Cuento. Parte III

TIPOS DE NARRADOR

Narrador

C u e n t o

Narrador

Narrador

Parte III

El NARRADOR

Presentación

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Introducción

Un cuento es la narración de una historia imaginaria y que puede estar basada (o no) en hechos reales. Puede manifestarse de manera escrita u oral. La palabra cuento proviene del latín y significa “contar”. El cuento es uno de los géneros narrativos, como la novela o la crónica, y está conformado por subgéneros como ciencia ficción, aventuras, fantasía, terror, entre otros. Se distingue de la novela por su menor extensión.

Características del cuento

Tipos de narrador en el cuento

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Querido alumno: escucha las tres narraciones siguientes…

Tipos de narrador: persona gramatical

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Continúa en el espacio siguiente…

ACTIVIDAD

De acuerdo con los cuentos escuchados en el segmento anterior, ingresa al siguiente laberinto y realiza la actividad sugerida. Tienes un tiempo límite para terminar con el laberinto.

Para continuar con el tema de los tipos de narrador, deberás realizar esta actividad, de lo contrario no podrás avanzar.

Para avanzar...

La contraseña para continuar es el nombre de uno de los personajes que le gusta al narrador de las acciones del cuento El Cobrador.

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La siguiente contraseña para continuar es:

Uno de los personajes de uno de los cuentos aquí presentados persigue un sueño, y quiere ser ...

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Por último, la tercera contraseña para continuar es:

Uno de los personajes camina con lentitud, trata de distinguir un número en un lugar de viejos palacios coloniales, ese número que busca es…

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Narrador

El narrador es la entidad que relata una historia, no debe confundirse con el escritor real. El narrador no es efectivamente una persona, sino una entidad abstracta. En algunos casos, el narrador puede ser el protagonista mismo de la historia, es decir, un personaje ficticio, pero en muchos otros se trata de una entidad que relata por fuera de las acciones del texto.

El narrador y la persona gramatical

Los narradores pueden clasificarse según la persona gramatical que utilizan en mayor medida en la narración:

• Primera persona (yo, nosotros, nosotras),
• Segunda (tú, ustedes, vosotros, vosotras) y
• Tercera persona (él, ella, ellos, ellas).

ACTIVIDAD

Cuando termines, ingresa al número 3.

Lee los cuentos siguientes.

Dos amigos Guy de Maupassant

Piernas Edmundo Valadés

El desentierro de la angelita Mariana Enríquez

Continúa en el apartado siguiente...

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ACTIVIDAD

Para continuar, el profesor te dará la contraseña, pero antes debes realizar la actividad siguiente:

Cuando termines, no olvides compartir tu trabajo con el profesor y tus compañeros del grupo.

Crear una historia donde tú seas el narrador en primera persona gramatical.

Cuando termines y para seguir avanzando, pide la contraseña a tu profesor.

Tu creación será digital.

La contraseña debe ser el hipocorístico (ejemplo: “Mari” de María, “Lupe”, “Lupita” o “Pita” de Guadalupe) del nombre de una de las profesoras integrantes de esta Sala virtual.

Puedes realizar tu actividad con el siguiente recurso.

Coloca aquí la contraseña que te dio el profesor

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Narrador

Grado de participación en la historia

Grado de participación en la historia

Narrador

Vamos a jugar Serpientes y escaleras

• Objetivo
• Instrucciones
• Premios
• Castigos

Instrucciones Ver la presentación de la página anterior

Para finalizar...

Tira los dados

FICHAS

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ACTIVIDAD

Coloca aquí la contraseña...

1. Realiza una infografía del contenido de la dirección electrónica que acabas de ver (Una infografía es una representación visual de información y datos al combinar elementos de imagen de texto, gráficos, diagramas y vídeo. Es una herramienta efectiva para presentar datos y explicar problemas complejos de una manera que puede conducir rápidamente a una mejor comprensión).
2. Una vez que termines comparte tu infografía en un muro de Padlet, para ello da click en el ícono siguiente...
3. Al enviar tu infografía, observa que aparece una presentación con el título Contraseña 1, debajo de ésta, está la contraseña que te permitirá ingresar de nuevo al juego de Serpientes y escaleras. También te da una gratificación.

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Respecto al cuento Sea por Dios y venga más, responde:

Entrega las respuestas en tu cuaderno a la profesora o profesor de tu grupo.

1. ¿De qué trata?
2. ¿Quiénes son los personajes que aparecen?
3. De acuerdo con la presencia del narrador, ¿Qué persona gramatical es?
4. De acuerdo con el grado de participación en la historia, ¿Cuál es?
5. La protagonista de la historia se lamenta y recuerda el día de su cumpleaños, refiere una súplica de ver y cantar a ________. (El nombre es la contraseña)

La contraseña para continuar es el nombre de la intérprete a quien alude la protagonista del cuento. Respeta mayúsculas y minúsculas.Da click en el ícono siguiente para colocar la contraseña.

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ACTIVIDAD

Del cuento El árbol realiza lo siguiente:

Al enviar tu dibujo , observa que aparece una presentación con el título Contraseña 2, debajo de ésta, está la contraseña que te permitirá ingresar de nuevo al juego de Serpientes y escaleras. También te da una gratificación.

Realiza un dibujo a partir del contenido del cuento El árbol: el dibujo puede ser de uno de los personajes (descripción física o psicológica), del ambiente, el lugar donde ocurren los hechos, etc.

Coloca aquí la contraseña

Una vez que termines comparte tu dibujo en un muro de Padlet, para ello da click en el ícono siguiente:

1 2 3 4 5

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ACTIVIDAD

Del cuento Pasión

1. ¿Qué persona gramatical utiliza el cuento Pasión?
2. Tu respuesta es la contraseña, ésta la debes escribir con una sola palabra respetando mayúsculas y minúsculas.
3. Al ingresar al espacio con la contraseña correcta, encontrarás algunos puntos a desarrollar para terminar con esta actividad.

Contraseña

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Escape room educativo

¿Qué es un escape room educativo? Un escape room educativo trata de una experiencia de llevar el juego como un proceso de aprendizaje para el logro de tus conocimientos en alguna área de estudios, contextualizada en una historia o narrativa, en la que los estudiantes van siguiendo pistas y usan sus capacidades intelectuales y físicas para resolver enigmas o problemas cada vez más complejos. El objetivo: salir del aula, del espacio o el lugar en la que están en un tiempo prestablecido.

El escape room educativo puede trabajarse con el conjunto de la clase o dividirla en grupos más pequeños (entre 4-6 personas). También, se le puede dar diferentes enfoques como, por ejemplo, colaborativo o competitivo.

En este espacio te proponemos un escape room virtual con el tema de uno de los elementos del cuento: el narrador. Una característica de esta propuesta es que varias actividades pueden realizarse de manera física o, a la vez, combinar una parte virtual y otra física.

¿Para qué sirve un escape room educativo para aprender de las formas y tipos de narrador presentes en el cuento??

Lo hacemos porque: a) Es un aprendizaje más experiencial. Se aprende haciendo. b) Se estimula el pensamiento lógico en los estudiantes y su capacidad de razonamiento. c) Ayuda a desarrollar competencias transversales como el trabajo en equipo, la resolución de problemas, la reacción ante situaciones de presión, la comunicación, la constancia o la creatividad, entre otras. d) Da pie a adquirir y perfeccionar las habilidades digitales y tecnológicas fundamentales, comunicación y colaboración al ser un escape room virtual y físico. e) Se pone a los estudiantes y su aprendizaje en el centro del proceso educativo (paidocentrismo). f) Aporta diversión y motivación en el aula, da igual si se es alumno o profesor. g) Mejora la cohesión y unidad en el aula. h) Apuesta por una evaluación alternativa.

Evaluación:

• Lectura de cuentos propuestos.
• Análisis de cuentos: identificación del narrador.
• Participación en las discusiones del equipo y del grupo.
• Producción de textos escritos, infografías y audios.
• Observación del afán por el saber y la integridad académica.

Sugerencias: Se propone tomar nota del contenido de los cuentos propuestos, pues de éstos depende el desarrollo y avance de las actividades y retos para llegar al fin de la presentación y lograr “salir” o “escapar” con tu recompensa. OJO: Algunas acciones que tomes te llevarán de regreso a una parte de la presentación y tardarás en finalizar. REFLEXIONA TUS RESPUESTAS Y DECISIONES.

Recursos digitales: El escape room está integrado en Genially, éste es un software que permite crear contenidos interactivos, en nuestra presentación se incluyen imágenes, infografías, presentaciones, puzles, código QR, tarjetas educativas, videos, audios, preguntas, retos, claves secretas, enigmas, contraseñas, etc.

OJO

Para finalizar:

EL CUENTO ES:

El aprendizaje es: identificar las diferencias entre los distintos narradores dentro del cuento

Persona gramatical de la enunciación:

• Primera
• Segunda
• Tercera

Grado de participación en la historia:

• Protagonista
• Testigo
• Omnisciente

El cuento (Alberca, 1985) es la narración cuyo argumento se reduce a un único suceso o hecho en estado puro, es decir, reducido a su síntesis y desprovisto de pormenores anecdóticos. Este rasgo del cuento, sin ser el más importante, es la base sobre la que se van a ir superponiendo el resto de elementos, con los que mantiene una fuerte interrelación.

Fin de la historia

Y del tema.....