciana

El centre ofereix els següents serveis:

• MENJADOR ESCOLAR:
• Cal fer inscripció per als dos períodes.
• Període extraordinari (setembre i juny: de 13:00 a 15:00)
• Període ordinari (octubre a maig)

• ESCOLETA MATINERA I VESPERTINA: Gestionada per l'AMPA de l'escola. Actualment s'encarrega l'empresa PEKESPORT.

• ACTIVITATS EXTRAESCOLARS: gestionades per l'AMPA de l'escola a partir de les 17:00 hores.

COMUNITAT EDUCATIVA

PERSONAL NO DOCENT

PERSONAL DOCENT

Plantilla estable amb la majoria del claustre definitiu al centre.

• Educadora
• Auxiliar de conversa
• Administrativa
• Conserge, monitores menjador, personal de cuina, etc.

ALUMNAT

• Centre amb 418 alumnes.
• Diversitat cultural.
• Elevat nombre d'alumnat amb necessitats educatives
• UECO: amb alumnat majoritàriament amb TEA.

AMPA

L'associació de famílies participa i col·labora en moltes activitats del centre: festes, activitats de l'escola, fotos, gestió de l'escola matinera/vespertina, escoleta en vacances...

FAMÍLIES

ENTORN

• Diversitat familiar.
• Famílies participatives i col·laboradores amb el centre.

UJI Policia Ajuntament

VALORS, OBJECTIUS I LÍNIES PRIORITÀRIES D'ACTUACIÓ

Encara que la identitat de la nostra escola porta molts anys consolidant-se, partim de la realitat que tenim i dels objectius i línies d’actuació prioritàries proposades en el projecte de direcció per als cursos 2022 al 2026. Durant els següents cursos pretenem assolir els següents objectius:

OBJECTIUS I LÍNIES PRIORITÀRIES D'ACTUACIÓ

Fomentar el plurilingüisme

Revisar instruments d'autonomia i gestió per millorar l'eficàcia del centre.

Afavorir la inclusió educativa de tot l'alumnat

Optimitzar la gestió dels recursos humans

Afavorir l'ús de les TIC en la vida del centre

Promoure la participació i la implicació de la comunitat educativa

Promoure l'educació per a la salut.

Millorar la convivència de tota la comunitat educativa

10

Promoure la igualtat i la coeducació

Millorar el rendiment de l'alumnat

11

Promoure els ODS

MESURES DE NIVELL 2

• Programacions d'aula que contemplen metodologies actives amb enfocament competencial.
• Organització heterogènia dels agrupaments de l'alumnat.
• Flexibilitat en els agrupaments segons les situacions d'aprenentatge (desdoblaments, xicotet grup, treball cooperatiu...)

MESURES DE NIVELL 3

• Adequació personalitatzada de materials, activitats, etc.
• Codocència amb el professorat de suport dels cicles.
• Coordinació docent.

MESURES DE NIVELL 4

• Programes específics personalitzats.
• Codocència del personal docent especialista de suport a la inclusió.

INCLUSIÓ EDUCATIVA

L'escola treballa per la inclusió de tot l'alumnat del centre, seguint les indicacions de l'Ordre 20/2019, de 30 d'abril, que regula la resposta educativa per a la inclusió de l'alumnat.

MESURES DE NIVELL 1

• Línia metodològica del centre.
• Organització dels recursos personals.
• Organització dels espais.

LÍNIES METODOLÒGIQUES DEL CENTRE

TRACTAMENT INTEGRAT DE LLENGÜES

Es treballa sense llibre de text a partir de les tipologies textuals, centrant-se en les destreses bàsiques que fan l'alumnat competent: comprensió oral i escrita i expressió oral i escrita. Es treballa conjuntament amb ambdues llengües.

ENTRADA RESPECTUOSA

l'alumnat d'Educació Infantil, quan arriba a l'aula pel matí, elegeix la proposta educativa lliurement entre els diferents espais de l'aula.

PROJECTES DE TREBALL

TALLERS

En Primària en les àrees de Coneixement del medi natural, social i cultural i en els Projectes Interdisciplinars, es treballa a partir de l'aprenentatge basat en projectes de treball, partint dels interessos de l'alumnat, plantejant-los com a reptes o problemes a resoldre.

En Educació Infantil es realitzen dos dies a la setmana, tallers amb alumnat barrejat dels 3 nivells on aquest assisteix de manera rotativa a les diferents propostes de tallers que contemplen activitats lúdiques, manipulatives i més vivencials.

PSICOMOTRICITAT AUCOUTURIER

PROGRAMA RETO

L'alumnat d'Infantil i 1r de primària duu a terme algunes sessions del seu horari amb aquesta metodologia que afavoreix el desenvolupament psicomotor, la seua creativitat, l'autonomia personal i les relacions personals.

Tot el centre treballa l'educació emocional de l'alumnat a partir de les propostes del Programa RETO, amb activitats que afavoreixen aquesta educació emocional i milloren la convivència.

MATEMÀTIQUES MANIPULATIVES

MEDIACIÓ ESCOLAR

Es treballa manipulativament, sense llibre de text, utilitzant altres materials que afavoreixen la comprensió de la matèria. Es prioritza la resolució de problemes i el càlcul mental

L'alumnat de 5é i 6é de Primària es forma cada curs escolar com a mediador i s’afavoreix la resolució de conflictes de manera dialogada entre iguals.

LÍNIES METODOLÒGIQUES DEL CENTRE

DESDOBLAMENTS EN MÚSICA I E.F.

En Primària, l'alumnat del mateix nivell té al mateix moment l'especialitat d'Educació Física o Música per tal de què l'especialista s'emporte a fer la seua sessió a mig grup de cada nivell i el/la tutor/a es quede sols amb mig grup fennt matemàtiques o llengües. És una mesura d'éxit perquè el professorat pot atendre millor les diferents necessitats de l'alumnat i observar la seua evolució. A més a més, afavorim les relacions personals entre les dues classes, creant cohesió entre els dos grups.

PROPOSTES D'APRENENTATGE

Tant en Infantil com en Primària, dins de l'aula, es planifiquen propostes d'activitats per afavorir l'aprenentatge d'una forma més activa i manipulativa, de tal manera que l'alumnat va passant per les diferents propostes i enriquint-se dels diferents tipus d'activitats plantejades. És molt més fàcil treballar de forma multinivell d'aquesta manera ja que no tot l'alumnat fa el mateix al mateix temps.

PADRINS LECTORS

SOSTENIBILITAT I ALIMENTACIÓ SALUDABLE

en les àrees de llengües, l'alumnat de 5é i 6é, té una vegada al trimestre, una activitat amb l'alumnat de 4 i 5 anys. Es pretén motivar el gust per la lectura i estimular les relacions afectives entre alumnat de diferents edats.

L'escola participa en la Xarxa de Centres per la sostenibilitat de Castelló i ha posat en funcionament la figura dels ecodelegats, un grup d'alumnat que es reunix periòdicament amb el professorat de la comissió de sostenibilitat del centre. Aborden no sols aspectes relacionats amb el medi ambient sinó també amb altres ODS com l'alimentació saludable, ja que l'escola també forma part del projecte europeu SchooFood4Change. L'alumnat aporta idees i propostes i trasllada la informació a la resta de l'alumnat.

PATIS LLIURES

LEls divendres, l'alumnat de primària pot circular lliurement per qualsevol dels patis de primària i participar en les diferents propostes que hi ha en les zones del pati: polseres, canvi de cromos, ball, etc.

ELECCIÓ DE LA LLENGUA BASE

Segons la votació de la llengua base, per al proper curs tindrem els següents grups: Inf. 4 anys: 1 Valencià i 1 Castellà Inf. 5 anys: 2 Valencià. 1r Primària: 2 Valencià. 2n Primària: 1 Valencià i 1 Castellà. 3r Primària: 2 Valencià. 4t Primària: 2 Valencià. 5é Primària: 1 Valencià i 1 Castellà 6é Primària: 2 Valencià.

COMUNICACIONS A LES FAMÍLIES

Totes les comunicacions per Webfamilia, Telegram i la Web de l'escola són bilingües. Per als informes qualitatius, la família pot elegir la llengua en la que vol ser informat a l'iniciar l'escolaritat.

BANC DE LLIBRES

Tot l'alumnat del centre, a partir de 1r de Primària, forma part de la Xarxa de llibres. L'escola compra, reposa i renova els possibles llibres de text de les diferents àrees, així com tot el material comercial o d'elaboració pròpia que substitueix als llibres.

JORNADA ESCOLAR

El tipus de jornada escolar del centre és CONTINUA. Amb aquest tipus de jornada, l'horari lectiu de l'alumnat és el següent: HORARI DE SETEMBRE I JUNY De 9:00 a 13:00 hores Menjador escolar en període extraordinari: de 13:00 a 15:00 HORARI D'OCTUBRE A MAIG De 9:00 a 14:00 hores Menjador escolar:

• Eixida a les 15:30
• Eixida a les 17:00

GRÀCIES!

CEIP MANEL GARCIA GRAU

964 55 84 60

https://portal.edu.gva.es/manelgarciagrau/es/inici-es/

12006731@edu.gva.es

Web Familia