prevención riesgos

Prevención de riesgos en 3º de Infantil

PEREIRA GARCÍA, ESTEFANÍA

Esta gymkana se llevará a cabo con alumnos de 3º de Infantil (5-6 años) de un centro educativo para enseñarles los principales riesgos que hay en los diferentes lugares del colegio. Para cada lugar (aula, comedor, gimnasio, aseo y patio) hay una explicación y actividad propuesta, encaminada a la concienciación y prevención de accidentes en la escuela.

Índice

AULA

ASEO

PATIO

GIMNASIO

COMEDOR

REFERENCIAS

01

riesgos en el aula

AULA

OBJETIVO

RECURSOS

RIESGO

El riego de caídas con fracturas, contusiones y heridas en un aula desordenada y sucia.

Conocer la importancia de mantener un orden en el aula

20 alumnos de infantil, maestro, colores y hojas en blanco

AULA: ¡cuidado con el desorden!

ACTIVIDAD

Primero se muestra un foto con un aula desordenada y una simulación por parte de la profesora, sobre los problemas de tener nuestra clase muy desordenada. De esta forma, los niños verán cuales son los riesgos de dejar todo en el suelo y las heridas o contusiones que se pueden generar. Tras la simulación, cada alumno dibujará en un folio, una clase sucia y desordenada. Una vez los alumnos hayan pintado y coloreados el aula muy desordenada, el maestro recogerá los dibujos y los repartirá aleatoriamente entre el alumnado. Con los dibujos de sus compañeros, los niños marcarán con una cruz roja todas aquellas cosas que crean que están mal y explicarán al resto de la clase el porqué.

02

riesgos en el aseo

aseo

OBJETIVO

RECURSOS

RIESGO

Intoxicación por los productos tóxicos que pueden estar en los aseos o en algún armario del aseo.

Aprender sobre los productos de limpieza que se encuentran en el aseo y pueden ser tóxicos.

20 alumnos de infantil, maestro, pizarra digital, juego en genially, productos para el experimento.

aseo: ¡Cuidado, puede ser peligroso!

ACTIVIDAD

La maestra realizará un pequeño experimento delante de los alumnos para que conozcan los peligros de los productos de limpieza u otros productos tóxicos que se puedan encontrar en el aseo. En este experimento los niños verán el peligro de ingerir productos como la lejía. Una vez hecho el experimento, los alumnos realizarán un juego en la pizarra digital, en parejas. Cada pareja, por turnos, separará lo productos. De esta forma pondrán en lado de color rojo los tóxicos y en el color verde los que no son tóxicos.

03

riesgos en el patio

patio

OBJETIVO

RECURSOS

RIESGO

Esguinces o lesiones graves en la cabeza u otros huesos.

Aprender a salir y entrar al patio correctamente y sus riesgos de hacerlo de forma incorrecta.

20 alumnos de infantil, maestro, pizarra digital, powerpoint, colores, cartulinas blancas A3.

Patio: ¡no se salta en las escaleras!

ACTIVIDAD

La maestra contará una pequeña historia con el apoyo de un powerpoint sobre un niño que siempre baja al patio corriendo, saltando las escaleras y empujando a los demás, hasta que un día se cae y se hace mucho daño. Una vez los alumnos sepan los riesgos y consecuencias que supone saltar en las escaleras con este pequeño cuento; los estudiantes en grupos de 5 alumnos crearan unas normas de subida y bajada al patio, dibujando la forma correcta e incorrecta de subir y bajar, así como sus consecuencias. Estas normas se colgarán en los pasillos del colegio.

04

riesgos en el gimansio

gimnasio

OBJETIVO

RECURSOS

RIESGO

Sangrado de nariz por golpes o por otros motivos durante la clase de psicomotricidad

Saber que hacer en caso de sangrado de nariz

20 alumnos de infantil, maestro, enfermero, pizarra digital, póster.

gimnasio: ¡oh no, me sangra la nariz!

ACTIVIDAD

Nos visitará un enfermero del centro de salud más cercano para enseñarnos cuales son los riesgos de un mal golpe en la cabeza o en la nariz en el aula de psicomotricidad Este profesional les enseñara a los a alumnos que hacer en caso de que nos sangre la nariz, mostrándoles los pasos correctos e incorrectos con un póster. Después, se realizará una actividad en parejas, donde los alumnos realizarán una pequeña intervención como si su compañero/a tuviera sangre en la nariz

05

riesgos en el comedor

Comedor

RECURSOS

OBJETIVO

RIESGO

20 alumnos de infantil, maestro, pizarra digital, fichas con dibujos, colores, video: https://www.youtube.com/watch?v=1OKjFB6pCRg&t=26s .

Quemaduras en la boca o atragantamiento.

Conocer los habitos correctos al ingerir alimentos.

comedor: ¡hay que comer con cuidado!

ACTIVIDAD

La maestra enseñará una representación teatral con dos muñecos sobre como hay que masticar y tragar los alimentos para no atragantarnos ni quemarnos. Un muñeco lo hará bien y otro mal. El muñeco que come riéndose y quemándose la boca, les pondrá un ejemplo de lo que puede suceder si comen así.También se mostrará un video en Youtube sobre lo que deben hacer si un compañero se atraganta. Una vez conozcan como deben comer correctamente para no atragantarse, los alumnos, individualmente, tendrán que colorear uno de los dibujos proporcionados por la maestra (unos tendrán un dibujo donde comen correctamente y otros tendrán a niños comiendo de manera incorrecta). Cuando terminen, pegarán esos dibujos en un papel continuo, separando los dibujos donde los niños come correctamente (verde) e incorrectamente (rojo).

Referencias

Bibliografía/ webgrafía

SchoolNurses. (2023, 28 marzo). 5 accidentes escolares más frecuentes y como evitarlos. Recuperado 31 de marzo de 2023, de https://schoolnurses.es/los-5-accidentes-escolares-mas-frecuentes-y-como-evitarlos/

Plena Inclusión Madrid, & Córdoba, R. (2018, 17 enero). La prevención desde la escuela. Aprendo Seguro. Plena Inclusión Madrid. Recuperado 31 de marzo de 2023, de https://plenainclusionmadrid.org/recursos/la-prevencion-desde-la-escuela-aprendo-seguro/

Jacinto y sus amigos. (2017, 15 noviembre). Atragantamiento con Jacinto y sus amigos [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=1OKjFB6pCRg