Mesas Redondas FORTAS Emma Rosales

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL 1er Ciclo de Mesas redondas FORTAS

Desarrollo sustentable en Unidades de Aprendizaje de Técnico Laboratorista Químico en CECyT 6

Presenta: D en E. Emma Rosales Gutiérrez erosalesg@ipn.mx Docente del CECyT 6 Miguel Othón de Mendizábal 04 de marzo 2025

Mapa funcional TLQ del IPN 2008

3er semestre

5to semestre

Competencia General

ORP REC. U.A. TEC

Competencias PE

Competencias PE

• Elige y practica estilos de vida saludables.
• Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica con acciones responsables.
• Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.
• Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno al que pertenece.
• Realiza pruebas de evaluación sensorial en alimentos.
• Establece la interrelación entre la ciencia, tecnología, sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos.

ARHIQ REL. U.A. HUM / BÁS

URAQ REC. U.A. TEC

• Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos
• Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante códigos y herramientas
• Identifica y clasifica material de laboratorio

AyTAPP REC. U.A. TEC

TSAP REL. U.A. HUM /BAS

BA REC. U.A. TEC / BAS

TCI 1 REL. U.A. TEC /BAS

CSM REC. U.A. TEC/BAS

4o semestre

6to semestre

IT REC. U.A. TEC/BAS

HySI REL. U.A. TEC /BAS

Competencias PE

Competencias PE

• Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
• Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
• Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
• Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis previas y comunica sus conclusiones.
• Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenómenos naturales a partir de evidencias científicas.

• Proponer soluciones y mejoras a procesos químicos para evitar la contaminación del medio ambiente mediante el cumplimiento normativo y correctas prácticas de manufactura.
• Manipula y opera equipos de laboratorio para realizar análisis químicos.
• Monta dispositivos de análisis en el laboratorio químico.
• Prepara soluciones valoradas y verifica su concentración.

TA REC. U.A. TEC/BAS

CDD REL. U.A.TEC / BAS

AE REC- I-A-TEC/BAS

AQ REL. U.A. TEC/BAS

GCPP REC- U.A. TEC/BAS

TCI II REL. U.A. TEC / BAS

TQ REC- U.A. TEC/BAS

U.A. Obligatorias

U.A. Optativas

Rediseño de Mapa funcional TLQ 2021

5to semestre

Propósito General

Competencias PE

3er semestre

Diseño y Desarrollo de Proyectos I REC. U.A. TEC

• Maneja el instrumental y equipo de laboratorio para aplicar técnicas analíticas estandarizadas, cualitativas, cuantitativas y microbiológicas.
• Analiza, interpreta y reporta los datos experimentales obtenidos, favoreciendo la toma de decisiones en la gestión de procesos.
• Asiste en los procesos de elaboración de productos, farmacéuticos, alimenticios, cosméticos y químicos en general.
• Aplica los principios de la sustentabilidad en el desarrollo de las técnicas analíticas estandarizadas y procesos de elaboración de productos con enfoque en la responsabilidad social.
• Trabaja de manera colaborativa empleando una comunicación asertiva, con equidad de género, liderazgo y apoyo en las TIC.

Hig, Seg y Control de Residuos REL. U.A. Quimica / Física / Biología /TEC

Competencias PE

Desarrollo y diseño de nuevos Productos I REC. U.A. TEC

• Maneja el instrumental y equipo de laboratorio para aplicar técnicas analíticas estandarizadas, cualitativas, cuantitativas y microbiológicas.

URAQ REC. U.A. TEC

TyCI I REL. U.A. TEC /BAS

AyTAPP REC. U.A. TEC

CSM REC. U.A. TEC/BAS

4o semestre

Competencias PE

• Maneja el instrumental y equipo de laboratorio para aplicar técnicas analíticas estandarizadas, cualitativas, cuantitativas y microbiológicas
• Analiza, interpreta y reporta los datos experimentales obtenidos, favoreciendo la toma de decisiones en la gestión de procesos.
• Aplica los principios de la sustentabilidad en el desarrollo de las técnicas analíticas estandarizadas y procesos de elaboración de productos con enfoque en la responsabilidad social.

6to semestre

Diseño y Desarrollo de Proyectos II REC. U.A. TEC

TyCI II REL. U.A. TEC / BAS

Desarrollo y diseño de nuevos Productos II REC. U.A. TEC

AQ REL. U.A. TEC/BAS

Análisis de Alimentos REC. U.A. TEC

ORP REL. U.A. TEC / BAS

Control de la Calidad de Procesos Productivos REL. U.A. HUM / TEC / BÁS

TQ REC- U.A. TEC/BAS

U.A. Obligatorias

U.A. Optativas

Estrategia didáctica ejemplo de Análisis Químico

Principio 6

Principio 9

Acciones

Estrategia de evaluación

Conclusiones

• Educación ambiental ubicua y permeable en todo actor educativo
• Fortalecer el desarrollo de compencias blandas traducidas en principios éticos
• Ideas innovadoras y modificaciones disruptivas para incorporar FORTAS a Planes y Programas
• Desarrollo tecno-ciencia-ambiental
• Economía-ecología en el ecodiseño equilibrio para el desarrollo en su significado más amplio
• Camino sustentable-creativo para un futuro deseable

Gracias por su atención

Presentó: M. en E. Emma Rosales Gutiérrez erosalesg@ipn.mx Docente del CECyT 6 Miguel Othón de Mendizábal 04 de marzo 2025