Les outils numériques pour tous

Go!

PETIT RAPPEL:

Ne pas raisonner en terme de trouble ou de handicap mais en fonction des besoins des élèves.

Et viser l’autonomie.

Deux types d’outils numériques:

Les applications pour faire avancer chacun à son rythme :

Des logiciels pour adapter les supports d’apprentissage ou pour compenser :

Des applications pour progresser en français :

Des applications pour progresser en mathématiques :

Pour travailler les correspondances graphophonologiques et le décodage:

Pour renforcer l'encodage et le décodage :

Pour travailler toutes les notions de français :

+ Clavier Metalo « Bien écrire pour bien lire »: un assistant pour l'orthographe :

Pour les enfants éprouvant plus de difficultés, surtout pour la représentation mentale du nombre et créer des automatismes:

Pour renforcer l’intuition du nombre et visualiser les quantités :

Pour s'entraîner au calcul mental (différents parcours possibles):

Pour la construction intuitive du nombre :

Pour tracer et construire, pour les élèves ayant des difficultés motrices:

Faciliter l'identification des mots: choisir une bonne police d'écriture.

Choisir des textes adaptés aux élèves: l'importance de la déchiffrabilité d'un texte.

Des logiciels de synthèse vocale pour compenser l'encodage et/ou le décodage :

Des logiciels pour adapter les supports.

Besoin de pictogrammes?

1. D'une manière générale, il faut tester avec l’élève plusieurs écritures pour voir celle qui lui convient le mieux.

2. Il est impératif d'utiliser des caractères « sans serif ». Les serifs sont les petites extensions qui terminent les extrémités des caractères dans certaines polices d'écriture. Ex.: Times New Roman

3. Les tailles sont variables selon les polices, utiliser au minimum une police de taille 14. Il faut avoir un espacement des lettres, des mots et un interlignage de 1,5 minimum. Pour aider à se repérer dans le texte, les caractères des lignes peuvent être, au besoin, colorisés alternativement. Fournir un support aéré et justifié à gauche.

Polices d’écriture appréciées pour aider à faciliter l’identification des lettres et des mots: Les polices Verdana, Arial et Comic Sans MS. +Les polices Andika, Lexia et Opendyslexic sont téléchargeables gratuitement sur internet :

• Andika : • Lexia : • Opendyslexic :

Balabolka (gratuit): logiciel de synthèse vocale. Faire écrire ou faire lire un texte sur l'ordinateur. Cela est également possible sur Word ou sur le mode de lecture de Firefox (ordinateur ou tablette) : lecture vocale d’une page d’un document PDF sous couvert que ce ne soit pas une image.

Souris scanner (payant): scanner et convertir en textes tous types de documents imprimés pour les adapter, les transférer dans un logiciel de synthèse vocale ou autre.

Google Lens (gratuit): pour lire directement des documents imprimés à partir d'un téléphone ou d'une tablette. Capturez un texte sur un livre par exemple et lecture instantanée du texte.

PrizmoGo (Sur Ipad, gratuit puis payant) : mêmes fonctionnalités que Google Lens.

Une extension de WORD pour aider les élèves qui ont des difficultés à se repérer lors de la lecture/écriture, en mathématiques et plein d’outils à utiliser dans beaucoup de matières.

Colorization: Outil facilitant la lecture (découpage syllabique, colorisation des syllabes, arcs de cercles...), inspiré de LireCouleur.

Dysvocal: (payant) : Logiciel d’aide à la lecture et à l’écriture complet (découpage-syllabique + synthèse vocale).

Un outil autonome pour adapter les textes (syllabes en couleur, lignes colorisées...)

Mode lecture de Firefox: modifie la mise en page de la page internet pour en faciliter la lecture. + Possibilité de lecture vocale du document.

Un outil pour aider à répondre aux besoins des EBEP:

Cap école inclusive est une plateforme développée par CANOPE pour aider les enseignants travaillant avec des élèves BEP à les observer, à adapter leur pratique et à s'informer sur l'aide qu'on peut leur apporter.