ITA - Unit 11.2, Dramatic expression

Introduzione all' espressione drammatica

Modulo 11: Introduzione all'espressione drammatica

INIZIA

Introduzione

Questo modulo mira a definire alcuni degli argomenti riguardanti l’acquisizione di capacità di inclusione, socializzazione e senso di appartenenza a un gruppo. Queste attività simili a giochi promuovono il flusso di comunicazione tra estranei, in particolare per le persone timide che hanno bisogno di essere stimolate. La soddisfazione che può essere generata dalle attività può fungere da ingrediente base di un gruppo di lavoro, oltre a sviluppare coesione e fornire un'atmosfera aperta.

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Completando questo modulo di introduzione all'espressione teatrale il partecipante sarà in grado di:

• Migliorare la consapevolezza del corpo
• Tradurre la musica in movimento
• Diventare creativo
• Sviluppare un tema per una performance
• Creare movimenti, suoni, immagini e parole

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Unità 11.2. Trovare un Tema

1. TUTTI I PARTECIPANTI SI MUOVONO NELLA STANZA

• Camminare, rotolare sul pavimento ecc.

2. PRESENTI/DICI UN TERMINE/UNA PAROLA

• Il significato dei termini dovrebbe essere noto a tutti, ad esempio palla, vento o albero
• I termini possono essere esaminati, sentiti o discussi in anticipo

Consiglio: 3. I PARTECIPANTI RISPONDONO CON LA PRIMA PAROLA A CUI PENSANO

• Tutti i partecipanti possono anche usare la loro lingua madre
• Ogni partecipante può esprimere la propria idea del termine/parola
• La risposta può anche essere un movimento o un suono
• Incoraggia il gruppo ad essere spontaneo
• Non c'è giusto o sbagliato

Consiglio:

Royalty Free Music

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Unit 11.1. Warm Up: Dancing Music

UNO PER UNO IN UN CERCHIO

• Tutti si riuniscono in un cerchio
• Presenta un termine/parola. Uno per uno, i partecipanti rispondono a questo termine a modo loro

DAL TERMINE ALLA PERFORMANCE:

• Scegli alcuni termini o risposte dei partecipanti e scrivili su dei post-it o una lavagna a fogli mobili
• I partecipanti si riuniscono in piccoli gruppi e scelgono alcune delle note scritte
• I gruppi usano le note per sviluppare un breve movimento, un gesto, una musica o una danza
• Tutti i piccoli gruppi presentano i loro risultati agli altri

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• Non partecipare tu stesso all’attività, ma guida i partecipanti (è importante che il facilitatore dei gruppi osservi per vedere la reazione degli stessi alla dinamica dell’esercizio e dare possibili suggerimenti o apportare piccole modifiche in quel momento)
• Ogni risposta o azione può essere utilizzata come impulso per il tema

Materiale

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